0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
20 tayangan16 halaman

Penilaian Kemampuan Membaca Al-Qur'an

Dokumen ini berisi instrumen penelitian berupa angket untuk menilai kemampuan membaca Al-Qur'an dan prestasi akademik siswa. Terdapat petunjuk pengisian angket dan lembar penilaian yang mencakup berbagai indikator kemampuan membaca. Data hasil responden juga disajikan untuk analisis lebih lanjut.

Diunggah oleh

Zamzam Asin
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
20 tayangan16 halaman

Penilaian Kemampuan Membaca Al-Qur'an

Dokumen ini berisi instrumen penelitian berupa angket untuk menilai kemampuan membaca Al-Qur'an dan prestasi akademik siswa. Terdapat petunjuk pengisian angket dan lembar penilaian yang mencakup berbagai indikator kemampuan membaca. Data hasil responden juga disajikan untuk analisis lebih lanjut.

Diunggah oleh

Zamzam Asin
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Lampiran 1

ANGKET INSTRUMEN PENELITIAN

A. Identitas Responden
Nama :
Kelas :
No Absen :
B. Petunjuk Pengisian Angket
1. Isilah identitas anda pada tempat yang telah disediakan

2. Bacalah dengan seksama pernyataan sebelum anda


memberikan jawaban
3. Berilah tanda centang (√) pada kolom yang telah
disediakan sesuai denganjawaban anda
4. Isilah dengan jujur sesuai dengan keadaan anda sebenarnya

Alternatif jawaban
S : Selalu KK : Kadang-
kadang Sr : Sering TP : Tidak
Pernah

Berilah tanda cek (✓) pada kolom dengan jujur sesuai dengan keadaan diri
sendiri setelah mengikuti Pelajaran!

No PERNYATAAN NILAI
S Sr KK TP
Kemampuan Bacaan Al-Qur’an
1. Saya Membaca Al-Qur’an setiap hari.
2. Saya membaca Al-Qur’an dengan baik
baik dan benar sesuai dengan ilmu
Tajwidnya.
3. Saya memahami tanda baca dalam Al-
Quran
(misalnya, waqaf, qalqalah, dll.).
4. Saya dapat membaca Al-Quran dengan
suara yang jelas dan baik.
5. Saya tahu dan dapat mengidentifikasi
hukum tajwid dalam membaca Al-Quran.
6. Saya berusaha untuk
meningkatkan kemampuan
membaca Al-Quran setiap hari.
7. Saya merasa kesulitan dalam mengingat
tajwid
yang tepat saat membaca Al-Quran.
8. Saya merasa kesulitan dalam
membaca beberapa huruf hijaiyah
dengan benar.
Prestasi Akademik Siswa
1. Saya merasa senang mengikuti pelajaran
di kelas
2. Saya dapat memahami materi yang
diajarkan oleh guru dengan baik.
3. Saya merasa motivasi belajar saya
meningkat
4. Saya merasa nyaman bertanya kepada
guru ketika tidak mengerti materi
5 Saya merasa puas dengan nilai ujian yang
saya peroleh selama semester ini.
6 Saya selalu mengerjakan tugas rumah
(PR) dengan baik dan tepat waktu.
7 Saya merasa prestasi akademik saya
semakin baik seiring waktu.
8 Membaca AL-Qur’an sangat memotivasi
saya untuk belajar lebih giat.
Jumlah Total
Lampiran 2
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN

Nama :
Kelas :
No Absen :

No. Indikator Tinggi (3) Sedang (2) Rendah (1) Skor


Peserta didik
1 Kelancaran Peserta didik Peserta tidak mampu
Membaca mampu membaca membaca al
dengan baik, lancar didik mampu Quran dan
dan jelas membaca tetapi tidak lancar
tidak lancar membaca
alquran

Peserta didik Peserta didik Peserta didik


mampu merangkai sedikit mengalami tidak mampu
kesulitan dalam merangkai
kata perkata dalam merangkai kata kata perkata
ayat alquran perkata dari ayat dari ayat Al-
alquran Qur'an
Peserta didik
2 Ketepatan Peserta didik Peserta didik tidak
Makhraj mampu kurang
mengucapkan huruf mampu mampu
mengucapkan
hijaiyah dengan mengucapkan huruf
baik huruf
hijaiyah
dan benar hijaiyah dengan dengan baik
baik dan
dan benar benar
Peserta didik Peserta didik Peserta didik
mampu kurang tidak mampu
membedakan suara mampu
dengan jelas huruf- membedakan membedakan
suara suara huruf
huruf hijaiyah yang huruf hijaiyah hijaiyah yang
yang
hampir hampir sama
hampir sama
sama dengan baik
Peserta
Peserta didik Peserta didik didik
3. Kesesuai mampu kurang mampu tidak
a n mengucapkan mengucapkan
dengan bacaan mampu
ilmu bacaan ghunnah mengucapkan
tajwid musyaddadah bacaan
ghunnah dengan baik ghunnah
musyaddadah
musyaddadah dan dengan
dengan baik dan benar baik
benar dan Benar

