RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TERPADU

TEMA : 1 (PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP)

SUBTEMA: 3/PERTUMBUHAN HEWAN
PEMBELAJARAN KE-1

Disusun Oleh:

Nama : Fauziah Firda Amandani

NIM : 857586472

PROGRAM STUDI S1 PGSD

UNIVERSITAS TERBUKA
2023.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TERPADU

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Beji

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : 1/Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Sub Tema : 3/ Pertumbuhan Hewan
Pembelajaran ke :1
Fokus pelajaran : Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Mencermati kosakata dalam teks 3.4.1 Memahami kosakata tentang
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan pertumbuhan hewan pada sebuah teks
(makanan dan tempat hidup), bacaan. (C1)
pertumbuhan, dan perkembangan 3.4.2 Mengidentifikasi kosakata tentang
makhluk hidup yang ada di pertumbuhan hewan pada sebuah teks
lingkungan setempat yang disajikan bacaan. (C4)
dalam bentuk lisan, tulis, visual, 3.4.3 Menguraikan kosakata tentang
dan/atau eksplorasi lingkungan. pertumbuhan hewan pada sebuah teks
 bacaan. (C4)
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep 4.4.1 Menunjukkan urutan pertumbuhan
ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan hewan dengan menggunakan kosakata
tempat hidup), pertumbuhan, dan baku. (P3)
perkembangan makhluk hidup yang 4.4.2 Mengembangkan kosakata baku
ada di lingkungan setempat secara tentang pertumbuhan hewan menjadi
tertulis menggunakan kosakata kalimat efektif. (P4)
baku dalam kalimat efektif. 4.4.3 Menentukan urutan pertumbuhan
hewan dengan menggunakan kalimat
efektif. (P5)

 SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa 3.1.1 Memahami unsur-unsur seni rupa
dalam karya dekoratif. dalam karya dekoratif. (C1)
3.1.2 Mengidentifikasi garis dan warna
sebagai unsur karya dekoratif dengan
benar. (C3)

4.1 Membuat karya dekoratif. 4.1.1 Membuat motif dekoratif dengan rapi.
(P3)
4.1.2 Memeragakan penggunaan garis untuk
membuat karya dekoratif dengan rapi.
(P4)

 Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi 3.1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat operasi
hitung pada bilangan cacah. hitung bilangan cacah. (C1)
3.1.2 Menghitung hasil kali dua bilangan
cacah. (C3)
4.1 Menyelesaikan sifat-sifat 4.1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat
operasional hitung pada bilangan operasional hitung pada bilangan
cacah. cacah. (C1)
 4.1.2 Memecahkan masalah sehari-hari yang
melibatkan perkalian. (C3)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca bacaan tentang pertumbuhan bebek, peserta didik mampu
memahami kosa kata tentang pertumbuhan hewan pada sebuah teks bacaan dengan
benar.
2. Setelah membaca bacaan tentang pertumbuhan bebek, peserta didik mampu
mengidentifikasi kosa kata tentang pertumbuhan hewan pada sebuah teks bacaan
dengan benar.
3. Setelah membaca bacaan tentang pertumbuhan bebek, peserta didik mampu
menganalisis kosa kata tentang pertumbuhan hewan pada sebuah teks bacaan dengan
cermat.
4. Setelah menyimak video tentang masalah pertumbuhan bebek, peserta didik mampu
menunjukkan urutan pertumbuhan bebek menggunakan kosa kata baku dengan tepat.
5. Setelah membaca teks bacaan tentang pertumbuhan bebek, peserta dididk mampu
mengembangkan kosakata baku tentang pertumbuhan bebek menjadi kalimat efektif
dengan benar.
6. Setelah menyimak video tentang pertumbuhan bebek, peserta didik mampu
menentukan urutan pertumbuhan hewan dengan menggunakan kalimat efektif
dengan benar.
7. Setelah mengamati contoh gambar dekoratif bebek, peserta didik mampu memahami
unsur-unsur seni rupa dalam karya dekoratif dengan benar.
8. Setelah mengamati contoh gambar dekoratif bebek, peserta didik mampu
mengidentifikasi garis sebagai unsur karya dekoratif dengan tepat.
9. Setelah mengamati contoh gambar dekoratif bebek, peserta didik mampu membuat
pembuatan motif dekoratif dengan rapi.
10. Setelah mengamati contoh gambar dekoratif bebek, peserta didik mampu
memeragakan penggunaan garis dan warna untuk membuat karya dekoratif dengan
rapi.
11. Setelah mengamati gambar bebek, peserta didik mampu mengidentifikasi sifat-sifat
operasi hitung bilangan cacah.
 12. Setelah mengamati gambar bebek, peserta didik mampu menghitung hasil kali dua
bilangan cacah.
13. Setelah mengamati contoh soal cerita tentang perkalian, peserta didik mampu
mengidentifikasi sifat-sifat operasional hitung pada bilangan cacah.
14. Setelah mengamati contoh soal cerita tentang perkalian, peserta didik mampu
memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian.

