PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
3. Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

Tema : MY SCHOOL

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Merespon dengan - Siswa mampu memahami Ujaran-ujaran 4 JP

melakukan tindakan ucapan guru dengan lafal tentang

secara berterima yang benar Present continous

dalam konteks kelas tense

- Siswa mampu menirukan Commands

1.3 Memahami cerita 2 JP
ucapan guru dengan lafal
lisan secara
yang benar
berterima dengan
bantuan gambar
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Bercakap-cakap - Siswa mampu membuat Siswa melengkapi 2 JP

untuk menyertai kalimat present continous kalimat dengan kata

tindakan secara tense dengan benar To be (is, am, are)

berterima yang yang tepat

- Siswa mampu membuat
melibatkan tindak Siswa membuat
kalimat-kalimat perintah
tutur: memberi dialog menggunakan
dengan benar
contoh melakukan kalimat-kalimat

sesuatu, memberi perintah

aba-aba, dan
memberi petunjuk

3.1 Membaca nyaring - Siswa mampu membaca Membaca dialog 4 JP

teks fungsional teks dan dialog tentang
pendek sangat kegiatan didalam kelas
sederhana dengan
ucapan dan intonasi
yang tepat dan
berterima
2 JP
3.2 Memahami teks - Siswa mampu memahami
deskriptif bergambar isi dari teks dan dialog
sangat sederhana
dalam konteks sekitar
peserta didik

4.1 Menulis teks - Siswa mampu melengkapi - Siswa 4 JP

fungsional pendek kalimat rumpang menjodohkan

sangat sederhana kata kerja

secara berterima - Siswa mampu membuat dengan yang ada

kalimat-kalimat present dikotak dengan
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
continous dan commands kalimat rumpang
dengan benar
- Siswa mengubah
kata kerja
dengan bentuk
Present
Continous

- Siswa
mencontreng
kalimat perintah
yang tepat

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Sumenep, 15 JULI 2019

Kepala Sekolah Sd Integral Luqman Al Hakim Guru Bahasa Inggris

BAIJURI, [Link].I RIFQI, [Link]

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
3. Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

Tema : Extracurricular

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Merespon dengan - Siswa mampu Siswa 4 JP
melakukan tindakan mendengarkan ucapan mendengarkan
secara berterima guru tentang kegiatan ucapan kegiatan
dalam konteks kelas ekstrakurikuler ekstrakurikuler
1.3 Memahami cerita
lisan secara - Siswa mampu menirukan Siswa meniru ucapan
2 JP
berterima dengan ucapan guru tentang guru
bantuan gambar kegiatan ekstrakurikuler
yang ada disekolah Siswa mempelajari
Taq questions yang
ada dibuku
Speaking: - Siswa mampu - Siswa 2 JP
2.1 Bercakap-cakap mengucapkan kegiatan mengamati
untuk menyertai ekstrakurikuler dengan lafal gambar
tindakan secara yang benar kemudian
berterima yang bertanya jawab
melibatkan tindak - Siswa mampu memberikan dengan
tutur: memberi informasi tentang kegiatan temannya
contoh melakukan ekstrakurikuler yang akan
sesuatu, memberi - Siswa bercakap-
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
aba-aba, dan diadakan disekolah cakap tentang
memberi petunjuk kegiatan

2.2 Bercakap-cakap ekstrakurikuler

untuk dan kalimat

meminta/memberi peringatan

jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: meminta
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan memberi
barang

Reading: - Siswa mampu membaca Membaca teks 4 JP

3.1 Membaca nyaring teks tentang kegiatan kemudian menjawab
teks fungsional ekstrakurikuler pertanyaan
pendek sangat berdasarkan teks
sederhana dengan - Siswa mampu memahami dibuku
ucapan dan intonasi isi teks kemudian
yang tepat dan menjawab pertanyaan
2 JP
berterima berdasarkan teks
3.2 Memahami teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana
dalam konteks sekitar
peserta didik

