SILABUS ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Satuan Pendidikan : UPTD SMP Negeri 3 Pematang Siantar

Kelas : IX (Sembilan)
Kompetensi Inti :
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi Pada Manusia  Mengamati gambar/carta pembelahan sel
pada manusia dan gangguan pada  Pembelahan sel  Mengidentifikasi pembelahan mitosis dan meiosis
sistem reproduksi dengan penerapan  Sistem reproduksi manusia  Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki dan
pola hidup yang menunjang  Kelainan dan penyakit pada sistem perempuan beserta fungsinya
kesehatan reproduksi reproduksi  Mengumpulkan informasi tahapan pembentukan sel sperma (spermato-genesis) dan sel
4.1 Menyajikan hasil penelusuran  Pola hidup yang menunjang telur (oogenesis) serta proses menstruasi
informasi dari berbagai sumber kesehatan reproduksi  Mengidentifikasi tahapan-tahapan menstruasi
terkait kesehatan dan upaya  Mengamati fertilisasi dan perkembangan embrio
pencegahan gangguan pada organ  Mengumpulkan informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi
reproduksi  Membuat laporan tertulis tentang kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada
organ reproduksi
3.2 Menganalisis sistem Sistem PerkembangbiakanPada  Mengamati gambar reproduksi aseksual dan seksual tumbuhan dan hewan
perkembangbiakan pada tumbuhan Tumbuhan dan Hewan  Mengidentifikasi reproduksi aseksual dan seksual serta mengumpulkan informasi
dan hewan serta penerapan teknologi  Reproduksi pada tumbuhan tentang teknologi reproduksi pada tumbuhan dan hewan
pada sistem reproduksi tumbuhan dan  Teknologi reproduksi pada  Menyajikan hasil identifikasi reproduksi aseksual dan seksual pada tumbuhanlumut,
hewan tumbuhan paku dan tumbuhan berbiji dalam bentuk laporan tertulis dan mendiskusikannya
dengan teman.
4.2 Menyajikan karya hasil
perkembangbiakan pada tumbuhan  Reproduksi pada hewan
 Teknologi reproduksi pada hewan
3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat Pewarisan sifat  Mengamati karakteristik teman sebaya untuk mengidentifikasi keragaman
 dalam pemuliaan dan kelangsungan  Materi genetik  Mengidentifikasi struktur DNA dan kromosom sebagai materi genetic serta melakukan
makhluk hidup  Hukum pewarisan sifat praktek pemodelan persilangan monohibrid dan dihibrid untuk mendapatkan konsep
4.3 Menyajikan hasil penelusuran  Pewarisan sifat pada manusia hukum pewarisan sifat
informasi dari berbagai sumber  Kelainan sifat menurun pada  Mengumpulkan informasi yang terkait dengan adaptasi dan seleksi alam seperti:
terkait tentang tanaman dan hewan manusia bunglon yang beradaptasi dengan mengubah warna tubuhnya, pohon jati yang
hasil pemuliaan  Penerapan pewarisan sifat dalam menggugurkan daunnya, atau fenomena lain
pemuliaan makhluk hidup  Membuat laporan tertulis mengenai varietas tanaman dan hewan yang merupakan
 Adaptasi dan seleksi alam varietas unggul yang dikembangkan melalui persilangan dan mendiskusikannya
dengan teman.
3.4 Memahami konsep listrik statis dan Listrik Statis  Mengamati interaksi antara dua benda bermuatan listrik misal potongan kertas yang
gejalanya dalam kehidupan sehari-  Interaksi antara muatan listrik ditarik oleh penggaris plastik
hari, termasuk kelistrikan pada sistem  Gaya listrik  Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan listrik statis dan interaksi (gaya
saraf dan hewan yang mengandung  Potensial listrik listrik) dua benda bermuatan terhadap jarak
listrik  Kelistrikan pada sistem saraf  Menyelidiki peristiwa terjadinya petir untuk menjelaskan konsep potensial listrik
4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang  Hewan yang mengandung listrik  Mengidentifikasi kelistrikan pada sistem saraf serta hewan-hewan penghasil listrik
gejala listrik statis dalam kehidupan  Menyajikan hasil percobaan untuk menyelidiki muatan listrik statis dan interaksinya,
sehari-hari serta mendiskusikannya dengan teman
3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, Rangkaian Listrik  Mengamati berbagai peralatan listrik serta nyala lampu pada beberapa rangkaian listrik
energi dan daya listrik, sumber energi  Arus listrik yang ada di lingkungan sekolah
listrik dalam kehidupan sehari-hari  Hukum Ohm  Melakukan percobaan rangkaian listrik terbuka dan tertutup, hubungan antara kuat
termasuk sumber energi listrik  Hukum I Kirchhoff arus, hambatan, dan tegangan listrik , mengukur arus listrik yang mengalir pada
alternatif, serta berbagai upaya  Rangkaian listrik rangkaian listrik seri dan paralel
menghemat energi listrik  Sumber energi listrik  Mengidentifikasi sumber-sumber energi listrik, faktor-faktor yang memengaruhi
4.5 Menyajikan hasil rancangan dan  Energi dan daya listrik besarnya energi dan listrik serta upaya yang dapat dilakukan dalam rangka
pengukuran berbagai rangkaian listrik  Penghematan energi listrik penghematan energi listrik
