-1-

LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

Nama Anak : Novia Aldita Usia :6 Tahun

NISN : 3161904463 Semester :Genap
Kelompok :B

A. PERKEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL

Perkembangan Nilai Agama dan Moral Ananda Novia Aldita baik, ananda terbiasa
mengucapkan salam dan menjawab salam. Ananda terbiasa berjabat tangan ketika
bertemu dengan guru secara sopan. Ananda mampu menyebutkan nama agama,
dan makhluk ciptaan Allah. Ananda mampu membaca surat Al Fatihah, An Nas, Al
Falaq, Al Ikhlas secara baik dan benar. Ananda mampu mengikuti gerakan dan
bacaan latihan manasik haji dengan baik.
Ananda mampu membaca doa sebelum dan sesudah belajar, doa sebelum dan
sesudah makan, doa sebelum dan bangun tidur, doa untuk kedua orang tua dan doa
keselamatan dunia akhirat secara baik dan benar. Ananda mampu membaca buku
iqro 1-2 dengan baik. Ananda mampu menghafal beberapa hadis gerak. Ananda
mampu menirukan gerakan sholat yang di ajarkan. Ananda mampu menirukan
gerakan wudu. Ananda mampu membaca syahadat, ta’awudz, basmallah,
hamdallah, kalimat tauhid, kalimat tasbih secara baik dan benar. Ananda terbiasa
bermain dengan teman secara akur, tidak berebut mainan, tidak mengganggu
teman, memiliki rasa toleransi, hormat kepada guru, orang tua dan orang yang lebih
tua, terbiasa sopan.

B. PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK

Perkembangan Fisik Motorik Ananda Novia Aldita baik. Ananda mampu menirukan
gerakan binatang, pohon, dan pesawat terbang. Ananda mampu melakukan
gerakan menendang, melempar dan menangkap bola, bola kertas, balon, dan
kantung biji.
Ananda mampu melakukan gerakan berlari, melompat, memanjat, berjalan lurus, zig
zag, menghindari rintangan, ananda mampu bermain permainan ayunan, jungkat
jungkit dan naik turun tangga. Ananda mampu membuat garis vertikal, garis
horizontal, garis lengkung, ,garis lingkaran, segitiga, segiempat, menjiplak bentuk
geometri dan tanaman, membatik, menempel biji-bijian, meremas kertas, membuat
bulatan kertas, serta mencocok pola.
Berat badan, tinggi badan, lingkar kepala ananda Novia Aldita baik.
-2-
C. PERKEMBANGAN KOGNITIF

Perkembangan Kognitif Ananda Novia Aldita baik. Ananda mampu mengenali

benda berdasarkan fungsinya. Menceritakan perbedaan dua buah benda.
Membedakan waktu pagi, siang, sore dan malam. Mengetahui nama hari dalam
seminggu.
Ananda mampu mengenal proses terjadinya hujan, banjir, gunung meletus, dan
angin puting beliung. Mengenal konsep berat-ringan, panjang-pendek, sedikit-
banyak, sama-tidak sama.
Ananda mampu menunjukkan nama benda, hewan dan tanaman. Ananda mampu
menanam tanaman. Menunjukkan benda sejenis, dan tidak sejenis. Mengurutkan
benda dari besar ke kecil, atau kecil ke besar, panjang ke pendek, pendek ke
panjang, dan berdasarkan warna.
Ananda mampu menunjuk, membilang, dan menulis angka 1-50, serta menunjuk
lambang huruf. Ananda mampu berhitung sampai 50. Ananda mampu membaca
kata sederhana seperti: hari ini hari rabu, saya pergi ke sekolah jalan kaki, ibu
memasak nasi goreng, adik bermain bola di lapangan, nenek minum kopi di teras dll.

D. PERKEMBANGAN BAHASA

Perkembangan Bahasa Ananda Novia Aldita baik. Ananda mampu mendengarkan

perkataan guru, orang lain dan teman dengan baik. Ananda mampu memusatkan
perhatian dalam jangka waktu tertentu.
Ananda mampu melaksanakan 2 sampai 3 perintah sederhana secara bersamaan.
Ananda senang mendengarkan cerita sederhana.
Ananda mampu mengutarakan pertanyaan dengan kalimat sederhana, serta
bertanya dengan suara pelan.
Ananda mampu menyebutkan kembali kata-kata sederhana yang baru di pelajari.
Ananda berani mengungkapkan pendapatnya. Ananda mampu menyebutkan nama
benda di sekitar dan nama benda yang ditunjukkan oleh guru. Ananda mampu
membuat dan menebalkan huruf. Ananda fasih mengucapkan huruf A-Z. Ananda
mampu mengingat dan menghafal huruf yang telah dipelajari. Ananda mampu
menghafal pancasila, sila satu sampai lima.