Writing: - Siswa mampu menjawab - Melengkapi 4 JP

 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menulis teks pertanyaan tertulis seputar kalimat rumpang

fungsional pendek kegiatan ekstrakurikuler dengan memilih

sangat sederhana satu jawaban

secara berterima - Siswa mampu menyusun yang tepat

kata-kata acak menjadi
kalimat bermakna - Menjawab
pertanyaan
tertulis dengan
jawaban yes/no
- Siswa menyusun
kalimat rumpang
dengan kata-kata
yang tersedia

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Sumenep, 15 JULI 2019

Kepala Sekolah Sd Integral Luqman Al Hakim Guru Bahasa Inggris

BAIJURI, [Link].I RIFQI, [Link]

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
3. Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

Tema : Music

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Listening: * Siswa mampu mendengarkan * Siswa 4 JP
1.1 Merespon dengan dan menirukan dengan lafal mendengarkan
melakukan tindakan yang benar ucapan guru
secara berterima * Siswa meniru
dalam konteks kelas ucapan guru
1.3 Memahami cerita
2 JP
lisan secara
berterima dengan
bantuan gambar
Speaking: * Siswa mampu mengucapkan * Siswa bercakap- 2 JP
2.1 Bercakap-cakap kesukaan dan ketidaksukaan cakap tentang
untuk menyertai dengan lafal yang benar kesukaan dan
tindakan secara * Siswa mampu bercakap- ketidaksukaan jenis
berterima yang cakap tentang kesukaan dan musik
melibatkan tindak ketidaksukaan tentang jenis * Siswa
tutur: memberi musik mengucapkan
contoh melakukan kesukaan dan
sesuatu, memberi ketidaksukaan
aba-aba, dan kepada suatu jenis
memberi petunjuk musik
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: meminta
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan memberi
barang
Reading: * Siswa mampu membca teks * Membaca dialog 4 JP
3.1 Membaca nyaring atau dialog dengan lafal dan dan
teks fungsional intonasi yang tepat mempraktekkannya
pendek sangat didepan kelas satu
sederhana dengan persatu
ucapan dan intonasi
yang tepat dan
2 JP
berterima
3.2 Memahami teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana
dalam konteks sekitar
peserta didik
Writing: * Siswa mampu memahami * Siswa menjawab 4 JP
4.1 Menulis teks kalimat-kalima tentang pertanyaan tertulis
fungsional pendek kesukaan dan ketidaksukaan dengan
sangat sederhana * Siswa mampu menyusun mencontreng satu
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
secara berterima kata-kata acak menjadi kalimat jawaban yang benar
bermakna * Siswa melengkapi
kalimat dengan kata
“because” atau
“because of”

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Sumenep, 15 JULI 2019

Kepala Sekolah Sd Integral Luqman Al Hakim Guru Bahasa Inggris

BAIJURI, [Link].I RIFQI, [Link]

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
3. Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

Tema : Movies

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Listening: * Siswa mampu mendengarkan * Siswa 4 JP
1.1 Merespon dengan dan meniru ucapan guru mendengarkan
melakukan tindakan dengan lafal dan intonasi yang ucapan film yang
secara berterima benar disukai dan tidak
dalam konteks kelas disukai
* Siswa meniru
2 JP
1.3 Memahami cerita ucapan guru
lisan secara
berterima dengan
bantuan gambar
Speaking: * Siswa mampu mengucapkan * Siswa mengenal 2 JP
2.1 Bercakap-cakap jenis-jenis film dengan lafal jenis-jenis film yang
untuk menyertai yang benar disukai dan tidak
tindakan secara * Siswa mampu menanyakan disukai
berterima yang jenis film yang disukai dan tidak * Siswa dapat
melibatkan tindak disukai dan memberikan menyebutkan dan
tutur: memberi jawaban dengan lafal yang menanyakan jenis
contoh melakukan benar film yang disukai dan
sesuatu, memberi tidak disukai
aba-aba, dan
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memberi petunjuk
2.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: meminta
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan memberi
barang
Reading: * Siswa mampu membaca dan * Membaca dialog 4 JP
3.1 Membaca nyaring memahami jenis-jenis film dan
teks fungsional * Siswa mampu menjawab mempraktekkannya
pendek sangat secara lisan pertanyaan seputar berpasangan
sederhana dengan film kedalam kelas
ucapan dan intonasi * Siswa melihat
yang tepat dan jadwal film kemudian
2 JP
berterima menanyakan
3.2 Memahami teks berpasangan bioskop
deskriptif bergambar mana yang akan
sangat sederhana memutar film
dalam konteks sekitar
peserta didik
Writing: * Siswa mampu membuat * Membuat kalimat 4 JP
4.1 Menulis teks kalimat dengan susunan yang dengan
fungsional pendek benar menggabungkan dua
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sangat sederhana * Siswa mampu melengkapi kalimat
secara berterima kalimat sehingga menjadi menggunakan kata
kalimat yang bermakna penghubung
* Melengkapi dialog
dengan memilih kata
yang ada didalam
kotak