D. NILAI KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN

1. Religius
2. Disiplin
3. Nasionalis
4. Mandiri
5. Santun
6. Tanggung jawab
7. Percaya diri
8. Kerja sama

E. MATERI PEMBELAJARAN
 Bahasa Indoensia : Memahami informasi tentang pertumbuhan hewan yang bertelur
 SBdP : Gambar dekoratif motif hewan
 Matematika : Menyelesaikan operasi hitung perkalian bilangan cacah

F. MODEL/PENDEKATAN/METODE PEMBELAJARAN
 Model : Problem Based Learning
 Pendekatan : Scientific
 Metode : Tanya jawab, diskusi, ceramah, penugasan, discovery

G. MEDIA DAN BAHAN AJAR

 Media : Power point, gambar dua dimensi, video pertumbuhan bebek, media konkret
 Bahan : Laptop, LCD, proyektor, speaker

H. SUMBER BELAJAR
 Buku Pedoman Guru Tema 1 : Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Kelas
III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
 Kebudayaan, 2018).
 Buku Siswa Tema 1 : Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Kelas III
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).
 Buku Pendamping Pembelajaran (Pegangan Guru) Tema 1 : Pertumbuhan dan
Perkembangan Makhluk Hidup. (2021). Jakarta : Graha Pustaka

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
ALOKASI
TAHAP KEGIATAN
WAKTU
A. Kegiatan Pendahuluan
Persiapan/ 1. Guru memberikan salam kepada peserta didik. 10 menit
orientasi 2. Guru dan peserta didik berdoa bersama.
3. Guru mempresensi peserta didik.
4. Guru membimbing peserta didik menyanyikan lagu
nasional “Dari Sabang sampai Merauke”.
5. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan tebak-
tebakan.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
7. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan tepuk
semangat.
B. Kegiatan Inti
1. Guru menampilkan video tentang siklus hidup bebek. 20 menit
2. Guru melakukan tanya jawab terkait video.
3. Guru membacakan teks pada yang terdapat dalam
power point..
4. Guru melakukan tanya jawab tentang isi bacaan dan
solusi dari masalah dalam bacaan.
5. Guru menanyakan materi sebelumnya mengenai
kosakata dan kalimat efektif.
6. Guru menjelaskan materi tentang kosakata dan kalimat
efektif.
7. Guru menjelaskan materi pertumbuhan hewan
 menggunakan media konkret.
8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk ikut
menjelaskan pertumbuhan hewan dengan media
konkrit.
9. Guru menampilkan gambar contoh gambar dekoratif
bebek.
10. Guru melakukan tanya jawab terkait unsur garis dan
warna yang ada pada gambar.
11. Guru menjelaskan terkait unsur-unsur gambar dekoratif.
12. Guru melakukan ice breaking bersama peserta didik.
13. Guru menampilkan teks bacaan tentang soal cerita
perkalian bilangan.
14. Guru menjelaskan materi tentang perkalian bilangan.
15. Guru melakukan tanya jawab tentang perkalian
bilangan cacah.
16. Guru membagikan LKPD kepasa masing-masing
peserta didik.
17. Guru membimbing peserta didik dalam mengerjakan
LKPD.
C. Kegiatan Penutup
8. Guru menanyakan kesan melakukan refleksi dari 5 menit
kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
9. Peserta didik dapat menyimpulkan isi materi pada
pembelajaran yang telah dilakukan.
10. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan
tugas lembar kerja peserta didik (LKPD).
11. Guru bersama peserta didik menutup kegiatan dengan
doa.

J. PENILAIAN
1. Teknik penilaian
 Pengetahuan : Menjawab pertanyaan secara lisan
 Sikap : Observasi spiritual dan sosial
 2. Pembelajaran remidial dan pengayaan
 Remidial : Remidial dilaksanakan apabila peserta didik mendapat nilai belum
mencapai kriteria minimal (70). Remidila berbentuk bimbingan perorangan
mengenai materi yang dianggap sulit.
 Pengayaan : Pengayaan dilaksanakan apabila peserta didik telah mencapai milai
kriteria ketuntasan minimal (70). Pengayaan dengan memberikan materi tambahan

K. LAMPIRAN
1. Power Point
2. LKPD
3. Intrumen penilaian

Tanggung Percaya Membaca Mengucap

No. Nama Jujur Disiplin Santun
Jawab Diri Doa syukur

4. Pembelajaran remidial dan pengayaan

Terlampir
 Purwokerto, 14 November 2023
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Praktik

Sumari, [Link]. SD Fauziah Firda Amandani

NIP. 196505161999032009 NIM : 857586472