PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Jenjang Pendidikan : SMP/MTs
Kelas/Semester : IX/1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2024/2025
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati 3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan
ajaran agama yang dianutnya. percobaan yang dibaca dan didengar
2. Menunjukan perilaku jujur, (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat
disiplin, tanggung jawab, berbahaya pada makanan, adanya vitamin
peduli(toleran, gotong pada makanan, dll).
royong),santun, percaya diri 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah,
dalamberinteraksi secara efektif dan hasil dalam laporan percobaan yang
dengan lingkungan sosial didengar dan/atau dibaca
danalam dalam 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
jangkauanpergaulan dan laporan percobaan yang didengar atau
keberadaannya. dibaca (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan,
3. Memhami pengetahuan (faktual, adanya vitamin pada makanan, dll)
konseptual dan prosedural) 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan
berdasarkan rasa ingin tahunya hasil dalam laporan percobaan secara tulis
tentang ilmu pengetahuan, dan lisan dengan memperhatikan
teknologi, seni, budaya terkait kelengkapan data, struktur, aspek
fenomena dan kejadian tampak kebahasaan, dan aspek lisan
mata. 3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dalam pidato
4. Mencoba, mengelolah, dan persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
menyaji dalam ranah konkret
4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan,
(menggunakan, menguraikan, atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup,
merangkai, memodifikasi dan kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
membuat) dan ranah abstrak yang didengar dan/atau dibaca
(menulis, membaca, 3.4Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato
menghitung, menggambar dan persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
mengarang) sesuai dengan yang
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau
dipelajari di sekolah dan sumber pesan dalam pidato (lingkungan hidup,
lain yang sama dalam sudut kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
pandang/teori. secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya
sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca
atau didengar
4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun
karya sastra dengan bukti yang mendukung
dari cerita pendek yang dibaca atau didengar
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks
cerita pendek yang dibaca atau didengar
4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan
dalam bentuk cerita pendek dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan
3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik,
sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) yang didengar
dan/atau dibaca
4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa
kritik, sanggahan, atau pujian (mengenai
lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa
kritik, sanggahan, atau pujian yang di dengar
dan/atau dibaca.
4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau
pujian dalam bentuk teks tanggapan secara
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi
berupa pendapat pro dan kontra dari
permasalahan aktual yang dibaca dan
didengar
4.9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat,
argumen yang mendukung dan yang kontra
serta solusi atas permasalahan aktual dalam
teks diskusi yang didengar dan dibaca.
3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang
mendukung dan yang kontra dalam teks
diskusi berkaitan dengan permasalahan
aktual yang dibaca dan didengar
4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen
yang mendukung dan yang kontra serta
solusi atas permasalahan aktual dalam teks
diskusi dengan memperhatikan struktur dan
aspek kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi,
gesture, pelafalan)
3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati,
kepedulian, empati, atau perasaan pribadi
dari teks cerita inspiratif yang dibaca dan
didengar
4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati,
kepedulian, empati atau perasaan pribadi
dalam bentuk cerita inspiratif yang dibaca
dan didengar
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks
cerita inspiratif
4.12 Mengungkapkan rasa simpati, empati,
kepedulian, dan perasaan dalam bentuk
cerita inspiratif dengan memperhatikan
struktur cerita dan aspek kebahasaan