TUGAS REFLEKSI
1. MATERI YANG MENARIK DAN DESKRIPSI MATERI
TOPIK 7 : PENDIDIKAN KARAKTER
Pendidikan karakter adalah upaya untuk menanamkan nilai-nilai moral dan etika peserta didik
untuk membentuk individu yang berakhlaq mulia , bermoral , toleransi , tangguh dan berperilaku baik
serta bisa menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Fungsi pendidikan karakter adalah untuk
mengembangkan potensi dasar manusia.
2. ANALISIS IMPLEMENTASI / PENERAPAN MATERI
Pendidikan karakter dapat diterapkan di berbagai aspek yaitu :
a. Pendidikan karakter dapat diterapkan dalam proses pembelajaran baik sekolah formal maupun
non formal.
b. Pendidkan karakter juga dapat diterapkan di lingkungan keluarga ,lingkungan masyarakat serta
dimanapun berada.
3. PENGALAMAN PRAKTIS PEMBELAJARAN YANG MENDUKUNG ATAU
BERTENTANGAN DENGAN MATERI
Perbedaan karakter setiap anak membuat respon yang berbeda pula dalam menerimanya . Anak
yang terbiasa dalam lingkungan yang positif akan terbuka untuk menerima materi pendidikan karakter
serta merespon dengan baik adanya materi tersebut. Berbeda dengan anak hidup dan terbiasa di
lingkungan yang negatif , membuat si anak acuh tak acuh , dan tidak menerima materi pendidikan
karakter dengan baik , hanya sekedar mendengarkan saja tanpa menerapkan dalam kehidupan sehari –
hari.
4. TANTANGAN YANG DIHADAPI DAN HIKMAH YANG DIDAPAT
Tantangan dalam pembelajaran pendidikan karakter adalah kurangnya kesadaran diri peserta didik
dan minat untuk merubah karakter sebelumnya yang sudah melekat kuat . Kurangnya pemahaman
tentang nilai – nilai pendidikan karakter antara peserta didik , pendidik , orang tua serta masyarakat
menjadikan penanaman pendidikan karakter mengalami kebingungan dalam penerapannya . Pendidikan
karakter tidak hanya sekedar sebuah materi , tetapi juga tentang praktik langsung . Jika seluruh
komponen baik peserta didik , guru , orang tua serta masyarakat tidak memberikan teladan yang baik
dalam kehidupan sehari –hari maka mustahil peserta didik dapat menyerap nilai-nilai pendidikan
karakter dengan sempurna . Waktu yang terbatas ketika di sekolahan membuat guru / pendidik
mengalami kesulitan untuk menanamkan nilai – nilai pendidikan karakter secara mendala, dan
menyeluruh . Materi ajar yang kurang mendukung apalagi berada di daerah kurang memadai sarana dan
prasarana pendidikan. Kurangnya pelatihan bagi pendidik serta dukungan orang tua di rumah ,
lingkungan yang kurang mersepon , media sosial juga dapat mempengaruhi keberhasilan penanaman
pendidikan karakter pada peserta didik.
Hikmah yang dapat dari pendidikan karakter sangat mendalam dan luas meliputi berbagai aspek
kehidupan individu dn sosial. Pendidikan karakter tidak hanya membentuk peserta didik yang bermoral
tetapi menjadikan individu yang cerdas , intelektual , berakhlaq mulia dan tanggung jawab , serta
bermanfaat bagi masyarakat . Peserta didik dengan pendidikan karakter yang kuat menjadi investasi
masa depan bagi kemajuan Bangsa dan Negara.
5. RENCANA AKSI PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM
PEMBELAJARAN
Rencana aksi penerapan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran yaitu sebagai berikut :
a. Mengajak siswa untuk melihat video atau film yang didalamnya terdpat topik tentang
pendidikan karakter yang kuat.
b. Melakukan diskusi , tanya jawab , serta ruang khusus untuk menuangkan perasaan yang
terpendam dalam hati dan fikiran mereka.
c. Mengajak siswa terjun langsung ke masyarakat ketika ada momen – momen tertentu , dimana
terdapat pengaplikasian nilai-nilai pendidikan karakter didalamnya.
d. Guru selalu terhubung dengan orang tua siswa untuk memantau kegiatan ketika siswa ketika
berada di rumah.