-3-
E. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL

Perkembangan Sosial Emosional Ananda Novia Aldita baik. Ananda terbiasa

meletakkan, mengambil dan membereskan peralatan miliknya sendiri. Ananda
terbiasa mengerjakkan pekerjaan sendiri. Ananda sabar menunggu giliran.
Ananda dapat dibujuk, sedikit cengeng, mengendalikan emosi dengan cara yang
wajar.
Ananda menunjukkan rasa percaya diri yang tinggi, berani tampil di depan umum,
berani menyampaikan keinginannya, senang ikut serta dalam kegiatan.
Ananda sering melanggar aturan RA, menerima tugas yang diberikan secara ikhlas.
Ananda terbiasa tepat waktu saat datang dan pulang sekolah, ananda terbiasa
berhenti bermain pada saatnya.
Ananda berani mempertahankan pendapatnya, bangga terhadap hasil karyanya
sendiri, menjaga diri dan lingkungan, menghargai keunggulan orang lain.
Ananda mau berbagi, menolong dan membantu teman. Ananda menunjukkan rasa
antusias dalam melakukan permainan, menghargai orang lain, dan menunjukkan
rasa empati.

F. PERKEMBANGAN SENI

Perkembangan Seni Ananda Novia Aldita baik. Ananda senang mendengarkan lagu
anak-anak. Ananda senang mendengarkan sholawat. Ananda senang
mendengarkan lagu religius.
Ananda mampu menggerakkan kepala, tangan, dan kaki sesuai irama.
Ananda mampu menjiplak bentuk geometri, binatang, dan benda di sekitar. Ananda
senang mengkombinasikan berbagai warna. Ananda mewarnai dengan sangat baik,
ananda mampu mencocokkan warna dengan gambar yang ditampilkan, seperti daun
warna hijau, apel warna merah, dan bunga warna kuning. Ananda sangat baik dalam
mengerjakan tugas mewarnai yang diberikan guru, dapat mencocokkan warna
dengan gambar yang ada, mewarnai tidak keluar garis, mewarnai dengan tepat.
Ananda mampu mewarnai pola batik yang telah diberikan dengan sangat baik.
Ananda mampu menempel biji-bijian ke dalam pola yang diberikan. Ananda mampu
menyanyikan lagu Garuda Pancasila dan Mars RA dengan baik

-4-
 PERTUMBUHAN ANAK KESEHATAN DAN KEBERSIHAN

Berat Badan : 21,95 Kg Bagian Kepala

Tinggi Badan : 122 Cm [Link] : Lurus Kulit : Sawo Matang
Lingkar Kepala : 53 Cm [Link] : Baik Kuku : Pendek
c. Telinga : Baik Tangan : Baik
[Link] : Baik Kaki : Baik
[Link] : Baik
[Link] : Baik

KEHADIRAN ANAK

Sakit ........... Hari Izin 2 Hari Tanpa Ket .......... Hari

Karang Rejo, 22 Juni 2024

Mengetahui :
Kepala RA Riyadlus Sholihin Guru Kelas,

ELA NURAINI, [Link] SITI AISYAH

NIP.

KOMENTAR ORANG TUA

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
................................................
Orang Tua/ Wali,

-5-
 PERKEMBANGAN ANAK SESUAI KEMAMPUAN
KELOMPOK USIA 4 – 6 TAHUN

Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II

No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

I. NILAI AGAMA DAN MORAL √

1. Mengetahui agama yang dianut √

a. Menyebut nama agama yang dianut √

b. Menyebut nama nabi dan kitab √

c. Menyebut beberapa ciptaan Allah √

d. Menyebutkan beberapa asmaul √
husna
e. Menyebut beberapa kalimat
thoyyibah
1) Kalimat Ta’awudz √

