PROPOSAL KEGIATAN WORKSHOP
PENILAIAN DAN PEMBUATAN SOAL HOTS ( HIGHER ORDER THINKING SKILLS )
PROPOSAL KEGIATAN WORKSHOP
PENILAIAN DAN PEMBUATAN SOAL HOTS ( HIGHER ORDER THINKING SKILLS )
I. DASAR PEMIKIRAN
Pengembangan profesi (professional development) bagi guru adalah sebuah kewajiban
yang harus dilakukan terus menerus. Hal ini tidak terlepas dari status guru yang saat ini sudah
dinyatakan sebagai profesional. Pengembangan profesi yang dilakukan secara intensif
diharapkan mampu mendongkrak wawasan, pemahaman, serta informasi yang selalu up to
date. Pola ini tentu akan berdampak pada mutu pembelajaran serta kualitas peserta didik untuk
mata pelajaran yang diampunya.
Tuntutan kualitas siswa yang terus meningkat merupakan salah satu tantangan bagi guru untuk
meningkatkan kompetensi. Selain itu, seorang guru harus memiliki kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Namun demikian, pada
kenyataannya tidak semua guru memiliki kompetensi yang seharusnya dikuasai oleh seorang
guru.
Rendahnya kompetensi tenaga kependidikan merupakan salah satu faktor rendahnya mutu
pendidikan nasional. Oleh karena itu, peningkatan mutu pendidik menjadi faktor dominan dalam
upaya meningkatkan mutu pendidikan yang diharapkan. Guru bukan semata-mata sebagai
pentransfer materi pelajaran, melainkan juga harus mampu mengorganisasikan segala komponen
pendidikan untuk mendukung pencapaian tujuan pembelajaran.
Salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki guru adalah kompetensi melakukan evaluasi
pembelajaran. Indikatornya adalah terampil melakukan evaluasi pembelajaran dengan berbagai
teknik dan metode. Termasuk juga terampil menyusun alat ukur keberhasilan belajar siswa
berupa Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ) tes yang berkualitas, yang memiliki validitas,
reliabilitas, daya beda dan tingkat kesukaran tes yang terukur dengan jelas.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan mengamanatkan bahwa penilaian hasil belajar bertujuan untuk menilai pencapaian
kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran
ilmu pengetahuan teknologi dan dilakukan dalam bentuk ujian nasional (UN).
Sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan, perlu adanya berbagai langkah
konkret yang diperuntukkan bagi guru dalam rangka menjaga mutu lulusan peserta didik yang
diampunya. Diantaranya melalui pembinaan, workshop/bintek, supervisi dan evaluasi
pendidikan.
Fenomena riil yang terjadi diberbagai lembaga pendidikan termasuk Madrasah Aliyah Swasta
adalah adanya kesenjangan yang cukup tinggi antara hasil Ujian Sekolah (US) dan Ujian
nasional (UN). Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi kondisi tersebut adalah karakteristik
Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ) US yang disusun oleh satuan pendidikan masih
berbeda jauh dengan karakteristik Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ) UN. Hal ini
disebabkan oleh kemampuan guru-guru dalam menulis kisi-kisi dan Soal Hots ( Higher Order
Thinking Skills ) masih sangat bervariasi.
Sebagai upaya untuk menyikapi hal tersebut sekaligus upaya untuk meningkatkan kualitas
pendidikan di Kabupaten Banyumas khususnya di Madrasah Aliyah swasta maka perlu diadakan
kegiatan peningkatan mutu pendidik melalui workshop/ [Link] ini mendorong Forum
Komunikasi Kepala Madrasah Aliyah Swasta (Forkkamas) Kabupaten Banyumas untuk
mengadakan workshop penyusunan kisi kisi Soal, pembuatan Soal dan analisis butir Soal Hots
(Higher Order Thinking Skills ) bagi guru guru di SMK Negeri 3 Semarang.
II. NAMA KEGIATAN
Workshop Penilaian Dan Pembuatan Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ).
III. MAKSUD DAN TUJUAN
1. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru dalam merumuskan indikator Soal
Hots ( Higher Order Thinking Skills ) (penilaian).
2. Memantapkan kemampuan dan keterampilan guru dalam menyusun kisi-kisi Soal
Hots ( Higher Order Thinking Skills );
3. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru dalam menyusun butir Soal Hots
(Higher Order Thinking Skills ) sesuai dengan kaidah penulisan butir Soal Hots
(Higher Order Thinking Skills );
4. Memantapkan kemampuan dan keterampilan guru dalam menelaah butir Soal Hots
(Higher Order Thinking Skills ) atau analisis butir Soal Hots ( Higher Order Thinking
Skills );
IV. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN
Hari/ tanggal : Selasa, 10 September 2019
Waktu : Pukul. 07.30-15.30 WIB
Tempat : R. Meeting SMK Negeri 3 Semarang
V. PESERTA
Peserta workshop penyusunan kisi kisi Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ), butir
Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ) dan analisis butir Soal Hots ( Higher Order
Thinking Skills ) berjumlah 10 orang guru Kompetensi Keahlian, 4 orang unsur pimpinan
dan 1 orang pengawas.
VI. TARGET YANG DIHARAPKAN
1. Para peserta memahami pengertian indikator Soal Hots ( Higher Order Thinking
Skills ), cara merumuskan indikator Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ) yang
dijabarkan dari indikator pencapaian KD, berbagai teknik penulisan indikator Soal
Hots ( Higher Order Thinking Skills ). Pada akhir kegiatan ini peserta diharapkan
memiliki keterampilan tentang cara merumuskan indikator Soal Hots ( Higher Order
Thinking Skills ), yang akan dijadikan dasar untuk menyusun kisi-kisi Soal Hots
(Higher Order Thinking Skills ).
