RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas / Semester : 2 /2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalamanku di Rumah (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PPKn (3.1, 4.1), Bahasa Indonesia (3.6, 4.6), PJOK (3.5, 4.5)
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN
1. Dengan mengamati gambar beberapa gerakan bertumpu dengan tangan, siswa dapat mempraktikkan
variasi gerak bertumpu dengan tangan dalam aktivitas senam lantai dengan benar.
2. Dengan menunjukkan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan sila pertama Pancasila, siswa
dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila pertama di rumah
dengan baik.
3. Dengan bimbingan guru, siswa dapat mempraktikkan ungkapan santun yang ada di teks percakapan
antara Beni dan Ayahnya, dengan menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam kemajemukan
dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa 15
Pendahuluan untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan menit
Integritas)
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah
dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru Memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grub kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Alat dan Bahan 150
Inti 1. Panduan Buku Guru dan Siswa menit
2. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
3. Aplikasi chat
4. Internet
Mengamati
• Siswa mengamati gambar Beni bermain kuda – kudaan bersama
ayahnya pada buku siswa.
• Siswa mengamati gerkan bertumpu dengan tangan pada buku
siswa. (Understanding, Critical Thingking and Problem Solving)
Berdiskusi
• Siswa diminta berdiskusi dengan anggota keluarganya untuk
membuat pertanyaan tentang gerakan bertumpu yang diamati.
(Critical Thingking and Problem Solving,Collaboration,
Communication)
Mencoba
• Setelah siswa mengamati gambar, siswa mencoba gerakan
bertumpu dengan bimbingan anggota keluarga.
• Siswa mengamati gambar, kemudian menentukan gambar yang
mencerminkan sila Pancasila.
• Siswa menceritakan pengamalan penerapan sila pertama Pancasila
kemudian didokumentasikan dan dishare dalam grup kelas.
• Siswa mempraktikkan ungkapan santun dengan kata “maaf”
(Critical Thingking and Problem Solving, Remembering,
Understanding, Creativity)
Mengomunikasikan/demontrasi/networking
• Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang
telah dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
(Communication)
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di 10
Penutup buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam Menit
bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di [Link] seperti
Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan
pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life
Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini
dalam bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.
C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja)
Mengetahui Jambu Baru, 02 Januari 2021
Kepala MIN 3 Mandailing Natal Guru Kelas II
HASNAH TANJUNG, [Link] ASMUNAH LUBIS, [Link]
NIP. 19751103 199903 2 003