2) Kalimat Basmallah √

3) Kalimat Hamdallah √

4) Kalimat Istighfar √

5) Kalimat Tasbih √

6) Kalimat Tahmid √

7) Kalimat Takbir √

8) Kalimat Insya Allah √

9) Mendo’akan √
Keberkahan/Barakallah
f. Menyebut dua kalimat Syahadat √

g. Melafazkan beberapa surat pendek

1) Surat Al Fatihah √

2) Surat An Nas √

3) Surat Al Falaq √

4) Surat Al Ikhlas √

5) Surat Al Lahab √

6) Surat An Nasr √

7) Surat Al Kafirun √

8) Surat Al Kautsar √

9) Surat Al Ma’uun √

10) Surat Al Quraisy √

11) Surat Al Fiil

12) Surat Ashr

-6-
 Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II
No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
2. Meniru gerakan ibadah dengan urutan
yang benar
a. Mengenal rukun dan gerakan √
berwudhu
b. Mengenal dan menirukan gerkan
.
sholat
1) Menyebutkan nama-nama √
Sholat
2) Menyebutkan waktu-waktu √
Sholat
3) Menyebutkan nama dan √
menirukan gerakan sholat
4) Menyebutkan jumlah rakaat √
Sholat
5) Mengenal dan menirukan √
bacaan sholat
c. Mengenal dan menyebutkan arti √
shaum
3. Menirukan dan melafazkan do’a-do’a
Harian
a. Do’a sebelum dan sesudah belajar √

b. Do’a sebelum dan sesudah makan √

c. Do’a sebelum dan sesudah tidur √

d. Do’a untuk kedua orang tua √

e. Do’akebahagiaan dunia akhirat √

f. Do’a masuk dan keluar rumah √

g. Do’a keluar dan masuk masjid √

h. Do’a masuk dan keluar kamar √
mandi
i. Do’a masuk kendaraan √

j. Do’a ketika bersin √

k. Do’a ketika hujan

l. Do’a mendengar halilintar
4. Menirukan dan melafazkan hadits
a. Hadits menyebarkan salam √

b. Hadits sesama muslim bersaudara √

c. Hadits kebersihan √

d. Hadits menjaga lisan √

e. Hadits tidak boleh marah √

f. Hadits mendirikan sholat √

g. Hadits kasih sayang √

-7-
 Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II
No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
h. Hadits keutamaan membaca √
Qur’an
i. Hadits Syurga √
j. Hadits larangan minum sambil √
berdiri
5. Mengenal prilaku baik/sopan dan buruk
a. Menyebut macam-macam prilaku √
baik
b. Menyebut macam-macam prilaku √
buruk
6. Membiasakan diri berprilaku baik √
a. Berbicara yang baik dan sopan √
kepada sesama teman dan orang
dewasa
b. Menghormati guru, orang tua dan √
orang yang lebih tua
c. Mudah minta maaf dan memaafkan √

d. Tidak mengganggu teman √

e. Mudah bergaul / berteman √

f. Memiliki toleransi terhadap sesama √

7. Mengucapkan dan membalas salam

a. Terbiasa mengucapkan “Assalamu- √
’alikum” bila bertemu seseorang
b. Terbiasa membalas √
“Wa’alaikumsalam” bila mendengar
salam
c. Terbiasa mengucapkan terima √
kasih bila mendapatkan sesuatu
dari seseorang
II. FISIK MOTORIK
A. MOTORIK KASAR
1. Menirukan gerakan binatang, pohon √
tertiup angin dan peswat terbang
a. Menirukan gerakan binatang √
peliharaan dan binatang yang dapat
terbang
b. Menirukan gerakan pohon tertiup √
angin sepoi-sepoi dan angin
kencang
c. Menirukan gerakan pesawat mau √
terbang, gerakan di udara dan
gerakan mendarat
2. Melakukan gerakan menggantung √
(bergelayut)
a. Memanjat, bergelantung dan √
berayun

-8-
 Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II
No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

