ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
NAMA LEMBAGA : SD NEGERI NGADILUHUR II
KELAS : 5
TAHUN PELAJARAN : 2023-2024
MAPEL : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Fase C (Umumnya untuk kelas V dan VI SD)
Pada Fase C peserta didik diperkenalkan dengan sistem - perangkat unsur yang saling terhubung
satu sama lain dan berjalan dengan aturan-aturan tertentu untuk menjalankan fungsi tertentu -
khususnya yang berkaitan dengan bagaimana alam dan kehidupan sosial saling berkaitan dalam
konteks kebhinekaan. Peserta didik melakukan suatu tindakan, mengambil suatu keputusan atau
menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan
pemahamannya terhadap materi yang telah dipelajari
CAPAIAN PEMBELAJARAN TIAP ELEMEN
Elemen Capaian Pembelajaran
Peserta didik melakukan simulasi dengan menggunakan
gambar/bagan/alat/media sederhana tentang sistem organ tubuh
manusia (sistem pernafasan/pencernaan/peredaran darah) yang
dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan organ tubuhnya dengan
benar. Peserta didik menyelidiki bagaimana hubungan saling
ketergantungan antar komponen biotik abiotik dapat memengaruhi
kestabilan suatu ekosistem di lingkungan sekitarnya. Berdasarkan
pemahamannya terhadap konsep gelombang (bunyi dan cahaya) peserta
Sains
didik mendemonstrasikan bagaimana penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari. Peserta didik mendeskripsikan adanya ancaman krisis energi
yang dapat terjadi serta mengusulkan upaya upaya individu maupun
kolektif yang dapat dilakukan untuk menghemat penggunaan energi
Peserta didik mendemonstrasikan bagaimana sistem tata surya bekerja
dan kaitannya dengan gerak rotasi dan revolusi bumi. Peserta didik
merefleksikan bagaimana perubahan kondisi alam di permukaan bumi
terjadi akibat faktor alam maupun perbuatan manusia
Di akhir fase ini peserta didik menggunakan peta konvensional/digital
untuk mengenal letak dan kondisi geografis negara Indonesia. Peserta
didik mengenal keragaman budaya nasional yang dikaitkan dengan
konteks kebhinekaan. Peserta didik menceritakan perjuangan bangsa
Indonesia dalam melawan imperialisme, merefleksikan perjuangan para
pahlawan dalam upaya merebut dan mempertahankan kemerdekaan
Sosial serta meneladani perjuangan pahlawan dalam tindakan nyata sehari-
hari. Di akhir fase ini, peserta didik mengenal berbagai macam kegiatan
ekonomi masyarakat dan ekonomi kreatif di lingkungan sekitar. Dengan
penuh kesadaran, peserta didik melakukan suatu tindakan atau
mengambil suatu keputusan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari berdasarkan pemahamannya terhadap kekayaan kearifan lokal yang
berlaku di wilayahnya serta nilai-nilai ilmiah dari kearifan lokal tersebut.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Alur Tujuan Pembelajaran Ke 5.1
Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat bunyi dan cahaya melalui percobaan sederhana serta
mendemonstrasikan bagaimana sistem pendengaran dan penglihatan manusia bekerja.
Alur Tujuan Pembelajaran Ke 5.2
Peserta didik dapat menganalisis hubungan antarmakhluk hidup dalam suatu ekosistem melalui
jaring-jaring makanan, mendeskripsikan proses transformasi antarmakhluk hidup dalam ekosistem,
serta menjelaskan peran penting transformasi energi dalam menjaga keseimbangan alam.
Alur Tujuan Pembelajaran Ke 5.3
Peserta didik dapat memanfaatkan gaya magnet dalam aktivitas sehari-hari, mendeskripsikan cara
energi listrik diperoleh dan digunakan, serta menggunakan perangkat teknologi yang memanfaatkan
perubahan energi listrik.
Alur Tujuan Pembelajaran Ke 5.4
Peserta didik dapat mengetahui struktur lapisan Bumi dan kenampakan alam, menjelaskan siklus air
dan perubahan di permukaan Bumi, serta menceritakan proses pergerakan lempeng Bumi akibat
arus konveksi di mantel Bumi.
Alur Tujuan Pembelajaran Ke 5.5
Peserta didik dapat mengidentifikasi bagaimana bernapas membantu manusia dalam aktivitas
sehari-hari, mencari tahu peran makanan dan organ pencernaan dalam menjaga kelangsungan
hidup, dan mempelajari proses pertumbuhan tubuh manusia.
Alur Tujuan Pembelajaran Ke 5.6
Peserta didik dapat menelaah kondisi geografis Indonesia dan mengidentifikasi kekayaan alam, serta
merefleksikan kekayaan alam di sekitarnya terhadap kekayaan Indonesia.
Alur Tujuan Pembelajaran Ke 5.7
Peserta didik dapat mengenal warisan budaya dan sejarahnya untuk dikaitkan dengan kehidupan
saat ini, serta menelaah kondisi dan aktivitas ekonomi di sekitar tempat tinggal.
Alur Tujuan Pembelajaran Ke 5.8
Peserta didik dapat mencari hubungan antara faktor alam dan perbuatan manusia dengan
perubahan kondisi alam, mengidentifikasi pola hidup penyebab permasalahan lingkungan, dan
memprediksi dampaknya terhadap kondisi sosial, masyarakat, dan ekonomi.
Mengetahui Bojonegoro, 19 Juni 2023
Kepala Sekolah Guru
LELY HILA ILIYAH, [Link] EKO MAFRUDIN, [Link].
NIP. 19740103 199911 2 001 NIP. 19871029 202321 1 011