0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan2 halaman

Program Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas VII

Dokumen ini adalah program tahunan untuk mata pelajaran Bahasa Inggris di MTs Raudlatul Muta’allimin kelas VII tahun ajaran 2023/2024. Capaian pembelajaran mencakup kemampuan berinteraksi menggunakan teks lisan, tulisan, dan visual dalam konteks formal dan informal, dengan fokus pada teks deskriptif, prosedur, dan pesan singkat. Tujuan pembelajaran meliputi kemampuan memperkenalkan diri, menggambarkan hobi, makanan favorit, lingkungan rumah, aktivitas sekolah, serta meminta dan memberi petunjuk.

Diunggah oleh

Nie Lies
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan2 halaman

Program Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas VII

Dokumen ini adalah program tahunan untuk mata pelajaran Bahasa Inggris di MTs Raudlatul Muta’allimin kelas VII tahun ajaran 2023/2024. Capaian pembelajaran mencakup kemampuan berinteraksi menggunakan teks lisan, tulisan, dan visual dalam konteks formal dan informal, dengan fokus pada teks deskriptif, prosedur, dan pesan singkat. Tujuan pembelajaran meliputi kemampuan memperkenalkan diri, menggambarkan hobi, makanan favorit, lingkungan rumah, aktivitas sekolah, serta meminta dan memberi petunjuk.

Diunggah oleh

Nie Lies
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MTs Raudlatul Muta’allimin


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : VII
Tahun Ajaran : 2023 / 2024

A. Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Inggris Untuk SMP/MTs Kelas VII
(Fase D)

Pada akhir Fase D, peserta didik diharapkan dapat menggunakan teks lisan, tulisan dan visual
dalam Bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam
dan dalam situasi formal dan informal, berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur,
teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks asli menjadi rujukan utama dalam mempelajari
Bahasa inggris di Fase ini. Pada kelas VII, teks yang menjadi focus adalah teks deskriptif,
prosedur, dan pesan singkat. Selain itu, peserta didik dihimbau utuk menggunakan Bahasa
inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Peserta didik juga mampu
memahami teks tulisan dan muncul keterampilan inferensi ketika memahami informasi tersirat.
Mereka mampu menciptakan teks tulisan dan visual dalam Bahasa inggris yang terstuktur
dengan kosakata yang lebih beragam dengan memahami tujuan dan pemirsa dalam
penciptaannya.

B. Elemen Capaian Pembelajaran Fase D

Elemen Deskripsi
Menyimak Kemampuan memahami informasi, memberikan apresiasi
kepada lawan bicara, dan mernahami informasi yang
didengar, sehingga dapat menyampaikan tanggapan Secara
relevan dan kontekstual. Proses yang terjadi dalam menyimak
mencakup kegiatan seperti mendengarkan, mengidentiikasi,
memahami, menginterpretasi bunyi bahasa, lalu memahami
makna. Keterampilan menyimak juga merupakan kernampuan
komunikasi nonverbal yang mencakup seberapa baik
seseorang menangkap makna (tersirat dan tersurat) pada
sebuah paparan lisan dan memahami ide pokok dan
pendukung pada konten informasi mau un konteks dan
melatari pel ajaran tersebut.
Membaca Kemampuan memahami, menggunakan, dan mereleksi teks
sesuai tujuan dan kepentingannya, untuk mengembangkan
pengetahuan dan potensi seseorang agar ia dapat berpartisipasi
dengan masyarakat.
Memirsa Kemampuan memahami, menggunakan, dan mereleksi teks
visual sesuai tujuan dan kepentingannya..
Berbicara Kemampuan menyampaikan gagasan, pikiran, serta perasaan
secara lisan dalam interaksi sosial.
Menulis Kernarnpuan menyampaikan, mengomunikasikan gagasan,
mengekspresikan kreativitas dan mencipta dalam berbagai
genre teks tertu/is, dengan cara yang efektif dan dapat
dipahami, serta diminati Oleh membaca dengan struktur
organisasi dan unsur kebahasaan.
Mempresentasika Kemampuan memaparkan gagasan secara fasih, akurat, dapat
dipertanggungjawabkan dengan cara yang komunikatif
melalui beragam media (visual, digital, dan audio visual), dan
dapat dipahami oleh pendengar. Penyampaian dalam berbicara
dan mempresentasikan perlu disusun dan dikembangkan
sesuai dengan kebutuhan atau karakteristik pen yimak.

No Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Waktu


1  Peserta didik mampu Memperkenalkan About Me
diri dan orang lain
 Peserta didik mampu Berbicara tentang
hobi
 Peserta didik mampu Menggambarkan
ciri-ciri fisik dan kepribadian orang.
 Peserta didik mampu Menggambarkan
kegiatan sehari-hari mereka.
2  Peserta Didik Mampu menggambarkan Culinary and Me
makanan favorit
 Peserta Didik Mampu menanyakan dan
memberi informasi tentang makanan
 Peserta Didik Mampu mengidentifikasi
alat dan bahan dalam resep,
 Peserta Didik Mampu membuat urutan
langkah memasak.
 Peserta Didik Mampu membuat urutan
langkah memasak.
3  Peserta didik mampu menggambarkan Home Sweet Home
kamar dan hal-hal yang ada di kamar
dan di lingkungan rumah.
 Peserta didik mampu berbicara tentang
apa yang dilakukan dan digunakan orang
untuk membersihkan rumah
 Peserta didik mampu memberikan
petunjuk tentang cara melakukan
sesuatu.
4  Peserta didik marnpu berbicara tentang My School Activities
jadwal kela dan mata pelajaran sekolah;
 Peserta didik mampu berbicara tentang
tips belajar online; dan
 Peserta didik mampu menggambarkan
kebiasaan belajar seseorang.
5  Peserta didik mampu meminta dan This is My School
memberi petunjuk
 Peserta didik mampu berbicara tentang
kegiatan ekstrakurikuler
 Peserta didik mampu menggambarkan
festival sekolah.

Pangauban, 10 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Bahasa Inggris

Hj. Nunung Nurhasanah, [Link] Lies Nuni Tiana N, [Link]

Anda mungkin juga menyukai