BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

2.1VISI SMA SWASTA MAHA BODHI KARIMUN

TERWUJUDNYA LULUSAN YANG BERAKHLAK MULIA,

2.2
CERDAS, KREATIF, MANDIRI DAN BERWAWASAN
GLOBAL
MISI SMA SWASTA MAHA BODHI KARIMUN
1. Membentuk peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa.

2. Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran yang kondusif dan inovatif

didukung oleh sarana prasarana yang memadai.
3. Melaksanakan kegiatan pembinaan dan layanan sesuai minat serta
bakat peserta didik.
4. Melaksanakan pembinaan karakter, keimanan dan budi pekerti.
5. Menjalin hubungan antarwarga dan lingkungan sekolah yang
harmonis, demokratis dan berpikir positif.
6. Melaksanakan manajemen sekolah yang tertib, transparan dan
akuntabel.
7. Meningkatkan kepedulian dan kecintaan warga sekolah terhadap
lingkungan hidup dengan mencegah pencemaran lingkungan,
mengurangi kerusakan lingkungan, serta melindungi
keanekaragaman hayati di lingkungan sekitar.
8. Meningkatkan kerjasama dengan lembaga/instansi di tingkat lokal,
nasional, dan internasional yang berprinsip kesetaraan dan saling
menguntungkan.
9. Meningkatkan pembelajaran yang dapat mengembangkan peserta
didik yang unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi dengan
memanfatkan kemajuan teknologi informasi.
[Link] sikap kritis, kreatif, komunikatif dan kolaboratif
melalui intrakurikuler dan projek profil pelajar Pancasila.
[Link] life skill peserta didik melalui kegiatan
 intrakurikuler maupun ekstrakurikuler.
[Link] literasi melalui intrakurikuler dan projek profil
pelajran Pancasila.
[Link] potensi diri peserta didik menjadi manusia yang
Tangguh menghadapi persaingan global.

2.3 TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

Tujuan akhir yang diharapkan oleh SMA Swasta Maha Bodhi
Karimun dalam pelaksanaan program – program sekolah untuk
mewujudkan misi sekolah ditetapkan dalam bentuk 3 bagian yaitu,
tujuan jangka Panjang, tujuan jangka menengah dan tujuan jangka
pendek.

Tujuan jangka Panjang

1. Menghasilkan lulusan yang mampu melanjutkan pendidikannya
ke jenjang lebih tinggi pada Lembaga akademik / vokasi /
kedinasan termuka sesuai minat dan bakat yang di milikinya.
2. Menghasilkan lulusan yang terampil dalam berpikir kritis,
berkreatifitas, menghasilkan karya, memanfaatkan teknologi
digital, dan mengembangkan minta serta bakatnya untuk
mengahsilkan prestasi.
3. Mengahsilkan lulusan yang berwawasan luas dan mampu
bersaing di era baru
4. Menghasilkan lulusan Pancasilais dan berbudaya lingkungan
5. Menghasilkan lulusan yang memiliki mmenguasan 6 literasi
dasar (literasi baca dan tulis, literasi numerasi, literasi sains,
literasi digital, literasi budaya kewarganegaraan dan literasi
finansial)

Tujuan jangka menegah

1. Membentuk peserta didik yang unggul dalam karakter:
- Keimanan dan Ketaqwaan Terhadap Tuhan YME
- Kejujuran
- Kemandirian dalam belajar dan berorganisasi
 - Social
- Peduli lingkungan
- Budaya berprestasi (akademik maupun non akademik)
- Cinta Tanah Air dan Berbangsa
2. Mewujudkan kearifan keberagamaan Agama, bangsa, suku, ras
dan golongan social ekonomi dalam lingkungan global
3. Menyusun beban belajar bagi pelajar yang berkualitas serta
proses belajar mengajar yang menyenagkan dan kontekkstual
4. Meningkatkan manajemen perencanaan, pelaksanaan dan
evaluasi pembelajaran
5. Memanfaatkan teknologi informasi sebagai sarana
pengembangan Pendidikan
6. Membekali pelajar dengan keahlian berfikir kreatif dan berfikit
kritis
7. Memfasilitasi pelajar untuk dapat melampaui kompetensi
pengetahuan dan keterampilan minimal tingkat SMA, baik
akademik dan non akademik
8. Meningkatkan pembelajaran dengan berbagai strategi,
pendekatan saintifik, dan metode mewujudkan pembelajaran
yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang dan
memotivasi serta berpusat pada peserta didik, untuk
menumbuhkan peserta didik yang menguasai kemampuan
dasar yang diperlukan di abad 21 yaitu Critical thinking,
Communication, Collaboration, dan Creativity (4C).
9. Mengembangkan kecakapan interpersonal dan intrapersonal
seluruh warga sekolah
10. Meningkatkan potensi peserta didik dalam mengembangkan
komunikasi social melalui kemitraan yang berskala nasional
maupun internasional
11. Memfasilitasi pelajar untuk mendapt keahlian kecakapan hidup
dan berprestasi sesuai bakat dan minatnya
12. Mengembangkan pembelajaran yang kolaboratif antar mata
Pelajaran
13. Memfasilitasi pelajar untuk mampu Menyusun karya tulis yang
 orisinil
14. Mengembangkan secara berkala dan berkesinambungan
sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni serta perubahan kurikulum yang berlaku
15. Pengembangan kegiatan ekstrakurikuler yang dapat
mengembangkan potensi diri peserta didik, serta
pengembangan kegiatan pramuka sebagai ekstrakurikuler
wajib yang harus diikuti
16. Meningkatkan budaya literasi, menulis dan menghasilkan
karya dalam bidang IPTEK

