Scribd
Unggah
10 tayangan1 halaman

Elemen IPAS Fase B untuk Kelas 4-5

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran untuk peserta didik dalam mata pelajaran IPAS, mencakup analisis bentuk dan fungsi bagian tubuh manusia, serta siklus hidup makhluk hidup. Tujuan pembelajaran meliputi pengamatan, pemahaman fungsi pancaindra, dan pelestarian sumber daya alam. Peserta didik diharapkan dapat membuat simulasi dan memberikan contoh upaya pelestarian makhluk hidup.

Diunggah oleh

adindaputriyyy88
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
10 tayangan1 halaman

Elemen IPAS Fase B untuk Kelas 4-5

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran untuk peserta didik dalam mata pelajaran IPAS, mencakup analisis bentuk dan fungsi bagian tubuh manusia, serta siklus hidup makhluk hidup. Tujuan pembelajaran meliputi pengamatan, pemahaman fungsi pancaindra, dan pelestarian sumber daya alam. Peserta didik diharapkan dapat membuat simulasi dan memberikan contoh upaya pelestarian makhluk hidup.

Diunggah oleh

adindaputriyyy88
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran ATP

IPAS Peserta didik menganalisis 1. Peserta didik TP 1-3 Kelas 4


hubungan antara bentuk mengamati apa TP 4-6 kelas 5
serta fungsi bagian tubuh saja bentuk
pada manusia (pancaindra). bagian
Peserta didik dapat pancaindra
membuat simulasi manusia
menggunakan bagan/alat 2. Peserta didik
bantu sederhana tentang memepelajari apa
siklus hidup makhluk hidup. saja fungsi masing
Peserta didik dapat - masing
mengidentifikasi masalah pancaindra
yang berkaitan dengan 3. Peserta didik
pelestarian sumber daya mempelajari
alam di lingkungan perubahan yang
sekitarnya dan kaitannya dialami makhluk
dengan upaya pelestarian hidup selama
makhluk hidup. masa hidupnya.
4. Peserta didik
membuat
simulasi dari alat
dan bahan untuk
membuat siklus
sederhana
makhlu hidup
5. Peserta didik
memahami
secara rinci
konsep sumber
daya alam di
lingkungan
6. Peserta didik
memberikan
contoh apa saja
upaya pelestarian
makhluk hidup

Anda mungkin juga menyukai