MINGGU 9 HARI ISNIN TARIKH 13 MEI 2024

TEMA ALAM BAHAN SUB-TEMA/TAJUK MAKANAN KEHADIRAN

MASA / TUNJANG / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN

STRATEGI PDPC
7.30-7.50 (20 Baca doa. Nyanyian lagu Negaraku dan ikrar Rukun Negara.
minit) Teka tarikh, hari dan cuaca.
PERBUALAN
AWAL
7.50 – 8.10 (20  Murid melakukan aktiviti bebas di luar/dalam kelas.
minit)  Murid dipantau oleh guru dan pembantu guru sepanjang aktiviti ini.
MAIN BEBAS
8.10 – 9.20 (70 SP : FK 6.1.3 Menyatakan makanan yang Aktiviti : Mengenal Jenis Makanan BBB : Kad
min) berkhasiat dan tidak berkhasiat  Guru bertanya kepada murid mengenai makanan yang imbas
AP Objektif : Pada akhir pembelajaran murid mereka tidak dapat makan. (makanan),
(TUNJANG  Guru menerangkan maksud alergi makanan / alahan lembaran kerja
boleh menyatakan sekurang-kurangnya
PERKEMBANGAN makanan.
FIZIKAL DAN lima makanan berkhasiat dan lima  Murid bercerita pengalaman mereka terkena alahan
ESTETIKA) makanan tidak berkhasiat. makanan.
Refleksi : 8/13 murid dapat menyatakan  Murid berkongsi nama makanan kegemaran mereka.
Pendekatan makanan yang sihat tidak berpandukan  Guru memperkenalkan jenis makanan menggunakan kad
Bertema gambar. imbas.
 Guru bersoal jawab dengan murid mengenai makanan
berkhasiat dan makanan tidak berkhasiat.
 Murid melengkapkan lembaran kerja berkaitan makanan
berkhasiat dan makanan tidak berkhasiat.
9.20 – 9.50 (30 SP : BM 2.4.4 Membaca dan memahami JOM BACA BBB : Kad
min) ayat mudah dengan sebutan yang betul  Guru menulis ayat mudah pada papan putih. bacaan, kad
BM BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah  Murid diberikan kad bergambar secara rawak. bergambar,
Objektif : Pada akhir pembelajaran murid  Murid mengangkat kad bergambar berdasarkan ayat lembaran kerja
(TUNJANG
boleh; mudah yang dibaca oleh guru. Nota : “Projek
KOMUNIKASI)  Murid membaca ayat mudah secara kelas dan Jom Baca”
1. Membaca dan memahami ayat mudah
yang mengandungi perkataan dengan seterusnya secara individu. Fokus : Ayat
Pembelajaran  Murid menyalin ayat dan mewarnakan gambar yang mudah
suku kata terbuka.
Masteri sesuai berdasarkan ayat pada lembaran kerja. (gabungan
2. Menyalin ayat mudah. perkataan
Refleksi : 7/12 murid dapat membaca ayat kv+kv &
mudah dengan baik. 5 tahun masih belum kv+kv+kv)
dapat menguasai kemahiran mengeja.

9.50–10.20 (30 REHAT

min)
10.20-11.20 (1 SP : KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai Aktiviti : “Apron dan Topi Chef Kreatif” BBB : Apron &
 jam) dalam penghasilan karya seni  Guru menunjukkan apron dan topi chef di hadapan kelas. topi
AP KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif Guru menunjukkan bahan dan cara menghasilkan apron (template),
(TUNJANG Objektif : Pada akhir pembelajaran murid serta topi. gunting, gam,
PERKEMBANGAN  Murid dibahagikan kepada lima kumpulan. Setiap pensel warna
boleh memilih media yang sesuai serta
FIZIKAL DAN kumpulan diberikan bahan untuk membuat apron dan topi
menghasilkan apron dan topi chef dengan chef. Murid diminta berkongsi bahan bersama ahli
ESTETIKA)
Pendekatan kreatif. kumpulan.
Bertema Refleksi: 10 murid dapat membuat tapi  Murid mempamerkan hasil kerja mereka.
chef dengan bantuan.  Guru memberitahu murid mengenai apron dan topi
tersebut yang akan digunakan sepanjang minggu
pembelajaran bertemakan makanan.
11.20–11.30 (10  Guru bertanya kepada murid mengenai aktiviti yang telah dijalankan.
min)  Guru mengingatkan murid agar membawa ‘bento suku-suku separuh’ untuk aktiviti esok hari.
PENUTUP  Murid memberi ucapan terima kasih kepada guru dan bersedia untuk pulang.
Refleksi  Pembelajaran dan pengajaran hari berjalan dengan lancar.
 Murid memberi sambutan yang baik.