[Link] √
3. Melempar sesuatu secara terarah
a. Melempar dengan berbagai media √
(bola, bola kertas, balon dan lain-
lain) ke tempat yang telah
ditentukan
b. Melambungkan bola besar (diamdi √
tempat / sambil berjalan /bergerak)
4. Menangkap sesuatu secara tepat √

a. Menangkap kantung biji, bola dll √

b. Melambungkan dan menangkap √
kantong biji, bola dll
5. Melakukan gerakan melompat, √
meloncat dan berlari secara
Terkoordinasi
a. Melompat dengan satu kaki atau √
dua kaki dengan seimbang
b. Melompat dengan tali dll √

c. Melompat dengan rintangan √

d. Berlari dengan cepat √

e. Berlari sambil melompat √

f. Melompat-lompat danberlari √
dengan rintangan
6. Melakuan gerakan antisipatik
a. Berjalan maju pada garis lurus √

b. Jalan diatas papan titian √

c. Berjalan mundur / ke samping √
kanan kiri pada garis lurus sejauh1
– 2 meter
d. Melakukan gerakan menghindar √
dari hal-hal yang berbahaya
7. Menendang sesuatu secara terarah
a. Menendang bola ke gawang √
b. Menendang botol plastik atau bola √
kertas ke tempat sampah
8. Memanfaatkan alat permainan di luar
Kelas
a. Bermain perosotan, ayunan, √
jungkitan dll
b. Bermain dengan simpai √
c. Bermain sepeda roda dua (belum √
seimbang)
d. Naik turun tangga (2 – 5 anak √
tangga)

-9-
 Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II
No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

B. MOTORIK HALUS
1. Membuat garis
a. Membuat garis vertikal, horizontal, √
lengkung kanan / kiri, miring kiri /
kanan dan lingkaran
b. Membuat segitiga dan segi empat √

2. Menjiplak bentuk
a. Menjiplak bentuk geometri √

b. Menjiplak bentuk binatang √

c. Menjiplak bentuk tanaman √

d. Menjiplak bentuk benda-benda di √
sekitar
3. Mengkoordinasi mata dan tangan untuk
merlakukan gerak rumit
a. Bermain dengan alat perkusi
sederhana
b. Menggerakkan kepala, tangan dan √
kaki sesuai irama
c. Senam irama √

d. Mengikuti gerakan tari sederhana √

4. Melakukan manipulatif untuk
menghasilkan suatu bentuk dengan
menggunakan berbagai media
a. Meniru melipat kertas sederhana √
(5-6 lipatan)
b. Menganyam dengan kertas √

c. Mencocok dengan pola buatan guru √

d. Membuat berbagai bentuk dengan
plastisin
e. Membuat berbagai bentuk dengan √
leggo
f. Menyusun menara kubus minimal 8 √
kubus
g. Mencipta 2 bentuk bangunan balok √
5. Mengekspresikan diri dengan berkarya
seni menggunakan berbagai media
a. Mencipta alat perkusi sederhana
b. Melukis dengan jari (finger painting) √
6. Mengontrol gerakan tangan yang
menggunakan otot halus
a. Menjumput, mengelus, mengepal, √
memelintir, menjepit, mencekek,
memilin dan memeras
b. Menggunting atau merobek kertas √

- 10 -
 Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II
No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

c. Meronce dengan manik-manik

d. Menggulung, menggiling, √
menggores, mengaduk, memompa,
meraup dan menembak
C. KESEHATAN DAN PRILAKU
KESELAMATAN
1. Berat badan sesuai usia √

2. Tinggi badan sesuai tingkat usia √

3. Berat badan sesuai dengan standar √
tinggi badan
4. Lingkar kepala sesuai dengan tingkat √
Usia
5. Menggunakan toilet (penggunaan air, √
membersihkan diri) dengan bantuan
minimal
6. Mengenal rambu-rambu lalu lintas di
Jalan
III. KOGNITIF
A. BELAJAR PEMECAHAN MASALAH
1. Mengenal benda berdasarkan fungsi √
a. Memasangkan benda sesuai √
pasangan
b. Menyebut dan menceritakan √
perbedaan dua buah benda
2. Menggunakan benda-benda sebagai √
permainan simbolik
Bermain simbolik dengan benda-benda √
di sekitar
3. Mengenal konsep sederhana dalam √
kehidupan sehari-hari
a. Mengatakan dan membedakan √
waktu (pagi, siang, sore dan
malam)
b. Mengetahui nama-nama hari dalam √
satu minggu, nama bulan dalam
satu tahun
c. Mengenal terjadinya hujan √

d. Mengenal terjadinya banjir √

4. Mengenal konsep banyak dan sedikit √

a. Mengenal kasar halus, berat ringan, √
panjang pendek, jauh dekat,
banyak sedikit, sama dan tidak
sama
b. Menunjuk dua kumpulan benda √
yang sama jumlahnya, yang tidak
sama, lebih banyak dan lebih
sedikit

