Modul Ajar Seni Rupa Kurikulum Merdeka
Identitas Modul
Sekolah : SD Negeri 011 Bengkong
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas/Semester : 6/1
Topik : Anyaman
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Penyusun : Zammi Laila, [Link].
Kompetensi Awal
Peserta didik dapat menyebutkan berbagai macam bahan alami yang dapat
digunakan untuk membuat anyaman.
Peserta didik dapat mengenal berbagai macam teknik dasar anyaman.
Profil Pelajar Pancasila
Mandiri : Peserta didik mampu bekerja secara mandiri dalam membuat
anyaman.
Kreatif : Peserta didik mampu menciptakan karya anyaman yang unik dan
orisinal.
Gotong Royong : Peserta didik dapat bekerja sama dengan teman dalam proses
pembuatan anyaman.
Sarana dan Prasarana
Berbagai macam bahan alami untuk anyaman (misalnya: bambu, rotan, daun
pandan, enceng gondok)
Alat anyam (misalnya: pisau, gunting, benang, jarum)
Gambar contoh anyaman
Media presentasi
Target Peserta Didik
Reguler
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Membuat anyaman sederhana dengan menggunakan berbagai macam bahan
alami.
Menjelaskan proses pembuatan anyaman.
Menghargai keragaman budaya yang tercermin dalam karya anyaman.
Model Pembelajaran
Pembelajaran berbasis proyek
Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai macam bahan alami yang dapat
digunakan untuk membuat anyaman.
Peserta didik dapat memilih dan mempersiapkan bahan alami untuk membuat
anyaman.
Peserta didik dapat melakukan teknik anyaman sederhana.
Peserta didik dapat menyelesaikan karya anyaman dengan rapi.
Pemahaman Bermakna
Anyaman merupakan salah satu warisan budaya bangsa Indonesia yang memiliki nilai
estetika dan fungsional. Melalui kegiatan membuat anyaman, peserta didik diajak
untuk menghargai kekayaan budaya bangsa dan melestarikan lingkungan.
Pertanyaan Pemantik
Apa saja bahan alami yang sering digunakan untuk membuat anyaman?
Apa manfaat dari membuat anyaman?
Bagaimana cara membuat anyaman yang baik dan benar?
Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan:
o Guru mengucapkan salam.
o Berdoa sebelum memulai pembelajaran. menyanyikan lagu Indonesia
Raya.
o Melakukan ice breaking
o Guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk membangkitkan rasa
ingin tahu peserta didik.
o Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan gambaran
umum tentang kegiatan yang akan dilakukan.
2. Kegiatan Inti:
o Eksplorasi: Peserta didik mengamati berbagai macam contoh anyaman
dan bahan alami yang akan digunakan.
o Elaborasi: Guru memberikan penjelasan tentang teknik dasar anyaman.
Peserta didik mencoba melakukan teknik anyaman dengan bimbingan
guru.
o Konfirmasi: Peserta didik membuat karya anyaman secara mandiri atau
berkelompok. Guru memberikan umpan balik dan bantuan jika
diperlukan.
3. Penutup:
o Peserta didik memamerkan hasil karya anyamannya.
o Guru memberikan apresiasi atas hasil kerja peserta didik.
o Guru melakukan refleksi bersama peserta didik tentang kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan.
Refleksi
Apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
Apa kesulitan yang kamu alami dalam membuat anyaman?
Apa yang paling kamu sukai dari kegiatan membuat anyaman?
Asesmen Penilaian
Penilaian sikap: Diamati dari partisipasi, kerjasama, dan tanggung jawab dalam
kegiatan pembelajaran.
Penilaian pengetahuan: Diukur melalui pertanyaan lisan atau tertulis tentang
materi anyaman.
Penilaian keterampilan: Dinilai dari hasil karya anyaman yang dibuat oleh
peserta didik.
Kegiatan Pengayaan
Peserta didik dapat mengembangkan karya anyamannya menjadi produk yang
lebih kompleks, misalnya tas, dompet, atau hiasan dinding.