Tujuan jangka pendek

1. Pembentukan karakter berdasarkan Profil Pelajar Pancasila
a. Melaksanakan 100 % penilaian sikap berbasis Profil Pelajar
Pancasila
b. Mendorong 100 % pelajar mencapai minimal predikat BAIK
pada penilaian sikap berbasis Profil Pelajar Pancasila dan
juga pada Kurikulum 2013 harus mencapai minimal Baik
pada sikap spiritual dan sikap sosial
c. Melaksanakan kegiatan peringatan Hari Besar Nasional dan
Hari Besar Keagamaan
2. Keahlian berfikir kreatif dan berfikir kritis
a. Melaksanakan 100% proses penilaian yang mengandung
minimal 25% soal bertipe HOTS
b. Membekali agar 100% pelajar mampu menjawab soal – soal
bertipe HOTS dengan benar
3. Penguasaan 6 literasi dasar
a. Membekali agar 100% pelajar mampu menjawab minimal
70% soal AKM (Asesmen Kompetensi Minimal) dengan
benar
4. Penerapan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
saintifik dan penilaian autentintik dengan mencakup domain
ilmu, pengetahuan dan keterampilan
5. Melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan multi-
 resources, e-learning dan berbasis lingkungan
6. Kompetensi pengetahuan dan keterampilan minimal tingkat
SMA
a. Mengelola proses pembelajaran yang sesuai untuk
mencapai kompetensi pengetahuan dan keterampilan
b. Menangani 100% pelajar yang mengalami permasalhan
pembelajaran agar dapat terselesaikan
7. Keahlian kecakapan hidup dan berprestasi sesuai bakat dan
minat
a. Mengikutsertakan 100% pelajar pada minimal 1
ekstrakurikuler 1 pilihan sesuai bakat dan minatnya
b. Mengikutsertakan 100% pelajar pada minimal 1
lomba/kompetisi akademik dan non akademik per tahun
atau minimal 1 kali program yang sesuai bakat dan
minatnya
8. Mengadakan kunjungan studi ke perguruan tinggi dan ke dunia
industry baik yang di dalam kota maupun yang diluar kota

Strategi untuk mencapai tujuan

Untuk dapat menwujudkan tujuan yang telah ditetapkan SMA
Swasta Maha Bodhi Karimun Menyusun beberapa rencana strategi
pelaksanaan. Adapun strategi – strategi tersebut adalah . . . . .
1. Melakukan analisis konteks terhadap kondisi dan lingkungan sekolah
2. Menyusun rencana kurikulum operasional sekolah dengan
melibatkan unsur dinas Pendidikan setempat, pakar dan komite
sekolah
3. Menyusun RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) berdasar
analisis kebutuhan program.
4. Menyusun rencana serta instrument Evaluasi, Pendampingan dan
Pengembangan dengan melibatkan berbabgai sisi (guru, tenaga
kependidikan, pelajar, orang tua dan komite sekolah)
5. Melaksanakan kurikulum operasional sekolah dengan evaluasi harian,
1 bulanan, 1 semester dan 1 tahun
6. Menyusun rencana kurikulum operasional sekolah berdasarkan hasil
 evaluasi dengan melibatkan unsur dinas Pendidikan setempat, pakar
dan komite sekolah.

2.3.1 Tujuan Penyelenggaraan P5

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), sebagai salah
satu sarana pencapaian profil pelajar Pancasila yang memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk “mengalami pengetahuan”
sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan untuk
belajar dari lingkungan sekitarnya. Dalam kegiatan projek profil ini,
peserta didik memiliki kesempatan untuk mempelajari tema-tema
atau isu penting seperti perubahan iklim, anti radikalisme,
kesehatan mental, budaya, wirausaha, teknologi, dan kehidupan
berdemokrasi sehingga peserta didik dapat melakukan aksi nyata
dalam menjawab isu-isu tersebut sesuai dengan tahapan belajar
dan kebutuhannya. Projek penguatan profil pelajar Pancasila
diharapkan dapat menginspirasi peserta didik untuk berkontribusi
bagi lingkungan sekitarnya.
Penguatan projek profil pelajar Pancasila diharapkan dapat
menjadi sarana yang optimal dalam mendorong peserta didik
menjadi pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan
berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila