LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM KERJA
WAKIL KEPALA MADRASAH
URUSAN HUBUNGAN MASYARAKAT
(HUMAS)

MAS Hidayah Bandar Khalifah

Tahun Pelajaran 2024-2025

Wakil Kepala Madrasah

Urusan Hubungan Masyarakat

IBNU HASYIM, S. Pd.I

Menhgetahui
Kepala Madrasah MAS Hidayah Bandar Khalifah

SUGIONO, M. Pd
 KATA PENGANTAR

Puji syukur hanyalah kepada Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan rahmat
dan hidayahNya kepada kita semua khususnya keluarga besar MAS Hidayah Bandar
Khalifah, sehingga Program Kerja Wakil Kepala Madrasah Urusan Hubungan
Masyarakat (Humas) ini dapat terwujud.
Program Kerja ini dibuat untuk dapat dijadikan pedoman penyelenggaraan
pendidikan dalam proses hubungan yang sesuai dengan ketentuan yang ada dan
berlaku. Sesuai dengan definisi tugas dan tanggung jawab yang tercantum dalam
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan, pada bagian B tentang Pelaksanaan Rencana, pointer 9
berisi Kerja Budaya dan Lingkungan Sekolah/Madrasah dan pointer 10 berisi Peran
serta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah/Madrasah
Akhirnya, ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang telah
bekerja secara optimal dalam penyusunan Program Kerja ini. Semoga Allah SWT,
Tetap memberikan petunjuk kepada kita agar mutu pendidikan di MAS Hidayah
Bandar Khalifah ini semakin meningkat sehingga dapat memberikan kontribusi bagi
masyarakat dan bangsa melalui para out put dan out comes nya. Amien.

Bandar Khalifah, 04 Januari 2025

Wakil Kepala Madrasah Urusan
Hubungan Masyarakat,

IBNU HASYIM, S. Pd.I

 DAFTAR ISI

Halaman
Lembar Penetapan .........................................................................................
Kata Pengantar ..............................................................................................
Daftar Isi .......................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang....................................................
1.2 Landasan Program ..............................................
1.3 Tujuan dan sasaran Program .................................
1.4 Manfaat ..............................................................
1.5 Ruang Lingkup Bidang Kerja Humas................
BAB II ANALISIS

BAB III BAGIAN ISI

3.1 Program Humas
3.2 Visi Dan Misi Madrasah
3.3 Target
3.4. Rencana Anggaran

BAB IV PENUTUP
4.1 kesimpulan .........................................................
4.2 Saran-saran ........................................................

LAMPIRAN – LAMPIRAN
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dengan semakin kompleksnya manajemen Madrasah yang selalu

berkembang dan padatnya kegiatan kepemimpinan di Madrasah, maka semakin
banyak pula masalah- masalah yang perlu penanganan, dan melibatkan warga
Madrasah, baik guru, orang tua, karyawan, siswa mapun pemerintah setempat
sama-sama menyadari perlunya terobosan- terobosan yang positif agar mampu
meningkatkan nilai jual Madrasah, meningkatnya kepercayaan masyarakat dan
semakin kondusifnya kegiatan belajar mengajar sehingga akan menghasilkan
lulusan yang baik dan bisa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi, yaitu lembaga-
lembaga faforit dan ternama seperti yang diharapkan oleh masyarakat.

Keterlibatan seluruh warga Madrasah MAS Hidayah Bandar Khalifah dan

masyarakat yang peduli akan pendidikan, serta saling mengisi diantara kelebihan
dan kekurangan yang ada akan menjadikan kegiatan proses belajar mengajar akan
berlangsung dengan baik dan efektif. Masyarakat merasa memiliki dan merasakan
manfaat dengan adanya Madrasah yang berada dilingkungannya.

Dalam hal ini wakil kepala Madrasah sebagai perantara hubungan dengan
masyarakat tidak mungkin dapat bekerja sendiri tanpa ada kerja sama dengan
berbagai pihak termasuk dengan kepala pemerintahan daerah. Humas menjadi
unsur penyambung komunikasi dengan berbagai pihak dan berbagai kegiatan
informasi-infirmasi yang berhubungan dengan kinerja guru, hubungan Madrasah
dengan orang tua siswa, dengan dinas instansi yang lain di luar Kementrian
Agama, dengan lembaga pondok pesantren dan dengan masyarakat secara luas.

