Instrumen 2 : Instrumen Panduan Komitmen Perubahan Home
Nama Pengawas : Muhammad Yasin Yusuf Ghozali
NIP : 197901012005011008
Materi Kegiatan : Identifikasi Tingkat Kapasitas (Kepala Madrasah) memimpin perubahan
Nama Madrasah : MTs Negeri 8 Jember
Alamat Madrasah : Jl. Raya Pringgowirawan Sumberbaru Jember
Nama Kepala Madrasah : Drs. Mohamad Iskak, [Link].I
Pelaksanaan : …......................................
No. Ueurt : 1
TINGKAT KAPASITAS
Pertanyaan Pemantik Utama DALAM MEMIMPIN
Untuk Menggali Kapasitas Pertanyaan Pendalaman Untuk Eksplorasi (Kombinasi Pertanyaan PERUBAHAN
Kepala Sekolah Memimpin Terbuka dan Tertutup)
Perubahan Tinggi Sedang Rendah
I Bagaimana Anda 1 Bagaimana Anda dan tim menyusun program selama 3 (tiga)
menyusun program kerja tahun terakhir? Apakah ada kegiatan yang berbeda dari tahun
dan anggaran satuan ke tahunnya?
pendidikan? 2 Apakah selama ini ada kendala? Apa yang bisa saya bantu?
3 Apakah ada rencana atau keinginan untuk mengubah
program/kegiatan?
4 Apakah Anda bisa membagikan ke saya dokumen-dokumen
program tahun lalu untuk membantu menganalisisnya?
5 Bagaimana dengan aspek kekuatan? Apakah Anda dan tim
pernah menyadari kekuatan tertentu yang bisa dimaksimalkan
menjadi program?
6 Apakah Anda bisa menceritakan ke saya apa kendala yang
dihadapi dalam menyusun program? Mungkin saya bisa
membantu mencarikan solusi
7 Apa proses yang biasanya Anda ikuti dalam menyusun program
kerja dan anggaran satuan pendidikan? Bisakah Anda
menjelaskan langkah-langkah utama yang dilakukan?
8 Bagaimana Anda mengidentifikasi prioritas dan kebutuhan
utama dalam menyusun program kerja dan anggaran? Apakah
ada proses penentuan prioritas yang melibatkan seluruh staf
sekolah?
9 Bagaimana perencanaan program kerja dan anggaran dikaitkan
dengan tujuan dan visi satuan pendidikan? Apakah ada
penekanan khusus pada upaya peningkatan kualitas
pembelajaran?
10 Apakah Anda melibatkan berbagai pihak, seperti guru, staf
sekolah, atau komite sekolah, dalam proses penyusunan
program kerja dan anggaran? Bagaimana kontribusi mereka
diintegrasikan dalam perencanaan?
11 Bagaimana Anda memastikan alokasi anggaran yang tepat
untuk mendukung program-program yang telah direncanakan?
Bagaimana Anda mengelola anggaran sekolah agar efisien dan
efektif?
II Apa perbedaan 1 Apa proses yang biasanya Anda ikuti dalam menyusun program
program/kegiatan satuan kerja dan anggaran satuan pendidikan? Bisakah Anda
pendidikan tahun lalu menjelaskan langkah-langkah utama yang dilakukan?
TINGKAT KAPASITAS
Pertanyaan Pemantik Utama DALAM MEMIMPIN
Untuk Menggali Kapasitas Pertanyaan Pendalaman Untuk Eksplorasi (Kombinasi Pertanyaan PERUBAHAN
Kepala Sekolah Memimpin Terbuka dan Tertutup)
Perubahan Tinggi Sedang Rendah
I Bagaimana Anda
dengan tahun 2 Bagaimana Anda mengidentifikasi prioritas dan kebutuhan
menyusun program kerja
sebelumnya? utama dalam menyusun program kerja dan anggaran? Apakah
dan anggaran satuan ada proses penentuan prioritas yang melibatkan seluruh staf
pendidikan? sekolah?
3 Bagaimana perencanaan program kerja dan anggaran dikaitkan
dengan tujuan dan visi satuan pendidikan? Apakah ada
penekanan khusus pada upaya peningkatan kualitas
pembelajaran?
4 Apakah Anda melibatkan berbagai pihak, seperti guru, staf
sekolah, atau komite sekolah, dalam proses penyusunan
program kerja dan anggaran? Bagaimana kontribusi mereka
diintegrasikan dalam perencanaan?
5 Bagaimana Anda memastikan alokasi anggaran yang tepat
untuk mendukung program-program yang telah direncanakan?
Bagaimana Anda mengelola anggaran sekolah agar efisien dan
efektif
Jember, ….........................2025
Kepala Madrasah, Pengawas Madrasah
Drs. Mohamad Iskak, [Link].I Muhammad Yasin Yusuf Ghozali
197901012005011008