CAPAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Institusi : SD Negeri 011 Bengkong

Mata Pelajaran : SENI MUSIK
Kelas : VI A
Tahun Pelajaran : 2024/2025

A. Rasional Mata Pelajaran Seni Musik

Seni musik merupakan ekspresi, respon, dan apresiasi manusia terhadap berbagai
fenomena kehidupan, baik dari dalam diri maupun dari budaya, sejarah, alam dan
lingkungan hidup seseorang, dalam beragam bentuk tata dan olah bunyi-musik. Musik
bersifat individu sekaligus universal, mampu menembus sekat-sekat perbedaan, serta
menyuarakan isi hati dan buah pikiran manusia yang paling dalam, termasuk yang tidak
dapat diwakili oleh bahasa verbal. Musik mendorong manusia untuk merasakan, dan
mengekspresikan keindahan melalui penataan bunyi-suara.
Melalui pendidikan seni musik, manusia diajak untuk berpikir dan bekerja artistik-
estetik secara kreatif, memiliki daya apresiasi, menerima perbedaan, menghargai
kebhinekaan global, sejahtera secara utuh (jasmani, mental-psikologis, dan rohani), yang
pada akhirnya akan berdampak terhadap kehidupan manusia (diri sendiri dan orang lain)
dan pengembangan pribadi setiap orang dalam proses pembelajaran yang
berkesinambungan (terus menerus).

B. Tujuan Mata Pelajaran Seni Musik

1. Peserta didik mampu mengekspresikan diri atas fenomena kehidupan.
2. Peserta didik peka terhadap persoalan diri secara pribadi dan dunia sekitar.
3. Peserta didik mampu mengasah dan mengembangkan musikalitas, terlibat dengan
praktik-praktik bermusik dengan cara yang sesuai, tepat, dan bermanfaat, serta turut
ambil bagian dan mampu menjawab tantangan dalam kehidupan sehari-hari.
4. Secara sadar dan bermartabat peserta didik mengusahakan perkembangan
kepribadian, karakter, dan kehidupannya baik untuk diri sendiri maupun untuk
sesama dan alam sekitar.

C. Karakteristik Mata Pelajaran Seni Musik

1. Pelajaran seni musik mencakup: pengembangan musikalitas; kebebasan berekspresi;
pengembangan imajinasi secara luas; menjalani disiplin kreatif; penghargaan akan
nilai-nilai keindahan; pengembangan rasa kemanusiaan, toleransi dan- 287 -
menghargai perbedaan; pengembangan karakter/kepribadian manusia secara utuh
(jasmani, mental/psikologis, dan rohani) yang dapat memberikan dampak dalam
kehidupan manusia.
2. Pelajaran musik membantu mengembangkan musikalitas, kemampuan bermusik
peserta didik melalui berbagai macam praktik musik yang baik secara:
a. Ekspresif dan indah
b. Kesadaran, pemahaman dan penghayatan akan unsur-unsur/ elemen-elemen
bunyi-musik dan kaidah-kaidahnya
c. Dengan penerapan yang tepat guna

Dalam pembelajaran praktik Seni Musik mencakup elemen-elemen sebagai berikut:

ELEMEN DESKRIPSI
Mengalami  Peserta didik mengenali, merasakan, menyimak,
(Experiencing) mencoba/bereksperimen, dan merespon bunyimusik dari
beragam sumber, dan beragam jenis/ bentuk musik dari
 berbagai konteks budaya dan era.
 Peserta didik mengeksplorasi bunyi dan beragam karya-karya
musik, bentuk musik, alat-alat yang menghasilkan bunyi-musik,
dan penggunaan teknologi dalam praktik bermusik.
 Peserta didik mengamati, mengumpulkan, dan merekam
pengalaman dari beragam praktik bermain musik,
menumbuhkan kecintaan pada musik dan mengusahakan
dampak bagi diri sendiri, orang lain, dan masyarakat.
Merefleksikan  Peserta didik memiliki nilai-nilai yang generatiflestari dalam
(Reflecting) pengalaman dan pembelajaran bermusik secara artistik-estetik
yang berkesinambungan (terus-menerus).
 Peserta didik mengamati, memberikan penilaian dan membuat
hubungan antara karya pribadi dan orang lain sebagai bagian
dari proses berpikir dan bekerja artistik-estetik, dalam konteks
unjuk karya musik.
Berpikir dan Bekerja  Peserta didik merancang, menata, menghasilkan,
Secara Artistik mengembangkan, me-reka ulang, dan mengkomunikasikan ide
(Thinking and melalui proses mengalami, merefleksikan, dan menciptakan.
Working Artistically)  Peserta didik mengeksplorasi dan menemukan sendiri bentuk
karya dan praktik musik (elaborasi dengan bidang keilmuan
yang lain: seni-rupa, tari, drama/lakon, dan non-seni) yang
membangun, dan bermanfaat untuk menanggapi setiap
tantangan hidup dan kesempatan berkarya secara mandiri.
 Peserta didik meninjau dan memperbarui karya pribadi sesuai
dengan kebutuhan masyarakat, jaman, konteks fisik-psikis,
budaya, dan kondisi alam.
 Peserta didik menjalani kebiasaan/disiplin secara kreatif
sebagai sarana melatih kelancaran, keluwesan, dan
kemampuan bermusik.
Menciptakan  Peserta didik memilih penggunaan beragam media dan teknik
(Creating) bermain dalam praktik musik untuk menghasilkan karya musik
sesuai dengan konteks, kebutuhan dan ketersediaan, serta
kemampuan praktik musik masyarakat, sejalan dengan
perkembangan teknologi.
 Peserta didik menciptakan karya-karya musik dengan standar
musikalitas yang baik dan sesuai dengan kaidah/budaya dan
kebutuhan, dapat dipertanggungjawabkan, berdampak pada
diri sendiri dan orang lain, dalam beragam bentuk praktik
musik.
Berdampak  Peserta didik memilih, menganalisis, menghasilkan karya-
(Impacting) bagi diri karya musik dengan kesadaran untuk terus mengembangkan
sendiri dan orang lain kepribadian dan karakter bagi diri sendiri dan [Link]
didik memilih, menganalisis menghasilkan karya-karya musik
dengan kesadaran untuk terus membangun persatuan dan
kesatuan bangsa.
 Peserta didik memilih, menganalisis, menghasilkan karya-
karya musik dengan kesadaran untuk terus meningkatkan cinta
kasih kepada sesama manusia dan alam semesta.
 Peserta didik menjalani kebiasaan/disiplin kreatif dalam praktik
musik sebagai sarana melatih pengembangan pribadi dan
bersama, dan menjadi semakin baik (waktu demi waktu, tahap
demi tahap).