Bagaimanapun juga Madrasah tidak bisa terlepas dari lingkungan masyarakat

dimana Madrasah tersebut berada, hubungan harus tetap dibina dengan baik,
kultur dan budaya masyarakat tidak boleh bersinggungan. Bantuan dan silaturahmi
dengan warga setempat, harus terus dibina, sumbangan dan santunan bagi
masyarakat sekitar yang kurang mampu, adanya musibah, kematian dan kegiatan-
kegiatan sosial lainnya terus dibina sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh
Madrasah.

Kerja sama dengan tokoh-tokoh masyarakat, RT, RW, Kepala Kelurahan

sangat diperlukan dan ditingkatkan lagi karena dengan kerjasama yang baik dan
saling pengertian maka akan terciptanya kondisi yang tertib, keamanan terjaga dan
situasi selalu kondusif karena masyarakat merasa ikut memiliki dan peduli dengan
keberadaan Madrasah tersebut.

Bekerja sama dengan komite sekolah untuk mencari solusi-solusi yang terbaik
bagi peningkatan mutu pendidikan, menggalang dana, dan mencari terobosan-
terobosan dana untuk menunjang program Madrasah yang telah disepakati
bersama dalam rapat-rapat Komite, sehingga masyarakat tidak merasa terbebani
dengan pembiayaan Madrasah dalam upaya peningkatan Madrasah yang
berkualitas dan menghasilkan lulusan yang dapat bersaing di era globalisasi.

Pentingnya menjalain hubungan dengan sekolah-sekolah lanjutan atas

termasuk dengan lembaga perguruan-tinggi hendaknya terus ditingkatkan agar
mampu menambah wawasan yang luas bagi peserta didik, penempatan mahasiswa
PPL dari perperguruan tinggi, melakukan kunjungan-kunjungan atau studi banding
perlu dilakukan jika memang dibutuhkan. MOU dengan istansi/lembaga-lembaga
lain merupakan bentuk kerjasama yang harus terus ditingkatkan sehingga mampu
menciptakan generasi yang berpikir rasional dan ilmiah dalam kehidupn
dimasyarakat nantinya.

1.2 Landasan Program

1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional,
2) Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 1980 Tentang Peraturan Disiplin
Pegawai Negeri Sipil,
3) Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan,
4) Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 Tahun 2010 tentang standar Pengelolaan
dan Penyelenggaraan Pendidikan,
5) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 135/U/2004 Tentang Standar
Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan,
6) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang Dewan
Pendidikan dan Komite Sekolah,
7) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Organisasi Tata Kerja Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah,
8) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22, 23, dan 24 tahun 2006
tentang Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, dan Petunjuk
pelaksanaannya serta Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor
Nomor 6 Tahun 2007 Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI
Nomor No 24 Tahun 2006,
9) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 22, dan 23 Tahun 2006
tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Pelaksanannya, dan telah diubah
dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nomor: 47 Tahun 2008;
10)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 8 Tahun 2007 tentang
Organisasi Dan Tata Kerja Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan,
11)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang
Kepala Sekolah,
12)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 Tahun 2007 Tentang
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru,
13)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 18 tahun 2007 Tentang
Sertifikasi Guru Dalam Jabatan,
14)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang
Standar Pengelolaan Pendidikan,
15)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 20 Tahun 2007 tentang
Standar Penilaian Pendidikan,
16)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 24 Tahun 2007 tentang
Standar Sarana dan Prasarana,
17)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 41 Tahun 2007 tentang
Standar Proses,
18)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 48 Tahun 2007 tentang
Standar Pendanaan,
19)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 50 Tahun 2007 Tentang
Standar Pengelolaan oleh Pemerintah Daerah,

