PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
NAMA PENYUSUN : Fian Yulia Nur Fatimah, M. Pd.
SATUAN PENDIDIKAN : MI Sullam Taufiq
KELAS / FASE / SEMESTER : I (SATU) / A - 1 (GANJIL)
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
No. JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
No ATP JML
ATP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1.1. Peserta didik mampu 2
1 mendokumentasikan hasil
pengamatannya. Peserta
didik percaya diri dalam
memilih alat dalam proses
dalam berkreasi.
2 1.1. Peserta didik mampu 2
2 mengidentifikasi berbagai
jenis garis, pada gambar
ataupun pada benda-benda
di sekitarnya. Peserta didik
dapat menggambar sebuah
pohon dengan menggunakan
beberapa macam garis.
Peserta didik
membandingkan dan
mengambil kesimpulan
tentang arti garis tipis dan
garis tebal yang ditemukan
pada pohon.
3 1.1. Peserta didik mampu 1
3 merasakan arah dan gerakan
yang direpresentasikan oleh
garis. Peserta didik
mengeksplorasi garis dalam
hubungannya dengan musik
dan perasaan.
4 1.1. Peserta didik membuat 2
4 beberapa jenis bentuk
dibentuk oleh berbagai
macam garis. Peserta didik
dapat mengidentifikasi
nama-nama bentuk
geometris (segitiga,
segiempat, lingkaran, oval,
trapesium) dan bentuk
organik.
5 1.1. Peserta didik mampu 2
5 berkreasi dan mampu
memilih bentuk yang
diperlukannya. Peserta didik
dapat mengidentifikasi
nama-nama bentuk
geometris dan bentuk
organik. Peserta didik dapat
menggunakan lem dan
gunting untuk membuat
kolase.
6 1.1. Peserta didik mengenal 1
6 berbagai macam topeng dari
Indonesia. Peserta didik
mengenal konsep simetri.
Peserta didik menggunakan
teknik lipat, gunting dan
tempel untuk membuat
topeng kertas.
7 1.1. Peserta didik mengerti 2
7 kosakata bentuk dan garis,
nama-nama warna, warna
panas, warna dingin dan
warna netral, juga kosakata
“tumpang tindih”, dan dapat
mengaplikasikan
pemahamannya ke dalam
karya. Peserta didik dapat
melakukan refleksi akan
karyanya, membuat
alternatif karya, dan
membandingkannya. Peserta
didik dapat memilih warna
ataupun karya yang ingin
digunakan, dan dapat
menyebutkan alasannya.
8 1.1. Peserta didik dapat 2
8 mengidentifikasi bentuk
berulang Peserta didik dapat
membuat kreasi dari bentuk
yang berulang dengan cara
memilih minimal 1 teknik:
menggambar, kolase,
menganyam, dan lain-lain.
9 1.1. Peserta didik mengenal dan 2
9 dapat menggunakan
kosakata: Huruf, Abjad,
Alfabet, Fonts. Peserta didik
mengenali bahwa huruf
dapat dipresentasikan dalam
berbagai bentuk. Peserta
didik mampu merancang
tulisan indah sederhana, dan
menggunakan pola
sederhana sebagai dekorasi.
10 1.1. Peserta didik mengenal dan 2
10 dapat menggunakan
kosakata: Bangunan,
Gedung, Rumah, Kediaman,
Arsitek (orang yang
merancang bangunan),
Arsitektur (bentuk hasil
rancangan bangunan).
Peserta didik mengamati
bentuk, bidang dan ukuran
dalam sebuah bangunan.
Tanjungsari, Juli 2023
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Kelas 1A
M. Syaikhul Alim, S. Ag., M.S.I. Fian Yulia Nur Fatimah, M. Pd.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
NAMA PENYUSUN : Fian Yulia Nur Fatimah, M. Pd.
SATUAN PENDIDIKAN : MI Sullam Taufiq
KELAS / FASE / SEMESTER : I (SATU) / A - 2 (GENAP)
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
No. JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
No ATP JML
ATP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1.1.11 Peserta didik mengenal dan 2
dapat menggunakan kosakata:
Bangunan, Gedung, Rumah,
Kediaman, Arsitek (orang
yang merancang bangunan),
Arsitektur (bentuk hasil
rancangan bangunan). Peserta
didik dapat mengolah bentuk
dan merakit model 3 dimensi
sederhana. Peserta didik
dapat menggunakan bahan-
bahan bekas di sekitarnya.