- 11 -
 Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II
No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
5. Mengkreasikan sesuatu sesuai idenya
sendiri yang terkait dengan berbagai
pemecahan masalah
Mencoba dan menceritakan apa yang √
terjadi jika :
Warna dicampur, proses pertumbuhan
tanaman, balon ditiup lalu dilepaskan,
Benda-benda dimasukkan ke dalam air,
benda-benda yang dijatuhkan,
percobaab dengan magnet, mencoba
dan membedakan bermacam-macam
bau, rasa dan suara.
6. Mengamati benda dan gejala dengan √
rasa ingin tahu
Mengenal dan menceritakan asal mula √
terjadinya sesuatu
7. Mengenal pada kegiatan dan √
menyadari pentingnya waktu
Mengetahui dan menyebutkapan √
waktu mandi, waktu makan,waktu
tidur, waktu main, waktu sholatdll
8. Memahami posisi / kedudukan dalam √
keluarga dan lingkungan sosial :
(misalnya sebagai anak, teman,
peserta didik dll)
B. BERPIKIR LOGIS
1. Mengklasifikasi benda berdasarkan √
fungsi, bentuk, warna dan ukuran
a. Menunjuk sebanyak-banyaknya √
benda, hewan, dan tanaman
menurut ciri-ciri tertentu
b. Menunjuk sebanyak-banyaknya √
benda, hewan dan tanaman
menurut jenisnya.
2. Mengenal sebab akibat yang terkait √
dengan dirinya :
(mengapa sakit gigi, mengapa haus
dan lapar, mengapa kedinginan dll)
3. Mengklasifikasikan benda ke dalam √
kelompok yang sama atau sejenis atau
kelompok yang berpasangan dengan
dua variasi
a. Menunjuk benda ke dalam √
kelompok yang sama
b. Mengelompokkan benda yang √
sama
c. Menunjukkan benda yang sejenis √
d. Mengelompokkan benda yang √
sejenis
e. Mengelompokkan benda yang √
berpasangan dengan dua versi

- 12 -
 Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II
No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
4. Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC, √
kemudian mengulanginya
a. Meniru pola dengan menggunakan √
berbagai bentuk dan benda
b. Memperkirakan urutan berikutnya √
setelah melihat bentuk dua pola
yang berurutan
5. Mengurutkan benda berdasarkan 5 √
seriasi ukuran atau warna
a. Mengurutkan benda dari besar ke √
kecil atau sebaliknya (5 seriasi)
b. Mengurutkan benda dari panjang √
ke pendek atau sebaliknya (5
seriasi)
c. Mengurutkan benda berdasarkan √
warna (5 seriasi)
C. BERPIKIR SIMBOLIK
1. Membilang banyak benda 1 – 30 √
Membilang / menyebutkan urutan
bilangan dari 1 – 30
2. Mengenal konsep bilangan √
a. Membilang dengan menunjuk √
benda sampai 30
b. Menunjuk urutan benda untuk √
membilang sampai 30
c. Membuat urutan bilangan 1 – 30 √
dengan benda
3. Mengenal lambang bilangan
a. Menunjuk lambang bilangan 1 – 50 √

b. Meniru lambang bilangan 1 – 50 √

c. Menghubungkan / memasangkan √
lambang bilangan dengan benda-
benda sampai 30 (anak tidak
disuruh menulis)
4. Mengenal lambang huruf
a. Menunjuk lambang huruf yang ada √
di sekitar anak
b. Menghubungkan gambar / benda √
dengan lambang huruf
c. Membaca gambar yang memiliki √
kata / kalimat sederhana
IV. BAHASA
A. MEMAHAMI BAHASA
1. Menyimak perkataan orang lain √
(bahasa ibu atau bahasa lain
a. Mendengarkan orang tua / teman √
bicara