20)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 Tahun 2008 Tentang

Standar Tenaga Administrasi Sekolah,
21)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 25 Tahun 2008 Tentang
Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah,
22)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 26 Tahun 2008 Tentang
Standar Tenaga Laboratorium Sekolah.
23)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 12 Tahun 2009 tentang
Kriteria dan Perangkat Akreditasi Madrasah,
24)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 69 tahun 2009 tentang
Standar Pembiayaan,
25)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 Tahun 2008 Tentang
Standar Tenaga Administrasi Sekolah,
26)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 25 Tahun 2008 Tentang
Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah,
27)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 26 Tahun 2008 Tentang
Standar Tenaga Laboratorium Sekolah.
28)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 12 Tahun 2009 tentang
Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMP/Mts
29)Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 69 tahun 2009 tentang
Standar Pembiayaan
30)Keputusan Rapat Kerja Guru, Staf Tata Usaha MAS Hidayah Bandar Khalifah
Nomor : ... Tanggal ....
31)Keputusan Rapat Komite MAS Hidayah Bandar Khalifah Nomor : ... Tanggal ...
 1.3 Tujuan dan sasaran Program

Ruslan (2006) mengatakan bahwa humas merupakan mediator yang berada

di antara pimpinan organisasi dengan publiknya. Selanjutnya, ia mengatakan
bahwa aktivitas tugas humas adalah mengelola komunikasi antara organisasi
dengan publiknya. Jadi dapat dikatakan bahwa humas (public relation) adalah
aktivitas yang menghubungkan antara organisasi dengan masyarakat (public) demi
tercapaianya tujuan organisasi dan harapan masyarakat dengan produk yang
dihasilkan.

Berdasar pengertian tersebut, maka maksud disusunnya program kerja Wakil

Kepala Madrasah Urusan Hubungan Masyarakat adalah mampu untuk
menjembatani keterlibatan seluruh anggota masyarakat Madrasah, guru, karyawan,
siswa, orang tua, lingkungan, perguruan tinggi dan lembaga pemerintah dan swasta
untuk ikut peduli dalam mengoptimalkan kemampuan dan kerja sama sesuai
dengan kemampuannya masing- masing, dan membantu kepala Madrasah dalam
kegiatan pengelolaan Madrasah.

Adapun tujuan dari program kerja Wakil Kepala Madrasah urusan hubungan
masyarakat adalah
1) Meningkatkan kerja sama antar warga Madrasah.
 2) Meningkatkan kerja sama antara Madrasah dengan masyarakat sekitar
sehingga masyarakat merasa memiliki dan tanggung jawab keberadaan
Madrasah.
3) Meningkatkan kerjasama dengan tokoh-tokoh masyarakat, komite Madrasah
sehingga memiliki peran aktif dengan maju mundurnya Madrasah.
4) Menjalin kerjasama dengan alumni
5) Menjaga keharmonisan hubungan dengan masyarakat sekitar sehingga
keamanan Madrasah dapat terpelihara dengan baik.
6) Meningkatkan dan menumbuhkembangkan jiwa persatuan,persaudaraan, dan
kebangsaan
7) Bersama dengan BP/BK menjalin hubungan dengan lembaga-lembaga lain
termasuk perguruan-perguruan tinggi untuk meningkatkan wawasan peserta
didik.

Adapun sasaran yang ingin dicapai dari program ini adalah terjalinnya
hubungan baik antar anggota masyarakat Madrasah, masyarakat umum,
lingkungan, komite, lembaga- lembaga lain di luar Kemenag termasuk perguruan
tinggi, Dunia usaha dan Industri, tokoh- tokoh masyarakat, alumni dan mendia
massa sehingga terciptanya hubungan yang harmonis dan terjalin rapi serta saling
pengertian.

