BAB 1

KEGIATAN 1

1. Taman

2. Taman Indonesia Kaya berlokasi di Jalan Taman Menteri Supeno, Munggasari, Semarang
Selatan, Kota Semarang. Taman ini berseberangan dengan SMA Negeri 1 Semarang dan
berseberangan juga dengan kompleks gubernuran. Dahulu, taman ini disebut taman kb
karena di depannya terdapat sebuah patung ibu yang mengenakan jarik atau kebaya sedang
menggendong seorang anak laki-laki. Patung itu merupakan simbol keluarga berencana atau
program KB di [Link] ini terbuka selama 24 jam dengan biaya gratis.

3. Fasilitas yang tersedia di Taman Indonesia Kaya antara lain adalah sebaai berikut.
- Panggung budaya dan pelataran panggung pertunjukkan yang dapat digunakan para
seniman untuk mementaskan seni budaya dan hasil seni mereka.
- Ruang rias atau ruang ganti seniman yang akan memudahkan dan membuat nyaman para
penampil seni.
- Kawasan hijau yang terletak di sebelah pelataran panggung budaya.
- Taman Pandawa Lima yang ditandai dengan lima buah patung wayang pandawa
berwarna biru.
- Air mancur menari yang dilengkapi dengan lampu warna-warni.

4. Di antara pintu barat dan pintu timur Taman Indonesia Kaya, ada lokasi taman pandawa lima
yang ditandai dengan adanya lima buah patung wayang pandawa berwarna biru pada siang
hari dan berwarna-warni saat lampu menyala pada malam hari. Selain taman pandawa lima,
di taman ini juga ada air mancur menari yang dilengkapi dengan lampu warna-warni
sehingga saat menyala pada malam hari tampak indah dan meriah. Air mancur ini menyala
setiap malam mulai pukul tujuh hingga pukul delapan.

5. Ungkapan
- Pemandangan tampak indah dan meriah.
- Menjadi pemandangan yang mengasyikkan.

KEGIATAN 2

1. √ Pembangunan tidak mengubah ikon taman yang dulu.

√ Panggung budaya diangun untuk memberi ruang kepada seniman untuk

berkreativitas.

2.
No. Pernyataan Sesuai Tidak
Sesuai
1. Sebagai tempat wisata atau bersantai bagi warga. √
 2. Untuk menumbuhkan rasa cinta pada budaya. √

3. Untuk menata ulang budaya lama agar dapat mengikuti laju √

budaya modern
4. Memberi ruang bagi seniman untuk menampilkan karyanya dalam √
pentas seni.

3.
No. Alasan Logis Tidak
Logis
1. Banyaknya pepohonan rindang pada kawasan hijau dapat √
mengurangi polusi udara.
2. Kawasan hijau dapat dijadikan tempat √
melestarikan pepohonan langka.
3. Pepohonan rindang dapat dijadikan tempat √
berteduh saat berwisata siang hari.
4. Kawasan hijau memberikan nuansa sejuk √
sehingga menumbuhkan rasa damai.

4.
No. Jenis Ornamen Klasik Modern

1. Air Mancur Menari √

2. Panggung Budaya √

3. Patung Pandawa Lima √

4. Patung KB √

5. Jawaban sesuai dengan krativitas siswa.

KEGIATAN 3

1. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.

2. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.
3. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.

KEGIATAN 4

A. Membaca teks

B.
1. Siapakah tokoh sentral yang diceritakan pada teks deskripsi tersebut?
Jawab: tokoh “aku”
2. Apa yang dirasakan tokoh “aku” sebelum masuk ke sekolah?
Jawab: tertegun
3. Bagaimana keadaan sekolah baru tokoh “aku”?
Jawab:
Sekolahku cukup sederhana. Bendera merah putih di tengah lapangan berkibar-kibar dengan
mantap. Pagar-pagar pendek menghiasi luar ruang kelas. Di dalam pagar itu, tumbuh pohon-
pohon kecil.
4. dst.