- 13 -
 Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II
No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
b. Memusatkan perhatian dalam √
jangka waktu tertentu
c. Menurukan 2 – 4 urutan kata √
2. Mengerti dua perintah yang diberikan
Bersamaan
a. Melakukan 2 perintah secara √
sederhana
b. Melaksanakan 2 – 3 perintah √
secara bersamaan
3. Memahami cerita yang dibacakan √

a. Mendengarkan cerita sederhana √

b. Menceritakan kembali isi cerita √
secara sederhana
c. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada √
dalam cerita
4. Mengenal perbendaharaan kata
mengenai sifat
a. Menunjuk gambar yang berkaitan √
dengan sifat (nakal, pelit, baik,
bernai, takut, jelek dll)
b. Menyebut sifat-sifat tokoh yang ada √
pada yang didengarnya.
5. Mendengar dan membedakan bunyi- √
bunyian dalam bahasa Indonesia
(bunyi dan ucapan harus sama)
B. MENGUNGKAPKAN BAHASA
1. Mengulang kalimat sederhana √
a. Menirukan kalimat yang √
disampaikan secara sederhana
b. Mengulang kembali kalimat √
sederhana
2. Bertanya dengan kalimat yang benar
a. Bertanya dengan kalimat √
sederhana tentang benda-benda di
sekitar anak
b. Bertanya dengan suara pelan (tidak √
berteriak)
3. Menjawab pertanyaan sesuai √
Pertanyaan
a. Menjawab pertanyaan tentang √
informasi/kejadian sederhana
b. Dapat menjawab pertanyaan apa, √
siapa, mengapa, dimana dan
seterusnya.
4. Mengungkap perasaan dengan kata √
sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik
hati, berani, jelek dll)
a. Menceritakan pengalaman/kejadian √
sederhana

- 14 -
 Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II
No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
b. Bercerita menggunakan kata ganti √
aku, saya, kamu, kalian dll
c. Mengucap syair ekspresi
5. Menyebut kata-kata yang dikenal
a. Menyebutkan kembali kata-kata √
yang baru dikenal
b. Menyebutkan kata-kata yang √
bersuku kata awalan/akhiran sama
c. Membaca buku cerita bergambar √
yang memiliki kalimat sederhana
Mengutarakan pendapat pada orang
6.
Lain
a. Berani mengungkapkan √
pendapatnya
b. Melakukan diskusi secara √
sederhana
Mengatakan alasan terhadap sesuatu √
7.
yang diinginkan atau ketidaksetu7juan
Menceritakan kembali cerita/dongeng √
8.
yang pernah didengarnya
9. Memperkaya perbendaharaan kata
a. Menyebut nama benda yang ada di √
sekitar anak
b. Menyebut nama benda yang √
diperlihatkan
10. Berpartisipi dalam percakapan √
- Melakukan percakapan dengan
teman sebaya/orangdewasa
C. KEAKSARAAN
1. Mengenal simbol-simbol
a. Menghubungkan gambar/benda √
dengan kata
b. Menghubungkan dan menyebut √
tulisan sederhana dengan simbol
yang melambangkannya
2. Mengenal suara hewan/benda-benda √
yang ada di sekitar
a. Menyebut berbagai bunyi/suara √
tertentu
b. Menirukan berbagai bunyi/suara √
tertentu
3. Membuat coretan yang bermakna √

a. Membuat berbagai coretan √

b. Menceritakan isi gambar dengan √
beberapa coretan/tulisan yang
berbentuk huruf
4. Meniru (menuliskan dan mengucapkan) √
huruf A – Z

- 15 -
 Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II
No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

a. Menjiplak huruf √
b. Menebalkan huruf √

c. Meniru huruf √

d. Membuat huruf √

V. SOSIAL EMOSIONAL
A. KESADARAN DIRI
1. Menunjukkan sikap mandiri dalam √
memilih kegiatan
a. Terbiasa meletakkan, mengambil √
dan membereskan peralatan
miliknya sendiri
b. Terbiasa mengambil makan √
secukupnya dan makan sendiri
c. Terbiasa mengerjakan pekerjaan √
sendiri
2. Mengendalikan perasaan
a. Sabar menunggu giliran √

b. Dapat dibujuk √

c. Tidak cengeng √
d. Mengendalikan emosi dengan cara √
yang wajar
3. Menunjukkan rasa percaya diri √

a. Berani tampil di depan umum √

b. Berani menyampaikan keinginan √

c. Senang ikut serta dalam kegiatan √
bersama
4. Memahami peraturan dan disiplin √
a. Terbiasa mengikuti aturan dan tata √
tertib RA
b. Mau menerima tugas dengan ikhlas √
c. Tepat waktu saat datang dan √
pulang sekolah
d. Terbiasa berhenti bermain pada √
waktunya
e. Rapi dalam bertindak dan bekerja √

