SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMPN [Link]
Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas / Semester : VIII / Ganjil& Genap
Tahun Pelajaran : 20../20..
Kompetensi Inti:
KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
3.1 Memahami Jenis bahan Mengidentifikasi berbagai jenis • Religius Menonton video/ 22 JP • Buku • Lisan
pengetahuan lunak bahan lunak • Mandiri mengamati gambar Prakarya • Tertulis
tentang jenis, sifat, Sifat bahan Memahami sifat bahan lunak • Gotong royong dan membaca wacana Siswa • Penugasan
lunak Memahami karakter bahan lunak • Kejujuran tentang jenis, sifat, Kelas VIII, • Unjukkerj
karakter dan teknik
Karakter Memahami teknik pengolahan • Kerja keras karakter bahan lunak Kemendik a
pengolahan bahan bahan bahan lunak Membuat pertanyaan bud, Tahun
• Percaya diri • Portofolio
lunak (misalnya lunak • Kerja sama tentang jenis, sifat, 2017
tanah liat, getah, Teknik karakter serta teknik • Buku
lilin, clay polimer, pengolahan pengolahan bahan refensi
clay tepung, bahan lunak yang tidak di yang
plastisin, parafin, lunak pahami. relevan,
Memilih dan • Aneka
gips dan lain-lain)
menentukan jenis bahan
bahan dan teknik untuk
4.1 Memilih jenis Memilih dan menentukan jenis
pengolahan kerajinan.
bahan dan teknik bahan dan teknik pengolahan
Mengomunikasikan • Majalah,
pengolahan bahan Mempresentasikan hasil
hasil pemilihan bahan • Koran,
pemilihan bahan dan teknik
lunak yang sesuai dan teknik pengolahan • Hasil
pengolahan
dengan potensi penelitian,
daerah setempat • Audio-
(misalnya tanah visual,
• Sumber
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
liat, getah, lilin, daya
clay polimer, clay produksi
tepung, plastisin, karya
kerajinan
parafin, gips dan
dengan
lain-lain) pendekatan
budaya
setempat.
• Lingkunga
n setempat
3.2 Memahami Jenis Mengidentifikasi berbagai jenis • Religius • Mengamati melalui 14 JP • Buku • Lisan
pengetahuan alat dan alat dan kegunaannya • Mandiri berbagai sumber Prakarya • Tertulis
tentang prinsip kegunaa Memahami teknik dan langkah- • Gotong royong tentang jenis alat, Siswa • Penugasan
nnya langkah pembuatan kerajinan • Kejujuran teknik dan langkah Kelas VIII, • Unjukkerj
perancangan,
Teknik dari bahan lunak • Kerja keras pembuatan Kemendik a
pembuatan, dan dan Memahami teknik penyajian bud, Tahun
• Percaya diri • Portofolio
penyajian produk langkah- produk kerajinan dari bahan
• Membuat pertanyaan 2017
• Kerja sama
kerajinan dari tentang cara
langkah lunak • Buku
pembuat Memahami proses pembuatan merancang dan
bahan lunak yang refensi
an rancangan produk kerajinan dari pembuatan produk
kreatif dan inovatif yang
Teknik bahan lunak kerajinan dari bahan
relevan,
penyajia lunak
4.2 Perancangan, Membuat rancangan kebutuhan • Aneka
pembuatan dan n alat dan bahan serta teknik • Membuat rancangan bahan
Pembuat pembuatan kebutuhan alat dan untuk
penyajian produk bahan serta teknik
an Membuat produk dari bahan kerajinan.
kerajinan dari rancanga pembuatan
lunak, serta menyajikan dan • Majalah,
bahan lunak yang n produk mengemas • Membuat produk dari • Koran,
kreatif dan kerajina Menyajikan laporan proses dan bahan lunak, serta • Hasil
inovatif, sesuai n hasil pembuatan produk menyajikan dan penelitian,
dengan potensi kerajinan mengemas • Audio-
daerah setempat Mengevaluasi dan visual,
(misalnya tanah melaporkan proses • Sumber
dan hasil pembuatan daya
liat, getah, lilin,
produk kerajinan produksi
clay polimer, clay karya
tepung, plastisin, kerajinan
parafin, gips dan dengan
lain-lain) pendekatan
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
budaya
setempat.