KEGIATAN 5

A. Membentuk kelompok
B. Membaca teks deskripsi
C.
1. Ada dua, yakni Pantai Pangadaran dan Pasir Putih.
2. Pantai Pangandaran
- Pantai yang terletak di daerah timur Jawa Barat ini memiliki pesona pasir yang hitam.
- Pantai ini juga menyuguhkan pemandangan yang indah dan sarat pesona
- Airnya yang jernih terhampar luas sejauh mata memandang
Pasir Putih
- Berada tepat di sebelah kiri Pantai Pangandaran.
- Tempat ini mempunyai pasir berwarna putih, karang-karang kecil, dan air yang sangat
jernih.
- Begitu jernih airnya, kita dapat melihat hingga ke dasar laut yang dipenuhi
terumbu karang dan ikan-ikan yang sedang berenang dan menari-nari.
- Pasir Putih ini juga masih berada dalam satu kawasan dengan Cagar Alam Pangandaran.
- Kawasan yang amat rindang dan asri ini dihuni kawanan monyet yang akan selalu setia
menyambut para pelancong yang berdatangan.

3. Kita harus bersyukur karena Tuhan telah memberikan anugerah kekayaan dan keindahan
alam yang sarat pesona di negeri.

Bukti Tekstual:
Rasa syukur juga dapat dipanjatkan kepada Sang Pencipta yang telah memberikan
anugerah kekayaan dan keindahan alam yang sarat pesona di negeri ini

D. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.

KEGIATAN 6

1. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.

2. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.
3. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.
4. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.
5. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.
KEGIATAN 7
1. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.

2. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa

(Judul harus menarik dan merepresentasikan isi gambar, mengungkapkan objek khusus,
bukan berupa kalimat, ditulis dengan huruf kapital di tiap awal kata, kecuali kata hubung
dan kata depan, dan ditulis tanpa tanda titik).

3. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.

(Deskripsi umum harus berisi pengenalan objek yang dideskripsikan, berisi informasi umum
tentang objek, serta ditulis dengan ejaan dan kalimat yang baik).

4. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.

(Deskripsi bagian harus memuat penjelasan terperinci terhadap objek, terdapat pemerincian
beberapa bagian dari objek, menggunakan kosakata yang segar dan bervariasi, dan ditulis
dengan kalimat dan ejaan yang baik).

5. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.

(Penutup harus memuat kalimat kesan-kesan terhadap objek, memuat kalimat simpulan, dan
ditulis dengan menggunakan kalimat dan ejaan yang baik).

6. Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.

(Tulisan yang kamu buat harus memuat ujaran denotatif, ujaran konotatif, dan majas).

LATIHAN SOAL AKHIR BAB

1. D 6. C
2. B 7. C
3. B 8. A
4. C 9. C
5. A 10. D

SOAL MODEL AKM

1. Yang perlu dilakukan peduduk sekitar adalah dengan tidak mengusik dan menganggu habitat
komodo.

2.
No. Kalimat Deskripsi Bukan
Deskripsi
1. Komodo bertubuh besar dan panjang, jauh √
lebih besar dibanding biawak biasa.
2. Komodo disebut juga biawak dan memiliki √
 nama lain Varanus komodoensis.
3. Binatang ini menggunakan lidahnya yang √
panjang dan bercabang untuk mengecap rasa.
4. Binatang ini termasuk yang dilindungi oleh √
hukum di Indonesia.

3.
No. Pernyataan Sesuai Tidak Sesuai
1. Komodo dapat hidup di mana saja. √
2. Komodo hanya hidup di Pulau Komodo. √
3. Pulau Komodo berada Rinca di Flores, Gili √
Motang, dan Gili Dasami Provinsi Nusa
Tenggara Barat.
4. Populasi penduduk Pulau Komodo kurang √
dari dua ribu orang.

4. ( 1: C, 2: D, 3: B, 4: A)

5.
No. Pernyataan Benar Salah
1. Biawak mempunyai nama latin Varanus √
komodoensis, sedangkan komodo bernama
latin Varanus beccarii.
2. Biawak dapat berada di mana saja, sedangkan √
komodo hanya ada di Pulau Komodo.
3. Komodo termasuk kelompok Varanus, √
sedangkan biawak termasuk Serpentes.

4. Komodo merupakan salah satu jenis hewan √

reptilia purba, sedangkan biawak merupakan
salah satu spesies kadal terbesar di dunia.

PRAPROYEK

Jawaban sesuai dengan kretivitas siswa.