RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SATUAN PENDIDIKAN : SD PLUS DARUL ILMI MURNI
KELAS/SEMESTER : VI / 1
TEMA : 4. Globalisasi
SUBTEMA : 2. Globalisasi dan Manfaatnya
PEMBELAJARAN KE- : 1 ( Bahasa Indonesia, IPA, IPS )
ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Indikator
3.2 Menggali isi teks penjelasan 3.2.1 Menemukan informasi penting yang
(eksplanasi) ilmiah yang didengar dan didengar dan dibaca (C4)
dibaca.
4.2 Menyajikan hasil penggalian 4.2.1 Membuat sebuah peta pikiran
informasi dari teks penjelasan berdasarkan informasi penting dari teks
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, Eksplanasi (P2)
dan visual dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
Muatan: IPS
No Kompetensi Indikator
3.3 Menganalisis posisi dan peran 3.3.1 Menemukan peran Indonesia dalam
Indonesia dalam kerja sama di bidang kerjasama ASEAN di bidang politik
ekonomi, politik, sosial, budaya, (C4)
teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN.
Menyajikan hasil analisis tentang 4.3.1 Menyajikan hasil diskusi tentang peran
4.3 posisi dan peran Indonesia dalam Indonesia dalam kerjasama ASEAN di
kerja sama di bidang ekonomi, bidang politik (P2)
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
Muatan : IPA
No Kompetensi Indikator
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, 3.6.1 Menemukan cara menghemat
menyalurkan, dan menghemat energi energi listrik (C4)
listrik.
Menyajikan karya tentang berbagai cara 4.6.1 Membuat karya tentang cara
4.6 melakukan penghematan energi dan menghemat energi listrik dalam
usulan sumber alternatif energi listrik. bentuk poster sederhana P(3)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menemukan informasi penting yang didengar dan dibaca dengan tepat.
2. Siswa dapat membuat sebuah peta pikiran berdasarkan informasi penting dari teks ekplanasi dengan
sistematis.
3. Siswa dapat menemukan peran Indonesia dalam kerjasama ASEAN di bidang politik
4. Siswa dapat menyajikan hasil diskusinya mengenai peran Indonesia dalam kerjasama ASEAN di
bidang politik
5. Siswa dapat menemukan cara menghemat energi listrik
6. Siswa dapat membuat karya tentang cara menghemat energi listrik dalam bentuk poster sederhana
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks Eksplanasi
Bagian-bagian Teks Eksplanasi
Teks Eksplanasi “Mengapa Harus Hemat Listrik?”
2. Berbagai bentuk kerjasama Indonesia di bidang politik dalam lingkup ASEAN
3. Cara-cara Menghemat Energi listrik.
E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memulai pembelajaran dengan salam, menanyakan 10 menit
Pendahuluan kabar, dan dilanjutkan dengan berdoa
2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. Guru bersama siswa menyanyikan lagu wajib nasional
“Halo-Halo Bandung”
4. Guru memotivasi siswa dengan mengajak mereka untuk
tepuk Semangat.
5. Guru memberikan apersepsi dan menyampaikan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti A. Menentukan Pertanyaan Mendasar 50 menit
1. Guru menampilkan gambar dan permasalahan berikut :
Permasalahan :
Libur akhir tahun lalu, Andi dan keluarganya pergi liburan ke
Malaysia. Dia melihat bendera Indonesia berkibar di salah satu
tempat yang dia kunjungi disana. Kemudian Andi menyimpulkan
bahwa telah terjalin kerjasama antara Indonesia dengan Malaysia,
sebagai salah satu bentuk manfaat globalisasi. Andi mengingat
kembali bahwa dengan adanya kemajuan di bidang transportasi
juga membuat dia dan keluarganya bisa sampai di Malaysia.
Ternyata banyak sekali manfaat globalisasi yang Andi rasakan
dalam hidupnya. Lantas Andi berpikir bagaimana jika suatu hari
nanti dia tidak dapat lagi merasakan manfaat dari globalisasi
tersebut. Mungkin semua aspek kehidupan akan mengalami
kendala dan hambatan. Kemudian Andi bertanya pada dirinya
sendiri, apa yang dapat dia lakukan agar manfaat globalisasi tetap
dapat dirasakan sampai kapan pun?