5. Memiliki sifat gigih √

a. Berani mempertahankan pendapat √

b. Berani karena benar dan √
mempunyai rasa ingin tahu yang
besar
6. Bangga terhadap hasil karya sendiri √

- 16 -
 Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II
No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
B. RASA TANGGUNGJAWAB
TERHADAP DIRI SENDIRI DAN
ORANG LAIN
1. Menjaga diri sendiri dan lingkungan √

a. Tahu akan haknya √

b. Mengatur diri sendiri √

2. Menghargai keunggulan orang lain

a. Memiliki toleransi terhadap sesama √

b. Dapat memuji teman/orang lain √

3. Mau berbagi, menolong dan membantu √
Teman
a. Memiliki rasa dermawan √
b. Mengetahui perasaan teman dan √
merespon secara wajar
c. Mau menemani teman melakukan √
kegiatan bersama
C. PRILAKU PRO SOSIAL
1. Menunjukkan sikap antusiasme dalam √
melakukan permainan kompetitif
secara positif
a. Berburu cepat menjawab dan √
berburu cepat bertanya
b. Meneriakkan jawaban √

c. Beradu cepat mengambil mainan √

d. Bermain dengan cepat √

e. Melayani teman dengan cepat √

2. Mentaati peraturan yang berlaku dalam √
suatu permainan
3. Menghargai orang lain √

a. Bermain dengan teman sebaya √

b. Menerima perbedaan teman √
dengan dirinya
c. Menghargai karya teman √

d. Tidak ingin menang sendiri √

e. Senang berteman dengan √
semuanya
4. Menunjuk rasa empati √

a. Menghibur teman yang sedih √

b. Mendo’akan teman yang sakit √

VI. SENI

- 17 -
 Indikator Tingkat Pencapaian Semester I Semester II
No.
Perkembangan Anak BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
A. ANAK MAMPU MENIKMATI
BERBAGAI ALUNAN LAGU ATAU
SUARA
1. Senang mendengarkan berbagai √
macam musik atau lagu kesukaan
a. Senang mendengar lagu-lagu anak √
b. Senang mendengarlagu sholawat √
c. Senang mendengar lagu religius √
2. Memainkan alat musik / instrument /
benda yang dapat membentuk irama
yang teratur
a. Mencipta alat musik perkusi √
sederhana (galon, meja dsb)
b. Memainkan alat musiksederhana
(rebana, kicrik dan gendangkecil)
3. Menggunakan imajinasi untuk men-
cerminkan perasaan dlm sebuah peran
a. Mengucap syair dengan ekspresi
b. Bermain peran √
4. Membedakan peran fantasi dan
Kenyataan
5. Menggunakan dialog, perilaku dan √
berbagai materi dalam menceritakan
suatau cerita
6. Mengekspresikan gerakan dengan √
irama yang bervariasi
a. Menggerakkan kepala, tangan atau √
kaki sesuai irama musik / ritmik
b. Mengekspresikan diri secara bebas √
sesuai irama musik
c. Mengikuti gerakan tari sederhana √
sesuai irama musik
d. Mengekspresikan diri dalam gerak
bervariasi
7. Menggambar objek di sekitar dengan √
Menjiplak
a. Menjiplak bentuk geografi √
b. Menjiplak bentuk binatang √
c. Menjiplak bentuk benda-benda di √
sekitar
8. Membentuk berdasarkan objek yang
Dilihatnya
a. Membuat berbagai bentuk dengan
plastisin, playdought, tanah liat dll
b. Membuat berbagai bentuk dengan √
leggo, dll
9. Mengkombinasikan berbagai warna √
ketika menggambar atau mewarnai
- 18 -
KETERANGAN:

1. BB : BELUM BERkEMBANG

2. MB : MULAI BERkEMBANG

3. BSH : BERKEMBANG SESUAI HARAPAN

4. BSB : BERKEMBANG SANGAT BAIK

- 19 -
- 20 -