Peserta didik dapat mempelajari teknik anyaman dari daerah lain di Indonesia.
LKPD : terlampir
Lembar kerja peserta didik yang berisi petunjuk dan tugas-tugas yang harus
diselesaikan oleh peserta didik.
Bahan Bacaan:
Buku, artikel, atau sumber lain yang berkaitan dengan topik anyaman.
Glosarium:
kombinasi. motif, .
Daftar Pustaka: .
Wiranto dan Wahyono, 2022. Buku Panduan Guru Seni Rupa SD Kelas
VI, Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia.
Mengetahui Batam, 20 Nopember 2024
Kepala Sekolah Guru Kelas VI D
Rita Simamora,[Link] Zammi Laila, [Link]
NIP. 197106262001032001 NIP 197201252022212003
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Menganyam Karya Seni Unik
Nama: Kelas: Tanggal:
Tujuan:
Mempelajari teknik dasar menganyam.
Membuat karya anyaman sederhana.
Menghargai keragaman budaya yang tercermin dalam karya anyaman.
Alat dan Bahan:
Bahan alami untuk anyaman (misal: bambu, rotan, daun pandan, enceng
gondok)
Gunting
Pisau (dibantu guru)
Benang
Jarum
Gambar contoh anyaman
Langkah Kerja:
1. Amati: Perhatikan gambar contoh anyaman yang diberikan. Identifikasi bahan
yang digunakan dan teknik anyaman yang diterapkan.
2. Pilih Bahan: Pilih bahan alami yang akan kamu gunakan untuk membuat
anyaman. Pertimbangkan kekuatan dan fleksibilitas bahan.
3. Potong Bahan: Potong bahan menjadi ukuran yang sesuai dengan desain
anyamanmu. Mintalah bantuan guru jika menggunakan alat yang tajam.
4. Mulai Menganyam: Ikuti langkah-langkah dasar menganyam yang telah
dijelaskan oleh guru. Latihlah kesabaran dan ketelitian dalam membuat
anyaman.
5. Berkreasi: Setelah menguasai teknik dasar, cobalah membuat desain
anyamanmu sendiri. Gunakan imajinasimu untuk menciptakan karya yang
unik.
6. Selesaikan: Setelah anyaman selesai, rapikan ujung-ujung bahan agar terlihat
rapi.
Pertanyaan:
1. Bahan alami apa saja yang dapat digunakan untuk membuat anyaman selain
yang telah disebutkan?
2. Apa kesulitan yang kamu alami dalam membuat anyaman?
3. Apa yang kamu suka dari proses membuat anyaman?
4. Jika diberi kesempatan, anyaman seperti apa yang ingin kamu buat?
Rubrik Penilaian:
Kriteria
Sangat Baik Baik Cukup Perlu Perbaikan
Penilaian
Dapat Dapat
Mengalami Sangat kesulitan
Kemampuan menganyam menganyam
kesulitan dalam dalam
menganyam dengan rapi dan dengan cukup
menganyam menganyam
benar baik
Desain anyaman
Kreativitas Desain anyaman Desain anyaman Desain anyaman
sangat original
desain cukup menarik sederhana kurang menarik
dan menarik
Karya anyaman Karya anyaman
Karya anyaman Karya anyaman
Kerapian kerja sangat rapi dan sangat
cukup rapi kurang rapi
bersih berantakan
Ekspor ke Spreadsheet
Refleksi:
Setelah menyelesaikan tugas ini, aku merasa
............................................................................... (isi dengan perasaanmu). Hal yang
paling berkesan adalah ............................................................................... (isi dengan hal
yang paling kamu ingat). Aku masih kesulitan dalam
...................................................................... (isi dengan kesulitan yang kamu alami).
Tips:
Bekerjalah dengan hati-hati dan sabar.
Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika ada kesulitan.
Berkreasi dan jangan takut untuk mencoba hal-hal baru.
Selamat berkarya!