2. Siswa diminta mengamati gambar dan memahami
permasalahan
3. Guru memberikan stimulus dengan memberikan
pertanyaan tentang terkait gambar tersebut.
a. Menurut kamu, apa contoh manfaat globalisasi?
b. Menurut kamu, apa tujuan adanya kerja sama antar
negara?
4. Guru memberikan penguatan terhadap jawaban
B. Menyusun perencanaan proyek
1. Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok
2. Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok
3. Guru menampilkan video tentang peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang politik dalam lingkup ASEAN,
( Link : [Link] )
dilanjutkan dengan membacakan teks eksplanasi
“Mengapa Harus Hemat Listrik?”
4. Siswa mengumpulkan informasi untuk membuat proyek
melalui pengamatan video atau materi.
5. Guru membimbing siswa untuk menyiapkan alat dan
bahan untuk pembuatan proyek
C. Menyusun jadwal
1. Guru dan siswa menyepakati waktu yang akan digunakan
untuk menyelesaikan proyek
2. Siswa mengerjakan proyek sesuai dengan langkah-langkah
yang telah disusun.
D. Memantau siswa dan kemajuan proyek
1. Siswa melaksanakan kegiatan membuat proyek
2. Guru memonitoring siswa dalam menyelesaikan proyek
dan menanyakan apakah ada yang menemui kesulitan
3. Siswa mengisi LKPD yang telah diberikan dan membuat
poster sederhana mengenai “Cara Menghemat Listrik”
4. Guru melakukan penilaian sikap menggunakan rubrik
yang telah disusun
E. Menguji hasil
1. Siswa menyelesaikan kegiatan proyek.
2. Kelompok menampilkan/mempresentasikan hasil kerjanya
didepan kelas
3. Guru mengapresiasi dan menilai setiap kelompok yang
maju
F. Mengevaluasi pengalaman
1. Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang
materi yang telah dipelajari
2. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
3. Guru menanggapi dan memberi penguatan
Kegiatan 1. Guru bersama siswa merefleksikan kegiatan yang telah 10 menit
Penutup dilakukan
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara mandiri
3. Guru memberikan pesan moral yang berkaitan dengan
pembelajaran
4. Guru membimbing siswa untuk berdoa dan mengucapkan
salam untuk menutup pembelajaran
F. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Teknik Penilaian : Penilaian Kinerja
Bentuk Penilaian : Penilaian Diri dan Peer Assigment (Penilaian antar teman)
2. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Mapel Indikator
Penilaian
Bahasa 3.2.1 Menemukan informasi
Indonesia penting yang didengar dan Tes Tertulis Pilihan Berganda
dibaca
IPS 3.3.1 Menemukan peran Indonesia
dalam kerjasama ASEAN di
Tes Tertulis Pilihan Berganda
bidang politik
IPA 3.6.1 Menemukan cara menghemat
energi listrik Tes Tertulis Pilihan Berganda
3. Penilaian Keterampilan
Teknik Bentuk Instumen
Mapel Indikator
Penilaian
Bahasa 4.2.1 Membuat sebuah peta pikiran
Indonesia berdasarkan informasi Penilaian
Rubrik Penilaian
penting dari teks Eksplanasi Kinerja
IPS 4.3.1 Menyajikan hasil diskusi
tentang peran Indonesia Penilaian
Rubrik Penilaian
dalam kerjasama ASEAN di Kinerja
bidang politik
IPA 4.6.1 Membuat karya tentang cara
Penilaian
menghemat energi listrik dalam Rubrik Penilaian
Kinerja
bentuk poster sederhana
G. MODEL, METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Model : Project Based Learning
Metode : Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
Media : Power Point dan Video Pembelajaran
H. ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Alat dan Bahan
1. Laptop
2. Proyektor
3. Alat tulis
4. Kertas
Sumber Belajar
1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Video unggahan di akun Youtube
3. Google sebagai sumber literasi ditigal
Medan, 24 September 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPG
________________________ Dinda Syafrida, [Link]
NIP ………………………… NIP..............................