1.4 Manfaat Program

Adapun manfaat yang dapat diambil dari penyusunan program kehumasan

yang ada di Madrasah sebagai berikut;.
1) Dapat digunakan sebagai acuan untuk melaksanakan tugas oleh bagian
kehumasan di Madrasah.
2) Sebagai panduan yang menuntut untuk dilaksanakan dalam mencapai target
sesuai dengan apa yang telah diprogramkan
3) Sebagai barumeter untuk mengetahui seberapa jauh agenda-agenga yang
direncanakan sudah dilaksanakan dan bisa tercapai.
4) Sebagai alat evaluasi untuk mengetahui dan mengukur keberhasilan kegiatan
di Madrasah.
5) Sebagai sarana untuk menjembatani hubungan antar warga Madrasah, antar
lembaga/instansi, orang tua/ wali siswa, masyarakat secara umum, Pondok
Pesantren,dan pemerintah daerah.
 6) Sebagai wadah untuk mengagendakan, menjembatani, dan menyampaikan
usulan – usulan berkenaan dengan kemajuan Madrasah.
7) Sebagai salah satu tempat sumber informasi dari Madrasah.
8) Sebagai sarana menyampaikan informasi dari Madrasah( Program-program
Madrasah, kebijakan Madrasah, Prestasi guru, prestasi siswa dan lain-lain
yang ada kaitannya dengan Madrasah.
9) Membantu mempercepat sosialisasi program-program Madrasah kepada
masyarakat.
10)Sebagai mediator dalam menyampaikan komunikasi secara langsung (tatap
muka) dan komunikasi tidak langsung (media pers) kepada pimpinan lembaga
dan publik intern (guru, karyawan dan peserta didik).
11)Dapat menciptakan suatu citra yang positif terhadap lembaga pendidikannya.
12)Dan manfaat-manfaat lain yang akan ditambahkan brikutnya

1.5 Ruang Lingkup Bidang Kerja Humas

Ruang Lingkup bidang kerja Humas di Madrasah ini adalah dapat

dikelompokkan dalam beberapa bidang yang meliputi:
1) Koordinasi dengan Kepala Madrasah.
2) Koordinasi dengan para Wakil kepala Madrasah(Waka Kur, Waka Sis, dan
Waka Saspras)
3) Koordinasi dengan KTU dan bendahara Madrasah.
4) Kordinasi dengan pimpinan Asrama yang ada di Madrasah
5) Koordinasi dengan pimpinan pondok pesanren dan tokoh masyarakat di sekitar
Madrasah.
6) Koordinasi dengan Satgas Covid 19 yang ada di desa Sepanjang dan
Kecamatan Gondanglegi
7) Koordinasi dengan wali murid jika dibutuhkan
8) Kerjasama dengan BP/BK dalam menangani masalah kemampuan, minat dan
kekeluargaan.
9) Kerjasama dengan segenap Bapak/Ibu guru dan karyawan Madrasah
10)Kerjasama dengan Rumah sakit umum dan UKS MAS Hidayah Bandar
Khalifah
11)Kerja sama dengan aparat pemerintahan desa dan Muspika Kec Gondanglegi.
12)Menjalin silaturahmi antar Alumni
13)Kerjasama dengan lembaga-lembaga pendidikan lain, termasuk dengan
perguruan tinggi tentang kemajuan pendidikan
14)Mengembangkan persaudaraan dengan lingkungan yang harmonis dan
nyaman
15) Menjalin kerjasama dengan Kantin Madrasah, Kopsis Madrasah, dan pengurus
OSIS tentang kebersihan lingkungan di Madrasah.
 BAB II
ANALISIS