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI MUSIK

 FASE C (UMUMNYA KELAS V DAN VI SD/MI/PROGRAM PAKET A)
Pada akhir Fase C, peserta didik menunjukkan kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi-
musik dan konteks sederhana dari sajian musik seperti: lirik lagu, kegunaan musik yang
dimainkan, serta keragaman budaya yang melatarbelakanginya. Peserta didik mampu
berpartisipasi dalam aktivitas musikal dan mampu memberikan respon yang memadai
dengan lancar dan luwes, sederhana, terencana/situasional, baik secara individu maupun
kelompok (bersama-sama, dengan menyadari pentingnya orang/pihak lain, persatuan,
kekompakan, dan kebersamaan). Peserta didik mampu memberi kesan dan
mendokumentasikan musik yang dialaminya dalam bentuk yang dapat dikomunikasikan
secara lebih umum seperti: lisan, tulisan gambar, notasi musik, dan audio. Peserta didik
mampu menjalani kebiasaan praktik musik yang baik dan rutin dalam melakukan praktik
musik mulai persiapan, penyajian, hingga setelah musik selesai disajikan. Peserta didik
perlu memiliki kemampuan memilih, memainkan dan menghasilkan karya-karya musik
sederhana yang mengandung nilai-nilai lokal-global yang positif, berperan secara aktif,
kreatif, artistik, untuk mendapatkan pengalaman dan kesan baik untuk perbaikan dan
kemajuan diri sendiri dan bersama.

Fase C Berdasarkan Elemen

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengolah pola/tata
Mengalami
bunyi-musik dan semakin menunjukkan tingkat kepekaan akan
(Experiencing)
unsur- unsur bunyi-musik baik intrinsik maupun ekstrinsik.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengenali dan memberi
kesan atas praktik bermusik lewat bernyanyi atau bermain alat/
Merefleksikan
media musik baik sendiri maupun bersama- sama dalam bentuk-
(Reflecting)
bentuk yang bisa diacu dan dikomunikasikan secara lebih umum
dalam bentuk: lisan, tulisan/gambar, notasi musik, maupun audio.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik
Berpikir dan Bekerja dan rutin dalam berpraktik musik sejak dari persiapan, saat,
Secara Artistik maupun usai berpraktik musik, serta memilih, memainkan dan
(Thinking and Working menghasilkan karya-karya musik sederhana yang mengandung
Artistically) nilai-nilai kearifan lokal-global dan positif, secara aktif, kreatif, dan
artistik.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menata dan mengolah
pola/ tata bunyi-musik dalam konteks sederhana dan semakin
Menciptakan
menunjukkan tingkat kepekaan akan unsur- unsur bunyi-musik
(Creating)
baik intrinsik maupun ekstrinsik baik secara terencana maupun
situasional.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik
Berdampak dan rutin dalam berpraktik musik dan aktif dalam kegiatan-
(Impacting) bagi diri kegiatan bermusik lewat bernyanyi dan memainkan media bunyi-
sendiri dan orang lain musik serta mendapatkan pengalaman dan kesan baik bagi
perbaikan dan kemajuan diri sendiri dan bersama.
Mengetahui, Batam, 15 Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Rita Simamora, [Link]) Zammi Laila, [Link]

NIP. 197106262001032001 NIP. 197201252022212003