PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran/minggu
SEMESTER GANJIL DAN GENAP
SMK TAMTAMA 2 SIDAREJA
FASE E (KELAS X)
ELEMEN
Menyimak: Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan,
pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari menyimak berbagai jenis
teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara.
Membaca dan Memirsa: Peserta didik mampu mengevaluasi informasi berupa
gagasan,pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari berbagai jenis teks, misalnya deskripsi,
laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks visual dan audiovisual
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik menginterpretasi informasi
untuk mengungkapkan gagasan dan perasaan simpati, peduli, empati dan/atau pendapat
pro/kontra dari teks visual dan audiovisual secara kreatif. Peserta didik menggunakan sumber
lain untuk menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan isi teks.”.
Menulis: Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan
tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk teks informasional
dan/atau fiksi. Peserta didik mampu menulis teks eksposisi hasil penelitian dan teks
fungsional dunia kerja. Peserta didik mampu mengalihwahanakan satu teks ke teks lainnya
untuk tujuan ekonomi kreatif. Peserta didik mampu menerbitkan hasil tulisan di media cetak
maupun digital.
Berbicara dan Mempresentasikan: Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, perumusan
masalah, dan solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, runtut,
kritis, dan kreatif. Peserta didik mampu mengkreasi ungkapan sesuai dengan norma
kesopanan dalam berkomunikasi. Peserta didik berkontribusi lebih aktif dalam diskusi
dengan mempersiapkan materi diskusi, melaksanakan tugas dan fungsi dalam diskusi. Peserta
didik mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks fiksi dan nonfiksi multimodal.
Alokasi
SMT CAPAIAN PEMBELAJARAN
Waktu
10.1 Mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan,
pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari menyimak teks Laporan Hasil
Observasi.
4 JP
10.2 Mengevaluasi informasi berupa kaidah kebahasaan dalam sebuah teks
Laporan Hasil Observasi.
10.3 Menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan, pendapat pro
4 JP
dan kontra dari teks visual dan audiovisual dalam teks Laporan Hasil Observasi
10.4 Menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan tertulis
untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk teks 4 JP
Laporan Hasil Observasi
10.5 Menulis gagasan dalam bentuk laporan hasil observasi secara logis
dan etis. 4 JP
1 10.6 Mengalihwahanakan teks LHO ke bentuk infografik untuk tujuan
4 JP
ekonomi kreatif
10.7 Mempresentasikan hasil observasi 4 JP
Penilaian Formatif 1 1 JP
10.8 Mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari menyimak teks
anekdot sebagai bentuk kritik sosial (Anekdot).
4 JP
10.9 Mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dari sebuah anekdot dalam bentuk visual dan audiovisual
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat.
10.10 Menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan 4JP
perasaan simpati, peduli, empati, dan/atau pendapat pro/ kontra dari teks
anekdot secara kreatif.
10.11 Menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan tertulis
untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk teks
eksposisi.
10.12 Menulis anekdot berdasarkan teks eksposisi hasil penelitian dan
4 JP
teks fungsional dunia kerja.
10.13 Mengkreasi ungkapan kritik sosial sesuai dengan norma kesopanan
4 JP
dalam berkomunikasi.
10.14 Mempresentasikan anekdot dalam bentuk karya 4 JP
Penilaian Formatif 2 1 JP
10.15 Mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari menyimak teks
Hikayat
4 JP
10.16 Mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dari Hikayat, dari teks visual dan audiovisual untuk
menemukan makna yang tersurat dan tersirat
10.17 Menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan
perasaan simpati, peduli, empati, dan/atau pendapat pro/kontra dari teks
visual dan audiovisual secara kreatif 4 JP
10.18 Menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan tertulis
untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk teks
fiksi.
10.19 Mengalihwahanakan teks hikayat menjadi teks cerpen untuk tujuan 4 JP
ekonomi kreatif.
10.20 Mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan 4 JP
atau pesan untuk tujuan memberikan nasihat dan hiburan dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, runtut, kritis, dan kreatif
Penilaian Formatif 3 2 JP
Jumlah Jam Efektif 64JP
Jumlah Jam Cadangan 0
2 10.21Mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan arahan
atau pesan dari teks negosiasi untuk menemukan makna yang tersurat dan
tersirat
4 JP
10.22 Mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dari teks negosiasi dari teks visual dan audiovisual
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat
10.23 Menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis 4 JP
untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk teks
informasional.
10.24 Mengalihwahanakan teks negosiasi ke bentuk lainnya untuk tujuan
4 JP
ekonomi kreatif
10.25 Mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan, 8 JP
atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, perumusan masalah, dan solusi
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, runtut,
kritis, dan kreatif.
10.26 Mempresentasikan negosiasi 4 JP
Penilaian Formatif 4 2 JP
10.27 Mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat
10.28 Mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan 4 JP
arahan atau pesan dari teks deskripsi, laporan, rekon, eksplanasi, dan
lain-lain untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat
10.29 Menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis 4 JP
untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk teks
informasional
10.30 Mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan, 8 JP
atau pesan untuk pengajuan usul, perumusan masalah, dan solusi dalam
bentuk monolog, secara logis, runtut, kritis, dan kreatif
10.31 Mempresentasikan cerita biografi 4 JP
Penilaian Formatif 5 2 JP
10.32 Mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan, 4 JP
pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat
10.33 Menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dalam
sebuah puisi
10.34 Menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis 4 JP
untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk teks
informasional
10.35 Mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan, 4 JP
atau pesan untuk pengajuan usul, perumusan masalah, dan solusi dalam
bentuk monolog, secara logis, runtut, kritis, dan kreatif
10.36 Menyajikan Pembacaan Puisi 4 JP
Penilaian Formatif 6 2 JP
Jumlah Jam Efektif 64 JP
Jumlah Jam Cadangan 0
Sidareja, 12 Juli 2022
Mengetahui
Kepala SMK Tamtama 2 Sidareja Guru Mata Pelajaran
Ruswanto, [Link] Hani Rizki Sulistyorini, [Link]