Menyadari bahwa wilayah tugas humas begitu kompleks, tidak hanya tugas-
tugas administratif saja, tetapi tugas-tugas diluar yang bersifat sosial dan
kemasyarakatan juga tidak kalah pentingnya untuk mendapat perhatian dan
dilakukan. Penertiban administrasi, memaksimalkan tenaga pembantu humas
sesuai tupoksinya, pengawasan dan pengawalan terhadap program-program yang
telah ditetapkan perlu dilakukan.
Penertiban pelaksanaan tugas humas di Madrasah masih ada yang rancu
dan terasa tumpangtindih. Banyak tamu berkunjung ke sekolah baik untuk
keperluan promo produk atau konfirmasi dan informasi pendidikan kerap langsung
ke Madrasah tanpa melalui Humas Madrasah. Begitu pula jika ada acara-acara
sosialisasi dari lembaga-lembaga lain yang datang ke Madrasah tanpa melalui
kehumasan sehingga terkesan tumpang tindih jadinya.
Peran humas di Madrasah sebenarnya bisa membantu menetralisir
persoalan-persoalan yang ada di Madrasah. Sesuai tugasnya, humas memiliki
peran ganda dalam kinerjanya yaitu fungsi internal dan eksternal..
Sementara fungsi eksternal humas lebih bersentuhan dengan pihak luar,
khususnya yang berkompeten. Departemen Pendidikan Nasional pernah
mengeluarkan job description humas di sekolah. Tugas humas eksternal seperti
membina, mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite sekolah,
membina pengembangan antara sekolah dengan lembaga pemerintahan, dunia
usaha dan lembaga sosial lainnya. Selain itu Humas untuk menjalin komunikasi
dengan pihak eksternal sekolah.
Tugas humas sebagai alat komunikasi internal lebih kepada membangun
komunikasi dan distribusi informasi ke dalam personal di lembaganya. Diantaranya,
mengkomunikasikan dan menindaklanjuti disposisi Kepala Madrasah yang
berhubungan dengan manajemen Madrasah, mengkomunikasikan setiap aspirasi
dari para guru, karyawan, maupun siswa kepada pihak manajemen Madrasah,
menginformasikan kebijakan yang ditetapkan oleh manajemen Madrasah,
menginventarisir potensi sumber daya manusia yang ada sesuai dengan
kompetensi profesi dan kompetensi umum untuk mengikuti seminar atau pelatihan
dalam rangka peningkatan kualitas,
menyelenggarakan rekreasi guru dan karyawan yang bertujuan untuk refreshing,
agar terhindar dari jebakan kejenuhan rutinitas kerja.
Sementara tugas ekternal humas lebih kepada tugas teknis, seperti,
memfasilitasi kegiatan komite sekolah, menjalin komunikasi dengan para orang tua
siswa, menjalin hubungan dengan sekolah-sekolah yang lain, memperluas
hubungan dengan sekolah-sekolah dalam rangka mempererat kerja sama antar
sekolah, Menjalin kerja sama dengan instansi/lembaga lain yang terkait dengan
pendidikan, mengembangkan hubungan yang harmonis dengan dinas-dinas terkait
terutama lembaga struktural dinas pendidikan, baik tingkat kecamatan,
kabupaten/kota maupun propinsi, melakukan komunikasi secara berkala dengan
lembaga-lembaga media, wartawan, dalam skala kabupaten, profinsi, dan nasional
Humas memiliki fungsi yang sama; bagaimana membangun komunikasi dan
persepsi positif kepada stakeholders pendidikan dari negatif menjadi positif. Semula
dari sikap antipati menjadi simpati, sikap kecurigaan berubah penerimaan, dari
masa bodoh bergeser pada minat dan dari sikap lalai menjadi pengertian.
Tugas yang paling berat dihadapi humas sekolah adalah fungsi kerja
eksternalnya. Disini kerja humas tidak bisa dibatasi oleh ruang dan waktu. Kapan
pun dan dimanapun jika ada yang perlu dijelaskan, diklarifikasi hingga dikonfrontir
seputar Madrasah, Humas harus siap sedia. Kerja eksternal ini Humas akan
bersentuhan dengan banyak orang, tidak hanya orangtua siswa atau instansi
pemerintahan terkait dan lembaga-lembaga swasta, tetapi juga masyakarat luas,
entah sebagai LSM, politisi atau wartawan yang mengaku peduli dengan kemajuan
dunia pendidikan.
Peran humas dari waktu ke waktu akan semakin penting, seiring kesadaran
masyarakat akan hak-haknya, termasuk hak kebebasan berpendapat dan hak
memperoleh informasi. Lebih-lebih semakin meningkatnya anggaran pendidikan
yang melahirkan kebijakan sekolah gratis membuat kontrol masyarakat semakin
tajam. Jika tidak disikapi dengan serius maka Madrasah akan menjadi bulan-
bulanan pihak yang tidak bertanggung jawab.
 BAB III
ISI

