RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 BATANG ANAI
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Bahasa Inggris Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1x pertemuan)
Topik Pembelajaran : Expressing Happiness
Pertemuan Ke :
A. Standar Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Berbicara
2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan
sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian,
menunjukkan simpati, dan memberi instruksi, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan,
menerima janji, dan membatal-kan janji
2.1 Mengung-kapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima
dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-
hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan
perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Merespon dengan benar terhadap tindak tutur: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja
dalam berbagai acara secara senang dan keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
bahagia. semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat, cinta
Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana damai, gemar membaca, peduli lingkungan,
lisan interpersonal / transaksional: dalam peduli sosial, tanggung jawab, mandiri
berbagai acara secara senang dan bahagia.
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
D. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat:
Merespon dengan benar terhadap tindak tutur: dalam berbagai acara secara senang dan bahagia.
Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal / transaksional: dalam
berbagai acara secara senang dan bahagia.
E. Materi Pokok
- Expreesing Happiness: Formal
Oh, I’m so happy.
I can’t say how pleased I a m.
I had a splendid time there.
What a marvelous place I have ever seen.
It’s an interesting experience.
It’s an outstanding adventure.
It’s a sensational trip.
F. Metode Pembelajaran/Teknik:
Total Physical Response
G. Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
Bertanya jawab tentang Dengan kelompok Siswa melakukan
tindak tutur: dalam berbagai belajarnya, siswa diberi tugas berbagai kegiatan terkait
acara secara senang dan untuk melakukan hal-hal dengan wacana berbentuk
bahagia. berikut, dan melaporkan setiap naratif di luar tugas tatap
Membahas unsur dan kegiatan kepada guru, a.l. muka dan terstruktur yang
langkah retorika dalam tentang tempat, siapa saja diberikan guru.
pertanyaan teks tindak tutur: yang datang, kesulitan yang Siswa mengumpulkan
dalam berbagai acara secara dihadapi. setiap hasil kerja dalam
senang dan bahagia. tindak tutur: berkenalan, portofolio, dan melaporkan
Membahas ciri-ciri bertemu dan berpisah dengan hal-hal yang sudah
leksikogramatika. kelompok belajarnya diperoleh serta kesulitan
Membacakan cerita kepada Membahas unsur dan yang dihadapi secara rutin
kelompok atau kelas langkah retorika dalam teks kepada guru.
(monolog). naratif.
Menceritakan kembali Membahas ciri-ciri
cerita kepada kelompok atau leksikogramatika.
kelas (monolog). Membacakan cerita kepada
Membahas kesulitan yang kelompok (monolog).
dihadapi siswa dalam Menceritakan kembali
melakukan kegiatan cerita kepada kelompok
terstruktur dan mandiri. (monolog).
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal (10’)
- Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang
ditanamkan: santun, peduli)
- Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)
- Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter
- Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter yang hendak
dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD
- Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks
Kegiatan Inti (70’)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru:
Memberikan stimulus berupa pemberian materi pertanyaan teks tindak tutur: dalam berbagai
acara secara senang dan bahagia.
Mendiskusikan materi bersama siswa (Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai
pertanyaan teks tindak tutur: dalam berbagai acara secara senang dan bahagia.
Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau
mempresentasikan mengenai pertanyaan teks tindak tutur: dalam berbagai acara secara senang
dan bahagia.
Siswa diminta membahas contoh soal dalam Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai
pertanyaan teks tindak tutur: dalam berbagai acara secara senang dan bahagia.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru:
Membiasakan siswa membuat kalimat pertanyaan teks tindak tutur: dalam berbagai acara
secara senang dan bahagia.
Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal yang ada pada buku
ajar Bahasa Inggris untuk dikerjakan secara individual.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru:
Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada
siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.
Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber
buku lain.
Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah
dilakukan.
Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi
mengenai pertanyaan teks tindak tutur: dalam berbagai acara secara senang dan bahagia.
Kegiatan Akhir (10’)
Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai pertanyaan teks tindak tutur: dalam
berbagai acara secara senang dan bahagia.
Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai pertanyaan teks
tindak tutur: dalam berbagai acara secara senang dan bahagia.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H. Sumber/Bahan/Alat
Buku Look Ahead 1 , English for Better Life
Buku Inter-Language Kelas X
Kaset/CD
Tape
Script dari Look Ahead 1 dan Inter-Language
I. Penilaian
I. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh.
No. Indikator Teknik Bentuk Contoh
1. Melakukan berbagai Performance Melengkapi dialog Listen to the tape
tindak tutur dalam Assessment carefully and
wacana lisan (responding) choose the correct
interpersonal/ responses to the
transaksional: dalam expressions you
berbagai acara secara heard.
senang dan bahagia.
2. Merespon dengan Tes Lisan Membuat dialog To end the
benar terhadap tindak conversation,
tutur dalam wacana what would you
lisan interpersonal/ say to someone.
transaksional: dalam
berbagai acara secara
senang dan bahagia.
II. Instrumen Penilaian
Listen to the tape carefully and choose the correct responses to the expressions you heard.
For example:
You will hear:
Hello, I'm Cut Nia. I'm your neighbour.
What's your name?
The correct response for the expression is ....
a. Hello, Cut Nia. Nice to meet you.
b. Hi, Cut Nia. My name is Edo. Nice to meet you.
The correct response is (b) Hi, Cut Nia. My name is Edo. Nice to meet you.
1. a. Good morning. What's your name?
b. Good morning. I'm Deni.
2. a. How do you do?
b. Hi, Desi. How are you?
3. a. I'm just fine.
b. Good morning. My name is Risa.
4. a. What's your name?
b. Hi, Rudi. Nice to see you.
5. a. Good bye. Nice to meet you.
b. Glad to meet you, too.
III. Pedoman Penilaian
No. Aspect of Scoring Scoring
Low (45-59) Average (60-75) Good (76-100)
1. Pronunciation
2. Intonation
3. Stres
4. Gestures
Total
Total Score