• Lingkunga
n setempat
3.3 Memahami Jenis Mengidentifikasi berbagai jenis • Religius Menonton video/ • Buku • Lisan
pengetahuan kerang, kerang, kaca keramik dan botol • Mandiri mengamati gambar Prakarya • Tertulis
tentang jenis, sifat, kaca plastik • Gotong royong dan membaca wacana Siswa • Penugasan
keramik Memahami sifat kerang, kaca • Kejujuran tentang jenis, sifat, Kelas VIII, • Unjukkerj
karakter dan teknik
dan botol keramik dan botol plastik • Kerja keras karakter kerang, kaca Kemendik a
pengolahan plastik Memahami karakter kerang, kaca keramik dan botol bud, Tahun
• Percaya diri • Portofolio
kerang, kaca, Sifat keramik dan botol plastik • Kerja sama plastik 2017
keramik dan botol kerang, Memahami teknik pengolahan Membuat pertanyaan • Buku
plastik kaca kerang, kaca keramik dan botol tentang jenis, sifat, refensi
keramik plastik karakter serta teknik yang
4.3 Memilih jenis dan botol Memilih dan menentukan jenis pengolahan kerang, relevan,
bahan dan teknik plastik bahan dan teknik pengolahan kaca keramik dan • Aneka
pengolahan Karakter Menyajikan hasil pemilihan botol plastik yang bahan
kerang, bahan dan teknik pengolahan tidak di pahami. untuk
kerang, kaca,
kaca Memilih dan kerajinan.
keramik dan botol keramik menentukan jenis • Majalah,
plastik yang sesuai dan botol bahan dan teknik 12 JP
• Koran,
dengan potensi plastik pengolahan • Hasil
daerah setempat Teknik Mengomunikasikan penelitian,
pengolahan hasil pemilihan bahan • Audio-
kerang, dan teknik pengolahan visual,
kaca • Sumber
keramik daya
dan botol produksi
plastik karya
kerajinan
dengan
pendekatan
budaya
setempat.
• Lingkunga
n setempat
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
3.4 Memahami Jenis alat Mengidentifikasi berbagai jenis • Religius • Mengamati melalui • Buku • Lisan
pengetahuan dan alat dan kegunaannya yang • Mandiri berbagai sumber Prakarya • Tertulis
tentang prinsip kegunaanny digunakan pada proses • Gotong royong tentang jenis alat, Siswa • Penugasan
a pembuatan produk kerajinan dari • Kejujuran teknik dan langkah Kelas VIII, • Unjukkerj
perancangan,
Teknik dan kerang, kaca, keramik dan botol • Kerja keras pembuatan Kemendik a
pembuatan dan langkah- plastik bud, Tahun
• Percaya diri • Portofolio
penyajian produk langkah Memahami teknik dan langkah-
• Membuat pertanyaan 2017
• Kerja sama
kerajinan dari tentang cara
pembuatan langkah pembuatan produk • Buku
Teknik kerajinan dari kerang, kaca, merancang dan
kerang, kaca, refensi
penyajian keramik dan botol plastik pembuatan produk
keramik dan botol yang
Pembuatan Memahami teknik penyajian kerajinan dari kerang,
plastik yang kreatif relevan,
rancangan produk kerajinan dari kerang, kaca keramik dan
dan inovatif • Aneka
produk kaca, keramik dan botol plastik botol plastik
bahan
kerajinan Memahami proses pembuatan • Membuat rancangan untuk
rancangan produk kerajinan dari kebutuhan alat dan kerajinan.
kerang, kaca, keramik dan botol bahan serta teknik • Majalah,
plastik pembuatan 20 JP
• Koran,
4.4 Perancangan, Merancang kebutuhan alat dan • Membuat produk dari • Hasil
pembuatan, dan bahan serta teknik pembuatan bahan kerang, kaca penelitian,
penyajian produk produk kerajinan dari kerang, keramik dan botol • Audio-
kaca, keramik dan botol plastik plastik, serta visual,
kerajinan dari
Membuat produk dari bahan menyajikan dan • Sumber
kerang, kaca, kerang, kaca keramik dan botol mengemas daya
keramik dan botol plastik, serta menyajikan dan Mengevaluasi dan produksi
plastik yang kreatif mengemas melaporkan proses karya
dan inovatif sesuai Menyajikan laporan proses dan dan hasil pembuatan kerajinan
dengan potensi hasil pembuatan produk produk kerajinan dengan
daerah setempat kerajinan dari kerang, kaca, pendekatan
keramik dan botol plastik budaya
setempat.
• Lingkunga
n setempat