KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami
dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) SMP
Negeri 2 Simpang Ulim, Pandeglang ntuk jangka menengah dan jangka panjang .

Kami semua menyadari bahwa RKTS SMP Negeri 2 Simpang Ulim yang
kami susun masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan
hati kami mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang
berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di SMP
Negeri 2 Simpang Ulim, untuk perbaikan penyusunan RKTS di masa yang akan
datang .

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang
telah ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam
proses penyusunan RKTS SMP Negeri 2 Simpang Ulim ini .

Akhirnya kami berharap semoga RKTS ini dapat menjadi pedoman

penyelenggaraan pendidikan di SMP Negeri 2 Simpang Ulim untuk Tahun Pelajaran
2018/2019, sehingga Visi dan Misi SMP Negeri 2 Simpang Ulim dapat dicapai/ di
wujudkan dengan baik. Amiin.

Simpang Ulim, 16 Juli 2018

Tim Penyusun

1
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ..................................................................................................... i

Halaman Pengesahan ........................................................................................... ii
Kata Pengantar ..................................................................................................... iii
Daftar Isi .............................................................................................................. iv

BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Tujuan dan Manfaat RKTS ............................................................................ 1
B. Landasan Hukum ........................................................................................... 2

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ........................................... 3

A. Visi Sekolah ................................................................................................... 3
B. Misi Sekolah .................................................................................................. 3
C. Tujuan Sekolah .............................................................................................. 3

BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS ...................................... 4

A. Sasaran ........................................................................................................... 4
B. Program .......................................................................................................... 7
C. Indikator Keberhasilan .................................................................................. 9
D. Kegiatan ......................................................................................................... 11
E. Penanggung Jawab ......................................................................................... 13

BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL ..................................... 16

A. Sasaran ........................................................................................................... 16
B. Program .......................................................................................................... 19
C. Indikator Keberhasilan ................................................................................... 21
D. Kegiatan ......................................................................................................... 23
E. Penanggung Jawab .......................................................................................... 25

BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN …… 33

BAB VII RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA ……………………….......

BAB VIII : PENUTUP ..................................................................................... 37

2
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Tujuan dan Manfaat RKTS

1. Tujuan Penyusunan RKTS
Tujuan utama penyusunan RKTS adalah agar sekolah dapat mengetahui secara rinci
tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran pengembangan
sekolah dapat dicapai. RKTS juga menjamin bahwa semua program dan kegiatan yang
dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah memperhitungkan harapan-harapan
pemangku kepentingan dan kondisi nyata sekolah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKTS
harus melibatkan semua pemangku kepentingan.
Ciri-ciri Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) yang baik, adalah:
1.1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan
dilaksanakan oleh sekolah ;
1.2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
1.3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan perkembangan
terakhir;
1.4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-masing program.
Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kota, sumbangan dari masyarakat atau sumber
lainnya;
1.5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah/ dan dewan pendidik
dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;
1.6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan yang
lainnya.

2. Manfaat Penyusunan RKTS

Penyusunan RKTS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKTS dapat digunakan
sebagai:
2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;

3
 2.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah;
serta
2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan yang
diperlukan untuk pengembangan sekolah.

B. Landasan Hukum
a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam pasal 8
dan 48
b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan dalam
Pasal 49 dan 53
c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dalam
Angka 4a poin 1 dan 2

d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan
dalam 3.1

BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

4
A. Visi Sekolah
Visi sekolah sebagai wawasan yang menjadi sumber arahan bagi sekolah harus memiliki
pandangan jauh ke depan. Gambaran masa depan sekolah harus tercermin pada visi sekolah.
Dengan menganalisis segala kekuatan dan kelemahan dan memperhatikan berbagai aspek
dan tuntutan, Visi SMP Negeri 2 Simpang Ulim ditetapkan sebagai berikut:
”Terwujudnya peserta didik yang berprestasi, beriman dan berahlak mulia“

B. Misi
Visi yang idealis harus dijabarkan dalam langkah-langkah nyata agar visi dapat diwujudkan.
Untuk mewujudkan visi tersebut, sekolah telah menetapkan misi yang merupakan upaya
memenuhi kepentingan-kepentingan sebagaimana dituangkan dalam visi sekolah. Misi yang
ditetapkan berjumlah 6. Kenam misi itu adalah:
1. Melaksanakan proses PBM yang optimal serta penerapan belajar tambahan.
2. Melaksanakan program pembinaan dan pengembangan potensi peserta didik dalam
memenangkan lomba akademik dan non-akademik pada tingkat kabupaten,propinsi dan
nasional.
3. Melaksanakan kegiatan keagamaan dan sosial secara kontinyu.
4. Melaksanakan penyadaran, pengkondisian, keteladanan dan pembiasaan sikap-sikap
terpuji.
5. Menambah jam pelajaran Pendidikan Agama Islam
6. Melaksanakan pembudayaan akhlakul karimah bagi seluruh warga sekolah

C. Tujuan Sekolah
Berdasarkan Visi dan Misi yang telah dirumuskan dalam kurun waktu 4 tahun kedepan,
tujuan yang diharapkan tercapai oleh sekolah pada tahun 2016/2017 adalah :
1. menghasilkan lulusan yang mampu menjalankan kewajiban keagamaan;
2. menghasilkan lulusan yang peka terhadap masalah sosial;
3. menghasilkan lulusan yang terampil dan mandiri;
4. menghasilkan lulusan yang memiliki kepedulian lingkungan ;

5
 5. menghasilkan peserta didik yang berprestasi dan dapat memenangkan lomba akademik
dan non-akademik.
6. Menghasilkan lulusan yang berakhrakul karimah dan menjadi tauladan dalam kehidupan
bermasyarat

D. Rencana Strategis
Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 2018/2019 sebagai berikut ;
1. Sekolah memiliki standar kurikulum K13 sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender pendidikan,
program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk semua tingkat kelas
3. PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar
4. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian
5. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran
6. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang menghadapi
kesulitan belajar
7. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga edukatif
8. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal memenuhi standar kelulusan
9. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.
10. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler.
11. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan karyawan sekolah,
sesuai dengan tugas dan keahliannya
12. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja ketenagaan
13. Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali siswa
14. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah
15. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium komputer,
laboratorium IPA, UKS, dapur dan lapangan olah raga .
16. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan
17. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran
18. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah yang aman
nyaman dan menyenangkan

6
19. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah
20. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal)

BAB III
PROGRAM STRATEGIS

A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam waktu 1
tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah. Penetapan
sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun program dan kegiatan
yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan
yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen K13 seluruh mata pelajaran
b. Guru paham tentang K13
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Guru paham dan mampu membuat PTK
e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
f. Meningkatnya minat baca siswa
g. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
h. Perpustakaan yang representatif
i. Guru paham tentang kecakapan hidup

7
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Semua guru lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
c. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
d. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer yang lengkap
e. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
f. Jaringan listrik dalam keadaan baik
g. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
h. Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas, TU, dan Mushola
i. Sarana kesenian lengkap

5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu pembelajaran
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah
d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e. Tersusunnya RKAS tepat waktu
f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik
d. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah dengan lebih baik
e. Kesejahteraan guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

8
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pemagaran sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perluinya partisipasi masyarakat dan stekjholder sekolah uintuik
terciptanya lingkungan yang aman.

[Link]
Merumuskan program adalah menggab