3.1 Program

No PROGRAM KEGIATAN URAIAN KEGIATAN KETERANGAN/REKOMENDASI PELAKSANA

[Link] visi [Link] kalimat visi dan misi yang terbaca

dan misi saat masuk pintu gerbang madrasah.  Letak alternatifnya di tembok luar bagian atas trap menuju aula.  Sarana prasarana
madrasah b. Memasang visi dan misi di tiap-tiap kelas  di pasang di masing-masing kelas  Kesiswaan
kepada [Link] media majalah, kalender dan brosur  Di penerbitan majalah, kalender dan brosur dicantumkan juga visi  Kesiswaan
masyarakat PPDB. Serta dibaca saat upacara bendera dan misi madrasah
[Link] data yang sekiranya dibutuhkan untuk diketahui siswa,
[Link] data madrasah, meliputi: wali murid, guru dan karyawan serta masyarakat.
Program madrasah, jadwal kegiatan madrasah [Link] profil madrasah. [Link] bagian
dan hasil kegiatan madrasah. kearsipan
[Link] [Link] buku tamu/buku penghubung.
[Link] informasi yang masuk [Link] dan BK
Pusat data dan [Link] informasi dari luar tentang MAS Hidayah Bandar
dan keluar, [Link]
informasi Khalifah
c. melayani permintaan informasi/pemberian
[Link] mengarahkan tamu yang datang untuk menemui yang
informasi/pengaduan dari masyarakat.
bersangkutan. (Diberikan panduan)
1 Pengelolaan
informasi dan a. H0. Ridho
publikasi. a. jika memungkinkan diaktifkan kembali. Adanya dana perawatan Irwansyah
a. Radio Masanega Mangunsong,
jika diaktifkan Kembali
b. Majalah Masanega penanggung jawab
b. diusahakan terbit setiap 1 tahun
[Link] media c. Selebaran broadcasting
c. diusahan terbit setiap 3 bulan
informasi yang d. Website Masanega b. Penanggung jawab
d. diusahakan update setiap minggu, diusulkan membentuk tim IT,
dibutuhkan baik e. Brosur Masanega jurnalistik
diberikan insentif untuk petugas (tim pengelola website).
untuk lembaga f. Kalender Masanega c. Penanggung jawab
e. menerbitkan brosur PPDB sebelum tahun ajaran
maupun g. Album Kenangan IT (membentuk Tim
f. menerbitkan kalender sebelum tahun baru
masyarakat. h. Stiker Masanega
g. menerbitkan album wisuda (bag liputan, Bagian
i. Melayani wali murid (WA, Instragram, Youtube,
h. menerbitkan stiker Madrasah (insidental) dokumentasi,
FB, Twitter, Telegram)
i. melibatkan wali kelas ( wa group/ online lainnya). bagian teknis web)
d. Kesiswaan
 [Link] [Link] (Group WA) [Link] guru harus terdaftar dalam anggota milis Madrasah [Link]
info untuk guru b. Papan info untuk guru [Link] papan pengumuman di bagian depan ruang guru. [Link] prasarana

a. Belum ada
[Link] 3 Unit ( tersedia 2 Cannon) a. Sarpras
b. Belum ada
[Link] Alat / [Link] digital beground b. Sarpras
c. 2 (dua) unit
Media Komunikasi [Link] external c. Sarpras
[Link] Hp 1 untuk semua akun medsos
d. SIM Operator Telkomsel, di usahakan nomor yang mudah atau
d. sarpras
mengarah identitas masanega

f. Menjalin
[Link], AL Hikmah, STIT Binakarya, UNISU, a. untuk pembinaa guru, tes psikologi saat PPDB, dan pembinaan siswa
Kemitraan dengan a. Kepala Madrasah
UNIMED, UMSU Dll. kelas Bilingual
Perguruan Tinggi

[Link]
akses ke
lembaga-
[Link] Perguruan Tinggi/Institut/Universitas a. mempermudah info studi lanjutan a. Humas dan BK
Menjalin lembaga
lanjutan untuk
[Link] mungkin membuka link b. mempermudah pendaftaran ke Perguruan Tinggi/Institut/Universitas b. Humas dan BK
hubungan
2 studi lanjut
kerjasama dengan
masyarakat siswa

[Link] ikatan [Link] terbentuknya organisasi alumni a. meminta alumni untuk membuat organisasi ikatan alumni. a. Humas
alumni. [Link] hubungan dengan ikatan alumni b. kalau sudah terbentuk b. Humas

i. Studi banding [Link] a. - a. Kepala Madrasah

[Link] kepada anggota yang sakit/tertimpa

musibah
j. Kegiatan sosial b. Humas
[Link] berupa; Ta’ziyah, ziarah haji/umroh,
acara pernikan, kelahiran dll.
[Link]
acara
penyambutan
bila ada tamu
[Link] a. Petugas keprotokoleran a. Kepala Madrasah
dari luar
lembaga