Peserta didik memahami
bahwa model 3 dimensional
dapat membantu perencanaan
bangunan sebenarnya.
2 1.1.12 Peserta didik mengidentifikasi 2
bentuk alami/natural dan
bentuk buatan manusia.
Peserta didik memahami
bahwa dirinya dapat berperan
merancang, merawat dan
mengembangkan
lingkungannya. Peserta didik
mampu mengatur model-
model 3 dimensional sebuah
bangunan menjadi model
sebuah lingkungan kota.
3 1.1.13 Peserta didik mengenal dan 1
dapat menggunakan kosakata:
Lengkung, Kurva,
Bergelombang, Spiral, Garis
Rangka/Outline. Peserta didik
mengidentifikasi garis
danbidang dalam sebuah
gambar/lukisan dan alam
sekitar. Peserta didik dapat
menggunakan garis lengkung
dan bidang atau garis lurus
dan bidang dalam karyanya.
Peserta didik menciptakan
karya menggunakan garis
lengkung dan garis lurus.
4 1.1.14 Peserta didik mengenal dan 2
dapat menggunakan kosakata:
Tekstur, Kasar, Halus,
Bergerigi, Berbulu, Licin.
Peserta didik mampu
mengenali dan menggunakan
tekstur yang didapat dari
lingkungan sekitar ke dalam
karyanya.
5 1.1.15 Peserta didik mengenal dan 2
dapat menggunakan kosakata:
Wajah, Muka, Rupa, Ekspresi,
Karakteristik, Ciri-Ciri.
Peserta didik mengenali
persamaan dan perbedaan
karakteristik wajahnya dan
teman-teman sekelasnya.
Peserta didik mampu
mengenali bentuk dasar
geometris/non geometris dan
menggunakan garis untuk
menggambar atau membuat
kolase untuk membuat potret
wajah sendiri atau orang lain.
6 1.1.16 Peserta didik mengamati dan 1
mengenali karakteristik
hewan tertentu. Peserta didik
mampu menuangkan
pengalaman, pengamatan atau
hasil tiruan bentuk ke dalam
karya. Peserta didik mampu
mengenali bentuk dasar
geometris/non geometris dan
menggunakan garis untuk
membuat karya 2 atau 3
dimensi.
7 1.1.17 Peserta didik mengenal dan 2
dapat menggunakan kosakata:
Campur, Warna Primer.
Warna Sekunder. Peserta
didik dapat menggunakan
krayon minyak dengan krayon
dalam posisi tidur dan posisi
berdiri. Peserta didik dapat
mengeksplorasi proses
pencampuran warna dan
menemukan berbagai macam
warna sebagai hasilnya.
8 1.1.18 Peserta didik mengenal dan 2
dapat menggunakan kosakata:
Lukisan, Warna Terang,
Warna Gelap, Outline (garis
tebal yang memperjelas
sebuah bentuk) Peserta didik
dapat melihat dan merasakan
berbagai gradasi warna.
Peserta didik dapat membuat
sebuah lukisan yang
didominasi dengan warna
terang, dan menggunakan
warna gelap untuk detail
bagian.
9 1.1.19 Peserta didik memahami 2
perbedaan antara bentuk
natural dan bentuk buatan
manusia. Peserta didik
mampu menuangkan
pengalaman, pengamatan atau
hasil imitasi bentuk ke dalam
karya. Peserta didik mampu
membuat karya cetak dengan
menggunakan pewarna basah
dan bentuk natural dari
dedaunan yang mereka pilih.
10 1.1.20 Peserta didik mengenal dan 2
dapat menggunakan kosakata:
Mixed Media (Media
Campuran). Peserta didik
mampu menuangkan
pengalaman, pengamatan atau
hasil tiruan bentuk ke dalam
karya. Peserta didik mampu
menerapkan pengetahuan dan
keterampilan yang telah
dipelajarinya untuk membuat
karya berdasarkan minat atau
ketersediaan bahan di
sekitarnya.
Tanjungsari, Juli 2023
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Kelas 1A
M. Syaikhul Alim, S. Ag., M.S.I. Fian Yulia Nur Fatimah, M. Pd.