Scribd
Unggah
10 tayangan1 halaman

Program Sadar Lingkungan di SMPN 4 Banjar

Dokumen ini adalah rencana program pengembangan sekolah SMPN 4 Banjar untuk meningkatkan kesadaran lingkungan di kalangan murid. Program ini bertujuan untuk membentuk karakter cinta kebersihan, menumbuhkan kreativitas dalam pengelolaan sampah, dan melibatkan seluruh warga sekolah dalam kegiatan penghijauan. Tantangan yang dihadapi termasuk menurunnya antusiasme murid, yang akan diatasi melalui diskusi dan inovasi program.

Diunggah oleh

nanihayati85
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
10 tayangan1 halaman

Program Sadar Lingkungan di SMPN 4 Banjar

Dokumen ini adalah rencana program pengembangan sekolah SMPN 4 Banjar untuk meningkatkan kesadaran lingkungan di kalangan murid. Program ini bertujuan untuk membentuk karakter cinta kebersihan, menumbuhkan kreativitas dalam pengelolaan sampah, dan melibatkan seluruh warga sekolah dalam kegiatan penghijauan. Tantangan yang dihadapi termasuk menurunnya antusiasme murid, yang akan diatasi melalui diskusi dan inovasi program.

Diunggah oleh

nanihayati85
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PROGRAM

PENGEMBANGAN SEKOLAH
MEWUJUDKAN MURID DAR-LING
(SADAR LINGKUNGAN)
NANI HAYATI, S. Pd
Calon Guru Penggerak
Angkatan 11
SMPN 4 BANJAR
Kota Banjar-Jawa Barat
LATAR BELAKANG
TUJUAN PROGRAM
Sekolah merupakan tempat untuk menyadarkan murid betapa
pentingnya melestarikan lingkungan sekitarnya, baik itu di Merevitalisasi kesadaran lingkungan yang
lingkungan sekolah, maupun di lingkungan luar sekolah. sudah memudar agar bersinar kembali (Choice)
Kesadaran lingkungan yang masih rendah Membentuk karakter murid cinta akan
Pemanfaatan lingkungan sekolah yang belum optimal kebersihan lingkungan (Ownership)
SMPN 4 Banjar memiliki modal manusia yang berkompeten dalam Menumbuhkan kreatifitas murid mengubah
bidang lingkungan (pertanian atau perkebunan baik guru maupun sampah menjadi sesuatu yang lebih bernilai
masyarakat. (Voice)

CAPAIAN DAN LANGKAH-LANGKAH STRUKTUR PROGRAM DAN MITRA


Melihat aset yang dimiliki sekolah (modal manusia, Kepala Sekolah sebagai penanggungjawab
fisik,lingkungan) Guru dan stap Tata Laksana sebagai pengarah.
Berdiskusi dengan murid tentang tindakan apa yang dilakukan Semua murid di kelas 7, 8, dan 9 yang berjumlah 864
untuk penyaluran bakat mereka dibidang penghijauan / siswa sebagai pelasana.
pertanian / tanaman. Program ko-kurikuler dengan cara pungut dan pilih
Lima menit pungut dan pilah sampah plastik (LIPPSTIK) sampah dilaksanakan setiap hari.
Duta Lingkungan menyetorkan dan mencatat sampah yang Penghijauan dan penataan taman dan lingkungan
dilakukan setiap bulan.
dihasilkan setiap minggu.

PERNYATAAN KAPASITAS YANG DIMILIKI MITRA UTAMA


KELAS/SEKOLAH Terdapat pada aset manusia di sekolah diantaranya; Kepala
sekolah, guru, murid orang tua murid, komite dan warga sekolah.
MODAL MANUSIA
Aset lingkungan/ Alam; Lingkungan sekolah dan sekitarnya.
Modal manusia meliputi kepala sekolah, guru-guru, serta murid. Aset fisik diantaranya; Bangunan sekolah
MODAL FINANSIAL Aset sosial diantaranya; Kolaborasi dengan Dinas Lingkungan
Hidup, Serta bekerjasama dengan pengepul yaitu warga sekitar.
Modal finansial meliputi Dana Bos Reguler dan Dukungan dari wali murid
MODAL FISIK
Modal fisik meliputi ruang kelas, ruang perpustakaan, ruang RENCANA EVALUASI
terbuka serta buku-buku bacaan. Secara rutin mensosialisasikan kegiatan program gerakan
MODAL SOSIAL sadar lingkungan di sekolah
Modal sosial meliputi kerjasama serta bubungan yang baik antara Melalukan komunikasi, koordinasi dan kolaborasi dengan
seluruh warga sekolah dan lingkungan sekitar. pihak bersangkutan dalam melakukan kegiatan
Saling sharing informasi kegiatan program yang
TANTANGAN DAN SOLUSI berdampak pada murid
Aktif menshare kegiatan program pada PMM, youtube,
Menurunnya antusiasme murid dalam mengikuti program. Instagram, facebook dan media sosial lainnya
Murid tidak konsisten melaksanakan program.
Melakukan diskusi dengan murid untuk mencari solusi untuk melakukan
inovasi program.
DOKUMENTASI KEGIATAN

Anda mungkin juga menyukai