0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
3 tayangan2 halaman

Capaian Pembelajaran Biologi Fase E

Dokumen ini adalah program semester mata pelajaran Biologi untuk kelas X di SMA Negeri 1 Bandar Baru tahun ajaran 2024/2025. Fokus pembelajaran mencakup keanekaragaman hayati, virus, dan inovasi teknologi biologi, dengan tujuan membangun kemampuan siswa dalam menangani isu-isu global dan mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan. Setiap bab memiliki tujuan pembelajaran yang spesifik dan alokasi waktu yang terencana.

Diunggah oleh

Intan Eriyani
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
3 tayangan2 halaman

Capaian Pembelajaran Biologi Fase E

Dokumen ini adalah program semester mata pelajaran Biologi untuk kelas X di SMA Negeri 1 Bandar Baru tahun ajaran 2024/2025. Fokus pembelajaran mencakup keanekaragaman hayati, virus, dan inovasi teknologi biologi, dengan tujuan membangun kemampuan siswa dalam menangani isu-isu global dan mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan. Setiap bab memiliki tujuan pembelajaran yang spesifik dan alokasi waktu yang terencana.

Diunggah oleh

Intan Eriyani
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

Mata Pelajaran : Biologi

SMA NEGERI 1 BANDAR BARU Kelas/Semester : X (Fase E)/Ganjil


Tahun Pelajaran : 2024/2025
PROGRAM SEMESTER Kurikulum Edisi : K-Merdeka

CAPAIAN PEMBELAJARAN BIOLOGI FASE E

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan
memprediksi, merencanakan dan melakukan penelitian, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan merefleksi, dan mengkomunikasikan dalam bentuk projek sederhana atau stimulasi visual menggunakan
aplikasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat
infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (SDGs). Melalui keterampilan proses juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila.

Alokasi JULI AGUST SEPT OKT NOV DES


No Tujuan Pembelajaran
Waktu
1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
BAB 1. KEANEKARAGAMAN HAYATI
Mengidentifikasi perbedaan keanekaragaman tingkat gen, jenis dan ekosistem

UJIAN TENGAH SEMESTER

PENGISIAN & PEMBAGIAN


LIBUR SEMESTER GANJIL
MPLS-LITERASI DASAR

UJIAN AKHIR SEMESTER

UJIAN AKHIR SEMESTER


MPLS-NUMERASI DASAR
1
serta tipe ekosistem dengan tepat.

KEGIATAN MPLS
Mengaitkan keanekaragaman hayati di Indonesia dengan fungsi dan

PROJECT P5

PROJECT P5

PROJECT P5

PROJECT P5
2
manfaatnya dengan tepat.

RAPOR
Menganalisis penyebab-penyebab menghilangnya keanekaragaman hayati 12 JP
3 3 3 3 3
dengan tepat
Mengidentifikasi ancaman kelestarian berbagai hewan dan tumbuhan khas
4
Indonesia yang disusun dalam bentuk laporan kegiatan.
5 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya dengan tepat.

BAB 2. VIRUS

PENGISIAN DAN PEMBAGIAN RAPOR


6 Menganalisis ciri-ciri virus berdasarkan kajian pustaka/teori dengan tepat.

UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL


MPLS-NUMERASI DASAR

UJIAN TENGAH SEMESTER

LIBUR SEMESTER GANJIL


MPLS-LITERASI DASAR

Membandingkan siklus litik dengan lisogenik pada reproduksi virus melalui


7
tabel.
KEGIATAN MPLS

PROJECT P5

PROJECT P5

PROJECT P5

PROJECT P5
Menjelaskan peranan virus dalam kehidupan berdasarkan pengalamannya dan
8
kajian teori. 3 3 3 3
Membuat daftar usulan tindakan preventif untuk meminimalkan dampak 12 JP
infeksi virus penyebab penyakit Covid-19, AIDS, SARS, herpes, cacar, flu
9 burung, rabies, demam berdarah, campak, hepatitis, poliomielitis,
chikungunya, dan influenza serta berani mengemukakannya melalui diskusi
kelas.
Mengkampanyekan lewat media sosial daftar usulan tindakan preventif untuk
10
meminimalkan dampak infeksi virus melalui video pendek
BAB 3. INOVASI TEKNOLOGI BIOLOGI
Menganalisis pengertian inovasi teknologi biologi, bioteknologi

PENGISIAN & PEMBAGIAN R


UJIAN AKHIR SEMESTER GA

UJIAN AKHIR SEMESTER GA


11 konvensional dan modern, serta bioteknologi kondisi nonsteril dan steril

LIBUR SEMESTER GANJIL


MPLS-NUMERASI DASA

UJIAN TENGAH SEMESTE


MPLS-LITERASI DASA

dengan tepat.
KEGIATAN MPLS

PROJECT P5

PROJECT P5

PROJECT P5

PROJECT P5
12 JP
Alokasi JULI AGUST SEPT OKT NOV DES

PENGISIAN & PEMBAGIAN RAPOR


UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL


No Tujuan Pembelajaran

LIBUR SEMESTER GANJIL


Waktu

MPLS-NUMERASI DASAR

UJIAN TENGAH SEMESTER


MPLS-LITERASI DASAR
1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

KEGIATAN MPLS
Menganalisis pembuatan produk makanan/minuman berbasis bioteknologi BAB 1. KEANEKARAGAMAN HAYATI
12

PROJECT P5

PROJECT P5

PROJECT P5

PROJECT P5
melalui wawancara.
Menjelaskan mikroorganisme penghasil zat-zat organik, enzim dan vitamin
13 12 JP
dengan tepat. 3 3 3 3
14 Menjelaskan prinsip kultur jaringan melalui gambar.
Menganalisis tahapan kloning embrio dan kloning transfer inti pada hewan,
15 teknologi hibridoma, prinsip rekombinasi DNA, teknologi plasmid, dan
organisme transgenik dengan menggunakan diagram.
16 Menganalisis dampak negatif penerapan bioteknologi dengan tepat.
JUMLAH JAM PELAJARAN 36 JP

Mengetahui, Pidie Jaya,15 Juli 2024


Kepala SMAN 1 Bandar Baru Guru Mata Pelajaran,

Faisal Rizal, SP. Rosmalina, S. Si., M. Pd


NIP, 19720214 200701 1 030 NIP. 19790819 200504 2 002

Anda mungkin juga menyukai