Scribd
Unggah
4 tayangan4 halaman

Modus Data Berkelompok dalam Matematika

Dokumen ini adalah lembar kerja peserta didik untuk mata pelajaran Matematika di SMA, yang berfokus pada penentuan nilai modus data berkelompok. Siswa diminta untuk bekerja dalam kelompok untuk memahami dan menghitung modus dari data yang disajikan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram. Terdapat dua kegiatan yang melibatkan analisis data tinggi tanaman cabe dan usia warga yang sukses dalam karir.

Diunggah oleh

siti alfiyah
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
4 tayangan4 halaman

Modus Data Berkelompok dalam Matematika

Dokumen ini adalah lembar kerja peserta didik untuk mata pelajaran Matematika di SMA, yang berfokus pada penentuan nilai modus data berkelompok. Siswa diminta untuk bekerja dalam kelompok untuk memahami dan menghitung modus dari data yang disajikan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram. Terdapat dua kegiatan yang melibatkan analisis data tinggi tanaman cabe dan usia warga yang sukses dalam karir.

Diunggah oleh

siti alfiyah
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SMA


Mata Pelajaran : Matematika Kelompok :

Kelas/Semester : XII / 1 Nama : 1.


2.
Materi Pokok : Nilai modus data
3.
berkelompok
4.

Petunjuk :
1. Tuliskan nama kelompok dan Setelah pembelajaran ini siswa
anggotanya diharapkan dapat:
2. Bacalah lembar kerja siswa dengan Menentukan nilai modus data kelompok
cermat yang disajikan dalam bentuk tabel
3. Kerjakan bersama kelompokmu dan distribusi frekuensi dan histogram.
tanyakan kepada guru jika ada yang
kurang dimengerti

Anak-anakku yang bersemangat, sebelum melakukan aktifitas pada Kegiatan 1,


ingat kembali materi tentang materi tabel distribusi frekuensi yang sudah kalian
pelajari sebelumnya. Agar kalian lebih memahami bagaimana cara menentukan
nilai modus data berkelompok yang disajikan dalam tabel distribusi frekuensi dan
histogram, lakukan Kegiatan 1 dan 2 dengan cermat bersama dengan
kelompokmu!.

Kegiatan 1
Perhatikan permasalahan di bawah ini!
Seorang petani cabe mengukur tinggi tanaman cabe yang ada di kebunnya untuk
memastikan jika tanamannya sehat dan tidak tekena hama. Data hasil pengukuran
tanaman cabe petani tersebut adalah sebagai berikut :
Tinggi tanaman (cm) Frekuensi
31 – 40 3
41 – 50 10
51 – 60 9
61 – 70 8
71 – 80 6
81 - 90 4
Bantulah petani cabe tersebut untuk menemukan tinggi tanaman cabe yang paling
banyak di kebunnya!
Permasalahan di atas merupakan salah satu contoh soal modus. Untuk menyelesaikan
permasalahan di atas, perhatikan langkah-langkah yang ada pada bahan ajar.
Kemudian tuliskan di bawah ini.

Jadi, nilai modusnya adalah ……. cm. Atau dengan kata lain tinggi tanaman cabe yang
paling banyak di kebun petani tersebut adalah ………. Cm
Kegiatan 2

Perhatikan histogram berikut ini!

Di sebuah desa di dapat data warganya yang sukses dalam karirnya


dan mencapai puncak karirnya di interval usia yang tersaji dalam
histogram berikut.

frekuensi
k

3
2

34,5 40,5 46,5 52,5 58,5 usia

Jika diketahui bahwa nilai modus dari data tersebut adalah 48,5
secara analisis diinterval usia berapakah warga yang paling banyak
mencapai kesuksesannya? Jika warga dengan usia maksimal 52 tahun
ingin bersyukur dengan bersedekah kepada anak yatim di desanya
dengan sumbangan per orang Rp3.000.000, berapakah uang yang
terkumpul untuk sumbangan anak yatim di desa tersebut?
Penyelesaian.
1. Menentukan nilai k

2. Menentukan interval usia warga yang paling banyak sukses

3. Menentukan berapa orang yang berada di usia maksimal 52


tahun

4. Menentukan uang yang terkumpul untuk sumbangan anak


yatim di desa tersebut.

Anda mungkin juga menyukai