Program Kerja Hubungan Masyarakat 15

 [Link] puasa bersama dengan siswa/i dan
l. Buka puasa
bersama
dewan guru serta yayasan a. diadakan sekali dalam bulan romadlon a. Humas
[Link] berjamaah bersama

[Link] bihalal keluarga besar Madrasah bertempat

m. Halal bi di MTsN
halal & [Link] ke tokoh masyarakat, komite, mantan a. Humas
Silaturrahim kepala, dan pejabat kemenag pada hari raya idul
fitri, dan momen tertentu.

[Link] Guru [Link] ajang refreshing keluarga besar

dan Karyawan
a. diadakan setahun sekali a. Humas
Masanega

Pengaturan jadwal
[Link]
Cinta Al-Qur'an [Link] dan mendokumentasikan hasil bacaan a. diadakan dalam seminggu sekali hatam/setiap Rabu malam kamis
3
(SMSJ/Satu
membaca Al- a. Humas
dari masing-masing anggota jam 20.00 WIB dibacakan do'a khotmil Qu'an
Qur'an
Minggu Satu Juz.

[Link]
Penjadwalan jadwal seragam [Link] kegiatan guru dan karyawan untuk
4
Seragam guru dan
a. Kondisional sesuai dengan kebutuhan dan kegiatan a. Humas
momen- momen tertentu
karyawan

[Link]
Pengaturan jadwal jadwal seragam
5
seragam guru dan
[Link] dinas a. dilaksanakan setahun sekali a. Humas
karyawan
Program Kerja Hubungan Masyarakat 17
3.2 Visi, Misi Madrasah
Tercipta budaya interaksi yang santun dan profesional untuk membangun citra
madrasah yang berkualitas unggul dan Islami

3.3 Target

Dari program yang direncakan, harapannya bahwa program-program tersebut bisa tercapai

100%.

3.4 Rencana Anggaran

Biaya penyelenggaraan seluruh kegiatan Madrasah khusus yang menyangkut kegiatan
Humas untuk Tahun Pelajaran 2021/ 2022 dengan perkiraan rinciannya adalah :

NO JENIS KEGIATAN / Volume Harga Satuan Jumlah KETERANGAN

BARANG
1
2
JUMLAH

Bandar Khalifah, 04 Januari 2025

Mengetahui : Menyetujui :
Kepala Madrssah, Bendahara Madrasah Waka/PP Humas

Sugiono, M. Pd Drs. H. Masduqi, [Link]

Program Kerja Hubungan Masyarakat 19

 BAB 1V
PENUTUP

6.1 Kesimpulan
Program Kerja Waka Humas ini merupakan pedoman kerja dalam melaksanakan
tugas sehari-hari sekaligus sebagai tolok ukur dalam menilai hasil pelaksanaan kerja wakil
kepala Madrasah bagian kehumas.
Keberhasilan dari pelaksanaan kerja ini sangat bergantung pada peran serta dan
kerjasama yang sungguh-sungguh dari semua personal yang ada di MAS Hidayah Bandar
Khalifah. Oleh karena itu, semua guru pegawai dan siswa dapat memjadikan Program Kerja
ini sebagai pedoman dalam merumuskan dan menjabarkannya secara lebih operasional
sesuai fungsi dan tugas masing-masing. Program Kerja ini diharapkan dapat bermanfaat
bagi kita semua dalam usaha bersama untuk mencapai sasaran, yaitu tujuan institusional dan
tujuan pendidikan nasional
6.2 Saran-saran
Diharapkan program kerja urusan Humas ini dapat dijadikan acuan dan pedoman dalam
penyelenggaraan pendidikan di MAS Hidayah Bandar Khalifah, khususnya bagi Waka
Kehumasan tahun pelajaran 2020 /2021 dan untuk tahun pelajaran yang akan datang. Kami sangat
mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif agar dalam tahun pelajaran berikutnya bisa lebih
baik lagi.