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Sumenep, 15 JULI 2019

Kepala Sekolah Sd Integral Luqman Al Hakim Guru Bahasa Inggris

BAIJURI, [Link].I RIFQI, [Link]

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
3. Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

Tema : Travelling

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Listening: * Siswa mampu mendengarkan * Siswa 4 JP
1.1 Merespon dengan dan meniru ucapan guru mendengarkan
melakukan tindakan dengan lafal dan intonasi yang kalimat-kalimat
secara berterima benar tentang kegiatan
dalam konteks kelas * Siswa mampu menjawab travelling
1.3 Memahami cerita pertanyaan lisan dari guru * Siswa meniru
2 JP
lisan secara ucapan guru
berterima dengan * Siswa menjawab
bantuan gambar pertanyaan secara
lisan tentang apa apa
yang akan dilakukan
selama liburan

Speaking: * Siswa mampu menjawab * Siswa menjawab 2 JP

2.1 Bercakap-cakap pertanyaan-pertanyaan dengan kalimat –kalimat
untuk menyertai lafal yang benar saran tentang
tindakan secara * Siswa mampu membuat rencana bepergian
berterima yang dialog sederhana dengan lafal * Siswa membuat
melibatkan tindak dialog sederhana
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tutur: memberi yang benar tentang rencana
contoh melakukan bepergian dan apa
sesuatu, memberi saja yang akan
aba-aba, dan dipersiapkan
memberi petunjuk

2.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: meminta
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan memberi
barang
Reading: * Membaca dialog sederhana * Siswa mampu 4 JP
3.1 Membaca nyaring mengucapkan dan
teks fungsional memahami
pendek sangat teks/dialog yang ada
sederhana dengan dibuku
ucapan dan intonasi
yang tepat dan
2 JP
berterima
3.2 Memahami teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam konteks sekitar
peserta didik

Writing: * Siswa mampu memahami * Melengkapi kalimat 4 JP

4.1 Menulis teks kalimat-kalimat saran dan future dengan kata saran
fungsional pendek tense (should/shouldn’t)
sangat sederhana * Siswa mampu menjawab * Melengkapi dialog
secara berterima pertanyaan tertulis dengan pola future
tense (will/going to)

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Sumenep, 15 JULI 2019

Kepala Sekolah Sd Integral Luqman Al Hakim Guru Bahasa Inggris

BAIJURI, [Link].I RIFQI, [Link]

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
3. Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

