Scribd
Unggah
5 tayangan1 halaman

Kriteria Penilaian Tugas Tutorial SD

Dokumen ini adalah kriteria penilaian untuk Tugas Tutorial 1 pada mata kuliah Strategi Pembelajaran di SD, yang mencakup berbagai aspek pembelajaran dan kompetensi yang diharapkan dari mahasiswa. Tugas individu terdiri dari beberapa pertanyaan yang menilai pemahaman mahasiswa tentang perubahan perilaku, karakteristik pembelajaran, dan strategi pengajaran. Rentang skor untuk penilaian adalah 10-100, dengan total skor maksimal 100.

Diunggah oleh

sulawati64
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
5 tayangan1 halaman

Kriteria Penilaian Tugas Tutorial SD

Dokumen ini adalah kriteria penilaian untuk Tugas Tutorial 1 pada mata kuliah Strategi Pembelajaran di SD, yang mencakup berbagai aspek pembelajaran dan kompetensi yang diharapkan dari mahasiswa. Tugas individu terdiri dari beberapa pertanyaan yang menilai pemahaman mahasiswa tentang perubahan perilaku, karakteristik pembelajaran, dan strategi pengajaran. Rentang skor untuk penilaian adalah 10-100, dengan total skor maksimal 100.

Diunggah oleh

sulawati64
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

KRITERIA PENILAIAN TUGAS TUTORIAL

TUGAS TUTORIAL 1.
Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran di SD
Kode/SKS : PDGK 4105 / 4 SKS
Nama Pengembang : Khairil Anwar Uzir,SH,[Link],[Link]
Nama Tutor : KHAIRIL ANWAR UZIR,S.H,[Link],[Link]
Pokok Bahasan : 1. Hakikat dan Strategi Pembelajaran
2. Pembelajaran di Sekolah Dasar
3. Model-model Belajar dan Rumpun Model Mengajar
4. Prosedur Pembelajaran
Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan hakikat strategi pembelajaran,
karakteristik pembelajaran di SD, Model-model pembelajaran, prosedur pembelajaran, criteria
pemilihan dan penggunaan metode mengajar, criteria pemilihan media pembelajaran, keterampilan
dasar mengajar, mampu menerapkan keterampilan dasar mengajar, mampu menerapkan fungsi
kegiatan remedial dan pengayaan, menerapkan pengelolaan kelas, Menerapkan disiplin kelas,
Menjalaskan pembelajaran yang efektif.

Rentang Skor : 10-100

Nama Mahasiswa :
Nilai :
NIM :
Semester / Kelas :
Masa Registrasi :
Pokjar :

TUGAS INDIVIDU
No Aspek / Konsep yang Dinilai Skor
1 Tujuan Pembelajaran diarahkan pada tiga kelompok perubahan prilaku, tuliskan 3 kelompok
10
perubahan prilaku tersebut !
2 Jelaskan yang dimaksud dengan Perubahan Perilaku sebagai hasil belajar ! 10
3 Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar yang sangat menonjol di sekolah Anda berikan
10
contohnya !
4 Jelaskan Perbedaan Pendekatan, Strategi, Metode dan Teknik Pembelajaran serta berikan masing-
20
masing contohnya
5 Tuliskan karakteristik pembelajaran di Kelas Rendah dan Karakteristik Pembelajaran di Kelas Tinggi ! 20
6 Jelaskan Alasannya mengapa di Kelas Rendah Perlu dikembangkan Strategi Pembelajaran Tematik ! 10
7 Jelaskan apa yang harus dilakukan guru dalam melaksanakan kegiatan awal pembelajaran ! 10
8 Tuliskan Faktor-faktor apa saja dyang dipertimbangkan guru dalam memberikan tugas pada siswa ! 10
J U M L A H 100

Jawab :

Anda mungkin juga menyukai