2. Peserta mampu menyusun kisi-kisi Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills )
(blueprint) sebelum penyusunan butir Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ).
Dengan adanya kisi-kisi Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ), diharapkan
peserta akan lebih mudah merumuskan butir Soal Hots ( Higher Order Thinking
Skills ) karena spesifikasi Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ) yang akan
diujikan sudah jelas dan terukur. Disamping itu pemetaan Soal Hots ( Higher Order
Thinking Skills ) yang akan diujikan sesuai dengan SK-KD sudah tertentu, sehingga
penyebaran butir Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ) relatif merata sesuai
dengan kebutuhan
3. Peserta dapat memahami tentang aturan penulisan butir Soal Hots ( Higher Order
Thinking Skills ) menyangkut aspek substansi/materi, konstruksi dan
kebahasaan sehingga peserta dapat menyusun Soal Hots ( Higher Order Thinking
Skills ) yang bermutu dan dapat mengukur dengan tepat aspek yang hendak diukur.
Pada akhir sesi ini pemahaman peserta diharapkan dapat ditingkatkan, sehingga
dapat merumuskan butir Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ) dengan baik
sesuai dengan kaidah yang telah ditetapkan
4. Peserta diharapkan mampu melakukan analisis butir Soal Hots ( Higher Order
Thinking Skills ) sehingga Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ) yang disusun
memiliki validitas dan reliabilitas yang terukur, tingkat kesukaran dan daya beda
Soal Hots ( Higher Order Thinking Skills ) yang terukur dengan baik
VII. PELAKSANA KEGIATAN
(Susunan kepanitiaan terlampir)
VIII. RENCANA ANGGARAN
( Rencana Anggaran terlampir)
IX. PENUTUP
Demikian proposal kegiatan ini kami buat, untuk dapat menjadi periksa adanya. Atas
kerjasama bapak/ ibu/ saudara kami sampaikan terima kasih.
Ketua Koordinator Kegiatan
Sutrisno, [Link], [Link] Sudarto, [Link]. [Link].
NIP. 196404061990031009 NIP. 196702182005011003
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 3 Semarang
Dra. Almiati, [Link]
NIP. 19651001 199003 2 008
SUSUNAN PANITIA WORKSHOP PENYUSUNAN KISI- KISI , SOAL
DAN ANALISIS BUTIR SOAL HOTS ( HIGHER ORDER THINKING SKILLS )
SMK NEGERI 3 SEMARANG
Penanggung jawab : Dra. Almiati, [Link]
Ketua : Sutrisno, [Link], [Link]
Koordinator Kegiatan : Sudarto, [Link], [Link]
Sekretaris : Dra. Suminingsih, [Link]
Bendahara : Sugiyarti, [Link]
Seksi seksi :
Seksi Acara : Sugiyarto, [Link], [Link]
Seksi Konsumsi : Dra. Siti Fathonah
Seksi Dokumentasi : Yusdian Pramusinta
JADUAL KEGIATAN WORKSHOP PENYUSUNAN KISI-KISI , SOAL
DAN ANALISIS BUTIR SOAL HOTS ( HIGHER ORDER THINKING SKILLS )
SMK NEGERI 3 SEMARANG
WAKTU MATERI PENYAJI
07.30– 08.00 Registrasi Peserta Panitia
08.00– 08.45 Pembukaan Moderator: Sugiyarto, [Link], [Link]
1. Menyanyikan Lagu Indonesia Dra. Siti Fathonah
3. Laporan Panitia Sutrisno, [Link], [Link]
4. Sambutan Kepala Sekolah Dra. Almiati, [Link]
Doa (Penutup) Mazum, [Link], [Link]
08.45– 09.00 Break Panitia
09.00– 10.15 Teknik merumuskan indicator dan Fasilitator
Pengembangan kisi kisi Soal Hots (Higher Moderator: Sugiyarto, [Link], [Link]
Order Thinking Skills) sebagai dasar untuk
menyusun kisi-kisi Soal Hots ( Higher
Order Thinking Skills )
10.15– 12.00 Teknik Pengembangan kisi kisi Soal Hots Fasilitator
(Higher Order Thinking Skills ) Moderator: Sugiyarto, [Link], [Link]
12.00– 13.00 Break ISHOMA
13.00– 14.30 Pengembangan kisi kisi Soal Hots ( Higher Fasilitator dan panitia
Order Thinking Skills ) (praktek) Moderator: Sugiyarto, [Link], [Link]
14.30– 14.45 Break
14.45– 15.15 Kaidah penulisan, Pengembangan butir Fasilitator
Soal dan Analisis butir Soal Hots ( Higher Moderator: Sugiyarto, [Link], [Link]
Order Thinking Skills )
15.15– 15.30 Penutupan Panitia
RENCANA ANGGARAN WORKSHOP PENYUSUNAN KISI- KISI , SOAL
DAN ANALISIS BUTIR SOAL HOTS ( HIGHER ORDER THINKING SKILLS )
SMK NEGERI 3 SEMARANG
Ketua Koordinator Kegiatan
Sutrisno, [Link], [Link] Sudarto, [Link]. [Link].
NIP. 196404061990031009 NIP. 196702182005011003
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 3 Semarang
Dra. Almiati, [Link]
NIP. 19651001 199003 2 008