 Sumber energi listrik alternatif  Mengidentifikasi jenis-jenis sumber energi listrik alternatif yang ramah lingkungan
 Menyajikan hasil perbandingan arus listrik pada rangkaian seri dan paralel serta hasil
penyelidikan karakteristik rangkaian listrik, dan mendiskusikannya dengan teman
3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, Kemagnetan  Mengamati berbagai bentuk magnet dan berbagai produk yang memanfaatkan
induksi elektromagnetik, dan  Sifat magnet elektromagnet atau induksi elektromagnetik
pemanfaatan medan magnet dalam  Cara membuat magnet  Melakukan percobaan untuk menyelidiki sifat-sifat dan pembuatan magnet
kehidupan sehari-hari termasuk  Kemagnetan bumi  Mengidentifikasi kutub-kutub kemagnetan bumi, sudut deklinasi, dan sudut inklinasi
pergerakan/navigasi hewan untuk  Induksi elektromagnetik  Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi besar gaya Lorentz dan
mencari makanan dan migrasi  Transformator mengumpulkan informasi mengenai peristiwa induksi elektromagnetik dan
4.6 Membuat karya sederhana yang  Produk teknologi yang transformator melalui percobaan
 memanfaatkan prinsip elektromagnet memanfaatkan kemagnetan  Mengumpulkan informasi mengenai pergerakan/navigasi hewan yang memanfaatkan
dan/atau induksi elektromagnetik  Pergerakannavigasi hewan yang medan magnet bumi
memanfaatkan medan magnet  Menerapkan prinsip elektromagnet atau induksi elektromagnet dalam karya berupa
produk teknologi sederhana
3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan Bioteknologi dan Produksi Pangan  Mengamati berbagai produk bioteknologi konvensional misalnya tempe, kecap, tape,
perannya dalam kehidupan manusia  Prinsip dasar bioteknologi nata de coco, dll
4.7 Membuat salah satu produk  Bioteknologi konvensional  Membedakan prinsip bioteknologi konvensional dan modern
bioteknologi konvensional yang ada  Bioteknologi modern  Melakukan percobaan untuk membuat produk bioteknologi konvensional, misalnya
di lingkungan sekitar  Penerapan bioteknologi dalam membuat tape, tempe, atau yoghurt
mendukung kelangsungan hidup  Mengumpulkan informasi tentang penerapan bioteknologi modern dalam mendukung
manusia kelangsungan hidup manusia dan mendiskusikan hasilnya dengan teman
3.8 Menghubungkan konsep partikel Sifat Bahan  Mengamati model atom serta berbagai macam bahan serat, karet, tanah liat, kaca/gelas,
materi (atom, ion,molekul), struktur  Atom, ion, dan molekul plastik, dan logam
zat sederhana dengan sifat bahan  Sifat bahan  Mengidentifikasi bagian-bagian atom serta sifat-sifat fisik bahan serat, karet, tanah liat,
yang digunakan dalam kehidupan  Pemanfaatan bahan dalam kaca/gelas, plastik, dan logam melalui penyelidikan
sehari- hari, serta dampak kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari serta pengaruh
penggunaannya terhadap kesehatan  Pengaruh bahan terhadap kesehatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia
manusia  Menyajikan karya ide kreatif pemanfaatan bahan serat, karet, tanah liat, kaca/gelas,
4.8 Menyajikan hasil penyelidikan plastik, dan logam.
tentang sifat dan pemanfaatan bahan
dalam kehidupan sehari-hari
3.9 Menghubungkan sifat fisika dan Tanah dan Kehidupan  Mengamati berbagai tekstur, lapisan-lapisan serta komponen-komponen tanah yang
kimia tanah, organisme yang hidup  Peranan tanah untuk keberlanjutan ada di lingkungan sekitar
dalam tanah, dengan pentingnya kehidupan  Melakukan percobaan tentang peranan tanah bagi kehidupan serta mengidentifikasi
tanah untuk keberlanjutan kehidupan  Peranan organisme dalam tanah peran organisme yang ada di permukaan dan dalam tanah
4.9 Menyajikan hasil penyelidikan  Proses pembentukan tanah  Mengumpulkan informasi mengenai proses pembentukan tanah serta mengidentifikasi
tentang sifat-sifat tanah dan  Komponen penyusun tanah komponen penyusun tanah dan tingkat kesuburan tanah melalui percobaan
pentingnya tanah bagi kehidupan  Membuat laporan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat dan pentingnya tanah bagi
kehidupan dan mendiskusikannya dengan teman
3.10 Memahami proses dan produk Proses dan Produk Teknologi Ramah  Mengamati tayangan penggunaan biogas, sel surya, mobil listrik, atau aplikasi
teknologi ramah lingkungan untuk Lingkungan teknologi ramah lingkungan yang lain
keberlanjutan kehidupan  Teknologi ramah lingkungan  Mengumpulkan informasi mengenai berbagai teknologi ramah lingkungan serta
4.10 Menyajikankarya tentang proses dan  Aplikasi teknologi ramah aplikasinya
produk teknologi sederhana yang lingkungan untuk keberlanjutan  Menganalisis dampak teknologi tidak ramah lingkungan terhadap lingkungan alam
ramah lingkungan kehidupan  Menyajikan karya tentang proses dan produk teknologi ramah lingkungan dan
  Teknologi tidak ramah lingkungan mendiskusikannya dengan teman

Pematangsiantar, Januari 2025

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Walman Sihombing, [Link]. Masda Helena Rajagukguk, [Link].

NIP.196507021997021001 NIP. 199507262023212018