47
Peserta didik Peserta didik Peserta
mampu kurang mampu didik
mengucapkan mengucapkan tidak
dengan benar
hukum bacaan nun dengan mampu
sukun dan mim mengucapkan
sukun benar dengan
benar
hukum bacaan hukum
nun sukun bacaan nun
dan mim sukun sukun dan
mim sukun
Peserta didik mampuPeserta didik Peserta
mengucapkan kurang mampu didik
bacaan Al mengucapkan
ta’rif tidak
dengan baik bacaan
dan Al
benar ta’rif mampu
dengan baik mengucapkan
dan benar bacaan Al
ta’rif dengan
baik dan benar
Peserta didik Peserta didik Peserta
mampu kurang mampu didik
mengucapkan mengucapkan tidak
bacaan mad bacaan mad
dengan baik dan dengan baik dan mampu
benar benar mengucapkan
bacaan
mad
dengan baik
dan benar
Jumlah Skor
Lampiran 3
INSTRUMEN PENELITIAN
Bacalah Potongan dari Qs. Al-Baqarah ayat 6-16 berikut ini!
Lampiran 4
Hasil Data Responden Variabel X
N Pertanyaan Score
o
1 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 53
2 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 54
3 3 4 2 3 2 3 4 4 3 4 2 3 3 3 4 47
4 3 4 3 4 3 2 3 3 2 3 3 4 3 4 3 47
5 3 4 4 3 3 4 4 3 2 4 4 3 3 4 3 51
6 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 56
7 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 39
8 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 2 41
9 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 58
10 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 54
11 4 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 4 42
12 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45
13 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 43
14 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60
15 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 44
16 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 40
17 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 1 20
18 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 57
19 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 39
20 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 4 2 47
21 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 50
22 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 47
23 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 3 49
24 1 2 1 2 1 2 1 2 2 3 1 2 1 2 1 24
25 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 59
26 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60
27 4 4 4 2 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 53
28 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 55
29 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 43
30 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 53
Hasil Data Responden Variabel X
No Pertanyaan Score
1 3 3 4 3 3 16
2 4 4 4 2 4 18
3 4 4 4 4 4 20
4 4 3 3 3 3 16
5 3 3 3 1 3 13
6 4 3 3 3 4 17
7 3 3 3 3 3 15
8 2 4 2 4 4 16
9 4 4 4 3 3 18
10 3 3 3 3 2 14
11 3 3 3 2 3 14
12 4 3 3 4 3 17
13 4 4 4 4 4 20
14 3 3 3 3 3 15
15 3 3 4 3 3 16
16 3 3 3 3 3 15
17 3 3 3 2 3 14
18 4 4 4 4 3 19
19 4 4 3 2 4 17
20 3 4 3 3 3 16
21 3 3 3 3 3 15
22 3 4 4 3 3 17
23 2 4 3 2 3 14
24 3 3 3 3 3 15
25 3 3 3 4 3 16
26 3 3 3 3 3 15
27 3 3 3 3 3 15
28 3 3 3 2 2 13
29 3 3 3 2 3 14
30 4 4 4 4 3 19
Lampiran 5
Data Bacaan Al-Qur’an Siswa SMP Kemala Bhayangkari
NO NAMA KRITERIA SKOR
1 Muhammad Gian Geovani Faham 9
2 Khanza Quenara Panjang, pendek, tajwid, kurang 7
3 Dhavin Aqila ‘’ 7
4 Andita Rahmawati Tidak faham/tidak lancar 4
5 Aldo Nur Alamsyah Panjang,pendek, tajwid kurang 7
6 Muhammad Fikri ‘’ 6
7 Reta Akilah Rahmadani ‘’ 6
8 Furqon ‘’ 7
9 Melodinia Adrian ‘’ 6
10 Muhammad Farel Aditia Sedikit faham 8
11 Rasya Alfiza Panjang pendek kurang faham 7
12 Zulfadhli ilyas ‘’ 6
13 Yuridisya pretty Tidak faham 5
14 Zain Muqsith Tidak faham 4
15 Azka raditya Sedikit faham 7
16 Keyla putri S Sedikit faham 8
17 Keysya Adelia Ghoni Tidak faham 5
18 Rizki Ramadhani Hanya bisa baca tapi tidak faham 6
Panjang pendek bacaan
19 Nursiti Khadijah Sedikit faham 7,5
20 Aulia Puspitasari Sedikit faham 8
21 Syafaatul Anwar Hanya bisa baca tapi tidak faham 6
Panjang pendek bacaan
22 Dhika Tria Ramadhani Tidak faham 5
23 Dhimas Tria ‘’ 5
24 Joddi Jabbah ‘’ 5
25 Syahiran Luthfi ‘’ 4,5
26 Muhammad Kanzainul M Faham 9
27 Nabillah Naura ‘’ 5,5
28 Muhammad Haikal ‘’ 5,5
29 Rezky Arjuna Hanya bisa baca tapi tidak faham 6
Panjang pendek bacaan
30 Mahira Aisyi Faham 8,5
Lampiran 6
Dokumentasi

Anda mungkin juga menyukai