PROGRAM SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR : ISLAM TERPADU ISTIQAMAH

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2
TAHUN PELAJARAN : 2024 - 2025
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KOMPETENSI Januari Februari Maret April Mei Juni

Materi Tujuan Pembelajaran MATERI POKOK Waktu
INTI 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

Melalui kegiatan membaca cerita “Ditukar

dengan Apa?” peserta didik mampu
mengidentifikasi permasalahan tokoh dengan
baik.

Dengan membaca “Ditukar dengan Apa?”,

peserta didik dapat menyebutkan tujuan
penulis dengan tepat.
Melalui kegiatan mencari informasi tentang
sejarah uang dalam Kehidupan manusia,
peserta didik dapat mencari informasi dari
berbagai sumber dengan benar
Melalui kegiatan mengamati infografik, peserta
didik dapat menemukan, menyimpulkan
informasi, serta menceritakan kembali
simpulannya dengan tepat
Melalui kegiatan latihan ini, peserta didik
dapat menulis nilai uang dalam angka dan
8 JP
huruf menggunakan tanda baca dengan tepat
sesuai ketentuan Bahasa Indonesia.
Melalui kegiatan menuliskan cara menabung
di bank, peserta didik dapat menulis teks
prosedur dengan baik
Melalui kegiatan menulis pengalaman
menabung, peserta didik dapat menulis
kalimat dengan baik sesuai kaidah Bahasa
Indonesia

Melalui kegiatan mendiskusikan teks “Ayo

Menabung”, peserta didik dapat berpartisipasi
aktif dalam diskusi dan menyampaikan
pendapat dengan kalimat yang jelas

Melalui kegiatan menceritakan kembali isi

teks, peserta didik dapat menyebutkan ide
pokok dan ide pendukung pada teks dengan
benar.
Dengan membaca teks “Raja Ampat”, peserta
didik dapat memahami kata-kata baru dengan
tepat.

Dengan membaca teks “Bertualang di Sabana

Sumba”, peserta didik dapat menyampaikan
pendapat tentang kesesuaian ilustrasi
terhadap teks dengan baik.

Melalui membaca teks “Anak-Anak Merapi”,

peserta didik dapat menjelaskan kejadian dan
menyebutkan perubahan perasaan tokoh
cerita.
Dengan menggambarkan keadaan daerah
mereka menggunakan kata-kata yang 8 JP
deskriptif, peserta didik dapat menulis puisi
dengan baik
Melalui menulis laporan perjalanan dengan
panduan ADiKSiMBa, peserta didik dapat
menulis dengan struktur awal, tengah, akhir
dengan baik.
Melalui kegiatan berdiskusi tentang sabana,
peserta didik dapat mencari informasi
menggunakan mesin pencari pada internet.
Melalui kegiatan mempresentasikan hasil
diskusi tentang gunung berapi, peserta didik
dapat berbicara dengan intonasi yang baik
dalam diskusi kelompok.
Melalui kegiatan mendengarkan dan mencatat
lagu “Nenek Moyangku”, peserta didik dapat
memahami instruksi dan gagasan yang
disampaikan secara aural dengan baik.
Dengan membaca teks “Raja Melalui kegiatan
membaca teks dan mengamati peta, peserta
didik mampu menemukan informasi dengan
baik.

Peserta didik dapat melafalkan kata-kata

panjang dengan baik ketika membaca nyaring.

Dengan membaca teks “Batik Besurek”,

Konjungsi
peserta didik dapat mengenali konjungsi antar

Melalui kegiatan membaca teks “Kerja Sama

yang Baik”, peserta didik dapat
mengidentifikasi dan menyebutkan
permasalahan yang dialami tokoh cerita

Melalui kegiatan menyalin lagu, peserta didik 7 JP

mampu menunjukkan rima dengan tepat

Melalui kegiatan mengubah kata-kata pada

lagu, peserta didik mampu menulis teks
berima dengan baik.
 Melalui kegiatan menulis asalusul keluarga,
peserta didik dapat menuliskan informasi
dengan terstruktur.
Melalui menuliskan cerita berdasarkan
gambar, peserta didik dapat menulis teks
narasi secara runtut dengan menggunakan
konjungsi.
Melalui kegiatan mendiskusikan silsilah
keluarga, peserta didik dapat berpartisipasi
secara aktif dalam diskusi
Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks,
peserta didik mampu menyampaikan
pendapat tentang informasi di dalam teks
dengan jelas
Melalui kegiatan membaca dan memirsa teks
“Suatu Hari”, peserta didik dapat Ide Pokok dan
mengidentifikasi perbedaan dalam elemen Ide Pendukung
visual dengan tepat
Melalui mencermati isi teks, peserta didik
dapat mengidentifikasi dan menyebutkan
permasalahan yang dihadapi tokoh cerita
Melalui kegiatan menyimak teks yang
dibacakan, peserta didik mampu
membandingkan informasi dari dua teks
dengan baik.
 Melalui kegiatan berdiskusi dengan tema
air, peserta didik dapat menjelaskan
permasalahan tentang air dengan baik.
Menuliskan cerita, peserta didik mampu
menulis teks narasi sesuai ketentuan ejaan 7 JP
Bahasa Indonesia dengan benar
Melalui kegiatan membaca teks “Garuk- Ide Pokok dan
Garuk”, peserta didik mampu membaca Ide Pendukung
nyaring dengan pengucapan yang baik.
Melalui kegiatan membaca dan memirsa teks
“Suatu Hari”, peserta didik dapat
mengidentifikasi perbedaan dalam elemen
visual dengan tepat
Melalui kegiatan membaca dua teks berbeda,
peserta didik dapat menemukan dan
menyimpulkan informasi dengan tepat
Melalui kegiatan mendiskusikan teks “Suatu
Hari”, peserta didik dapat membedakan
informasi yang bersifat fakta dan opini dengan
baik.

Mengetahui Balikpapan, Februari 2025

Kepala SDIT Istiqamah Guru Mata Pelajaran
Masmudah, [Link]. Eudora Hana Calista, [Link].
NIK. 2001 05 0039