Tema : at the departmen store

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Listening: * Siswa mampu mendengarkan * Siswa 4 JP
1.1 Merespon dengan dan menirukan ucapan guru mendengarkan
melakukan tindakan dengan intonasi dan lafal yang ucapan guru
secara berterima benar * Siswa meniru
dalam konteks kelas ucapan guru
1.3 Memahami cerita
2 JP
lisan secara
berterima dengan
bantuan gambar
Speaking: * Siswa mampu mengucapkan * Siswa 2 JP
2.1 Bercakap-cakap nama-nama benda dengan lafal mengucapkan
untuk menyertai yang benar benda-benda
tindakan secara * Siswa mampu menanyakan disupermarket
berterima yang nama benda kepada seseorang menggunakan kata
melibatkan tindak dan memberikan jawaban penghubung
tutur: memberi dengan lafal yang benar * Siswa berpasangan
contoh melakukan bertanya jawab
sesuatu, memberi tentang benda apa
aba-aba, dan saja yang disukai
memberi petunjuk disupermarket
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: meminta
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan memberi
barang
Reading: * Membaca dialog percakapan * Siswa mampu 4 JP
3.1 Membaca nyaring antara penjual disupermarket berpasangan/sendiri
teks fungsional dan pembelinya membaca dialog
pendek sangat sederhana dengan
sederhana dengan lafal dan intonasi
ucapan dan intonasi yang benar
yang tepat dan
2 JP
berterima
3.2 Memahami teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana
dalam konteks sekitar
peserta didik

Writing: * Siswa menggabungkan dua * Siswa mampu 4 JP

 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menulis teks kalimat dengan bantuan kata memahami kalimat-
fungsional pendek hubung both___and ____ kalimat yang ada
sangat sederhana * Siswa menggabungkan dua dibuku teks
secara berterima kalimat dengan bantuan kata * Siswa mampu
hubung either___or ____ menyusun/melengka
* Siswa melengkapi dialog pi kata-kata acak
dengan benda-benda yang ada menjadi kalimat
disupermarket bermakna

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Sumenep, 15 JULI 2019

Kepala Sekolah Sd Integral Luqman Al Hakim Guru Bahasa Inggris

BAIJURI, [Link].I RIFQI, [Link]

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
3. Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

Tema : Our culture

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Listening: * Siswa mampu mendengarkan, * Siswa 4 JP
1.1 Merespon dengan menirukan dan memahami mendengarkan
melakukan tindakan macam budaya di Indonesia ucapan guru
secara berterima * Siswa meniru
dalam konteks kelas ucapan guru
1.3 Memahami cerita * Siswa mengerti
2 JP
lisan secara tentang budaya-
berterima dengan budaya di Indonesia
bantuan gambar
Speaking: * Siswa mampu membuat * Siswa melengkapi 2 JP
2.1 Bercakap-cakap kalimat dengan lafal yang kalimat yang
untuk menyertai benar tentang budaya-budaya diucapkan guru
tindakan secara daerah dengan lisan dan
berterima yang * Siswa mampu bertanya jawab menambahi kata
melibatkan tindak berdasarkan tema dengan keterangan yang
tutur: memberi intonasi dan lafal yang benar tepat
contoh melakukan * Siswa bercakap-
sesuatu, memberi cakap dengan teman
aba-aba, dan sebangkunya tentang
memberi petunjuk budaya di Indonesia
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: meminta
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan memberi
barang
Reading: * Siswa mampu mengucapkan * Membaca teks 4 JP
3.1 Membaca nyaring dan membaca teks yang ada dengan tema rumah
teks fungsional dibuku secara individu budaya di Indonesia
pendek sangat * Siswa menjawab
sederhana dengan pertanyaan
ucapan dan intonasi berdasarkan teks
yang tepat dan
2 JP
berterima
3.2 Memahami teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana
dalam konteks sekitar
peserta didik

Writing: * Siswa mampu memahami * Siswa melingkari 4 JP

 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menulis teks kalimat-kalimat yang lengkap kalimat-kalimat yang
fungsional pendek tentang budaya daerah ada kata
sangat sederhana diIndonesia keterangannya
secara berterima * Siswa mampu membuat opini * Siswa
tertulis tentang buadaya daerah menjodohkan kata
kerja dengan kata
keterangan yang
tepat
* Siswa memberikan
opini/pemikiran
secara tertulis

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Sumenep, 15 JULI 2019

Kepala Sekolah Sd Integral Luqman Al Hakim Guru Bahasa Inggris

BAIJURI, [Link].I RIFQI, [Link]