PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : AGAMA ISLAM Kelas/Semester :VII / Ganjil
Alokasi Waktu : 3 jam / minggu Tahun Pelajaran :2023/2024
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahu-nya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
No KI Juli Agustus September Oktober Nopember Desember KET
Alokasi
1 2 3 Materi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
No KD
1.1Terbiasa membaca Q.S. al- 3*40 3 3 L 3 P E L
al-Qur’ān dengan Mujādilah / I T K I
meyakini bahwa 58: 11, Q.S. B S S B
Allah akan ar- U K U
meninggikan derajat Rahmān R U R
orang yang beriman /55: 33 L
dan berilmu. serta hadis I L S
2.1 Menunjukkan tentang D E
perilaku semangat semangat U & M
menuntut ilmu menuntut L E
sebagai ilmu. P S
implementasi Q.S. E T
al-Mujādilah /58: R E
11, Q.S. ar- S T
Rahmān /55: 33 dan I
hadis terkait. A S
3.1 Memahami Q.S. P A
al-Mujādilah /58: A T
11, Q.S. ar- N U
No KI Juli Agustus September Oktober Nopember Desember KET
Alokasi
1 2 3 Materi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
No KD
Rahmān /55: 33
serta hadis terkait B
tentang menuntut A
ilmu. G
4.1.1 Membaca Q.S. I
al-Mujādilah /58:
11, Q.S. ar- R
Rahmān /55: 33 A
dengan tartil. P
4.1.2 Menunjukkan O
hafalan Q.S. al- R
Mujādilah /58: 11,
Q.S. ar-Rahmān /55:
33.
4.1.3 Menyajikan
keterkaitan
semangat menuntut
ilmu dengan
pesanQ.S. al-
Mujādilah /58: 11,
Q.S. ar-Rahmān /55:
33.
1.2 Terbiasa Q.S. an- 3*30 3 3 3
membaca al-Qur’ān Nisá/4:
dengan meyakini 146, Q.S.
bahwa Allah al-
mencintai orang- Baqarah/2:
orang yang ikhlas, 153, dan
sabar, dan pemaaf. Q.S. Áli
2.2 Menunjukkan Imrān/3:
perilaku ikhlas, 134 dan
sabar, dan pemaaf Hadis
sebagai terkait
implementasi tentang
No KI Juli Agustus September Oktober Nopember Desember KET
Alokasi
1 2 3 Materi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
No KD
pemahaman Q.S. an- ikhlas,
Nisá/4: 146, Q.S. al- sabar, dan
Baqarah/2: 153, dan pemaaf.
Q.S. Áli Imrān/3:
134, dan Hadis
terkait.
3.2 Memahami Q.S.
an-Nisá/4: 146, Q.S.
al-Baqarah/2: 153,
dan Q.S. Áli
Imrān/3: 134 serta
hadis terkait tentang
ikhlas, sabar, dan
pemaaf.
4.2.1 Membaca Q.S.
an-Nisá/4: 146, Q.S.
al-Baqarah/2: 153,
dan Q.S. Áli
Imrān/3: 134 dengan
tartil.
4.2.2 Menunjukkan
hafalan Q.S. an-
Nisá/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Áli Imrān/3:
134 dengan lancar.
4.2.3 Menyajikan
keterkaitan ikhlas,
sabar, dan pemaaf
dengan pesan Q.S.
an-Nisá/4: 146, Q.S.
al-Baqarah/2: 153,
dan Q.S. Áli
Imrān/3: 134.
No KI Juli Agustus September Oktober Nopember Desember KET
Alokasi
1 2 3 Materi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
No KD
1.3 Meyakini bahwa Al-Asma‘u 3*40 3 3
Allah Maha al-Husna:
Mengetahui, Maha al-’Alim,
Waspada, Maha al-Khabir,
Mendengar, dan as-Sami’,
Maha Melihat. dan al-
2.3 Menunjukkan Bashir.
perilaku percaya
diri, tekun, teliti, dan
L
kerja keras sebagai
I
implementasi
B
makna al-’Alim, al-
U
Khabir, as-Sami’,
R
dan al-Bashir.
3.3 Memahami
I
makna al-Asma‘u
D
al-Husna: al-’Alim,
U
al-Khabir, as-Sami’,
L
dan al-Bashir.
4.3 Menyajikan
contoh perilaku
yang mencerminkan
orang yang
meneladani al-
Asma‘u al-Husna:
al-’Alim, al-Khabir,
as-Sami’, dan al-
Bashir.
1.4 Beriman kepada Iman 3*40 3 3
malaikat-malaikat kepada
Allah Swt. Malaikat
2.4Menunjukkan Allah Swt.
perilaku disiplin
No KI Juli Agustus September Oktober Nopember Desember KET
Alokasi
1 2 3 Materi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
No KD
sebagai cerminan
makna iman kepada
malaikat.
3.4Memahami makna
iman kepada
malaikat
berdasarkan dalil
naqli.
4.4Menyajikan contoh
perilaku yang
mencerminkan iman
kepada malaikat
Allah Swt.
1.5 Meyakini bahwa Jujur, 3*40 3 3
jujur, amanah, amanah,
dan istiqamah istiqamah
adalah perintah sesuai
agama. dengan Q.S.
2.5 Menunjukkan al-
perilaku jujur, Baqarah/2:
amanah, dan 42, Q.S. al-
istiqamah dalam Anfal /8:
kehidupan sehari- 27, Q.S. al-
hari. Ahqaf /46:
3.5 Memahami 13 dan
makna perilaku Hadis
jujur, amanah, dan terkait.
istiqamah.
4.5 Menyajikan
makna perilaku
jujur, amanah, dan
istiqamah
No KI Juli Agustus September Oktober Nopember Desember KET
Alokasi
1 2 3 Materi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
No KD
1.6 Menyakini Empati, 3*40 3 3 3
bahwa hormat dan terhadap
patuh kepada sesama,
orang tua dan hormat dan
guru, dan patuh
berempati kepada
terhadap sesama kedua
adalah perintah orang tua
agama. dan guru.
2.6 Menunjukkan
perilaku hormat
dan patuh kepada
orang tua dan
guru, dan
berempati
terhadap sesama
dalam kehidupan
sehari-hari.
3.6 Memahami
makna hormat dan
patuh kepada
kedua orang tua
dan guru, dan
empati terhadap
sesama.
4.6 Menyajikan
makna hormat dan
patuh kepada
kedua orang tua
dan guru, dan
empati terhadap
sesama.
No KI Juli Agustus September Oktober Nopember Desember KET
Alokasi
1 2 3 Materi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
No KD
1.7Menghayati Ketentuan 3*40 3 3 3
ajaran bersuci dari bersuci dari
hadas kecil dan hadas kecil
hadas besar dan hadas
berdasarkan besar.
syariat Islam.
2.7Menunjukkan
perilaku hidup
bersih sebagai
wujud ketentuan
bersuci dari hadas
besar berdasarkan
ketentuan syari’at
Islam.
3.7Memahami
ketentuan bersuci
dari hadas besar
berdasarkan
ketentuan syari’at
Islam.
4.7Menyajikan cara
bersuci dari hadas
besar.
Cadangan 12 Hari
Jumlah Jam Pelajaran 54 Jampel
Grong-Grong, 14 Juli 2023
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP N 2 Delima
Muhammad Najib, S. Pd Ismalia, S.P d I
NIP. 197002241997021001 NIP.