ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN SENI RUPA

FASE C
PENDIDIKAN UMUM

PENYUSUN :
ZAMMI LAILA, [Link]
NIP. 197201252022212003
 PENGEMBANGAN TP DAN ATP PADA CP SENI RUPA FASE C

Fase C (Umumnya untuk kelas V dan VI SD/MI/Program Paket A)

Di akhir fase C, peserta didik mampu menuangkan pengalamannya secara visual sebagai ekspresi kreatif dengan
rinci, ditandai penguasaan ruang dengan penggunaan garis horizon dalam karyanya. Diharapkan pada akhir fase ini,
proses kreatif dan kegiatan apresiasi peserta didik telah mencerminkan penguasaan terhadap bahan, alat, dan
prosedur yang mewakili perasaan dan empati peserta didik.

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Alur Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran

Mengalami Peserta didik mampu mengamati, mengenal, - Memahami 1. Memahami penggunaan

(Experiencin merekam dan menuangkan pengalaman penggunaan garis pijak dan proporsi
g) kesehariannya secara visual dengan garis pijak dan dalam menuangkan
menggunakan garis pijak dan proporsi. proporsi dalam pengalamannya
menuangkan kesehariannya secara
pengalamanny visual
a
kesehariannya 2. Memahami penggunaan
secara visual. alat, bahan dan prosedur
Peserta didik terbiasa menggunakan alat, dasar yang tepat dalam
bahan dan prosedur dasar yang tepat dalam - Memahami menggambar, mewarnai,
menggambar, mewarnai, membentuk, penggunaan membentuk, memotong
memotong dan merekat. alat, bahan dan merekat.
dan prosedur
dasar yang
tepat dalam 3. Mengeksplorasi pilihan
menggambar, alat dan bahan yang
mewarnai, tersedia di sekitar
sebagai alternatif
 membentuk, bahan, alat untuk
memotong menggambar,
dan merekat. mewarnai, membentuk,
memotong dan merekat
dengan berbagai
Menciptakan Peserta didik mampu menciptakan karya 2 - Menciptakan prosedur dasar
(Making/Cre atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi, karya 2 atau 3 sederhana.
ati ng) menggunakan dan menggabungkan dimensi
elemen seni rupa berupa garis, bentuk, dengan
tekstur dan ruang. mengeksploras 4. Menerapkan garis
i, horizon dalam karya dua
menggunakan dimensi dengan
dan mempertimbangkan
menggabungk keseimbangan dan
an elemen seni irama/ritme dalam
rupa berupa warna, garis atau
garis, bentuk, bentuk dalam karyanya.
tekstur dan
Peserta didik mulai menggunakan garis ruang
horizon dalam karya 2 dimensi. Selain itu, 5. Menciptakan karya 2 atau
peserta didik mulai menerapkan - Menerapkan 3 dimensi dengan
keseimbangan dan irama/ritme dalam garis horizon mengeksplorasi,
warna, garis atau bentuk dalam karyanya. dalam karya 2 menggunakan dan
dimensi menggabungkan elemen
dengan seni rupa berupa garis,
mempertimban bentuk, tekstur dan ruang
gk an
keseimbangan 6. Menjelaskan hasil
dan refleksi melalui
irama/ritme ungkapan pendapat
Merefleksik dalam warna, dari hasil karya
an garis atau
(Reflecting) Peserta didik mampu mengenali dan bentuk dalam 7. Mengevaluasi sesuai
menceritakan fokus dari karya yang karyanya. dengan perasaan dan
diciptakan atau dilihatnya (dari teman minat dari karya yang
sekelas karya seni dari orang lain atau era sudah diciptakan untuk
atau budaya tertentu) serta pengalaman dan lingkungannya (teman,
perasaannya mengenai karya tersebut. - Menjelaskan keluarga, sekolah).
hasil refleksi
melalui
ungkapan
pendapat dari
hasil karya
 sendiri
atau
orang
lain.
Berpikir dan Peserta didik secara mandiri menggunakan
Bekerja berbagai prosedur dasar sederhana untuk
Artistik berkarya dengan aneka pilihan media yang - Mengeksplorasi
(Thinking tersedia di sekitar. Peserta didik mulai pilihan alat dan
and mengenal alternatif bahan, alat, atau bahan yang
Working prosedur dasar dalam menggambar, tersedia di
Artistically) mewarnai, membentuk, memotong dan sekitar sebagai
merekat. alternatif
bahan, alat
Peserta didik mengetahui, memahami dan untuk
konsisten mengutamakan faktor menggambar,
keselamatan dalam bekerja. mewarnai,
membentuk,
memotong dan
merekat
dengan
berbagai
prosedur dasar
Berdampa sederhana.
k Peserta didik mampu menciptakan karya
(Impactin sendiri yang sesuai dengan perasaan, minat
g) atau konteks lingkungannya.
- Mengevaluasi
sesuai dengan
perasaan dan
minat dari
karya yang
sudah
diciptakan
untuk
lingkungannya
(teman,
keluarga,
sekolah).