SASARAN KINERJA PEGAWAI

PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TENGAH PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2024
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA OKTI UMI WIDHAYATI, SE 1 NAMA JUMRANI, [Link]
2 NIP 197410292005012008 2 NIP 197501062003121003
3 PANGKAT/ GOL. Pembina / IV/a 3 PANGKAT/ GOL. Pembina / IV/a
RUANG RUANG
4 JABATAN Guru Ahli Madya 4 JABATAN Guru Ahli Muda
5 UNIT KERJA SMAN 1 PANGKALAN BUN 5 UNIT KERJA SMAN 1 PANGKALAN BUN
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
UTAMA
3 Terkelolanya kegiatan pengembangan kompetensi Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100%
guru dan tenaga kependidikan Partisipan kegiatan seminar, lokakarya, pengembangan kompetensi
konferensi, simposium, dan/atau studi banding
Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan kegiatan lapangan yang diselenggarakan di bidang
pengembangan kompetensi guru dan tenaga pendidikan
kependidikan
4 Terkelolanya pelaksanaan pembelajaran yang Terlaksananya pembelajaran melalui Kualitas Tingkat kehadiran di dalam kelas untuk 100%
berfokus pada implementasi Kurikulum perencanaan dan perangkat penilaian/asesmen meningkatkan kualitas pembelajaran
Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) yang mengacu pada Kurikulum Operasional dengan mengacu pada Kurikulum
Satuan Pendidikan (KOSP) Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)
Indikator : Tingkat keterlaksanaan pengelolaan
pembelajaran dyang mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
6 Tersusunnya Kurikulum Operasional Satuan Tersusunnya Kurikulum Operasional Satuan Kualitas Tingkat kontribusi dalam penyusunan 100%
Pendidikan (KOSP) yang berorientasi pada Pendidikan (KOSP) sebagai acuan dalam dokumen Kurikulum Operasional Satuan
peningkatan pembelajaran secara partisipatif peningkatan pembelajaran Pendidikan (KOSP) dengan standar yang
digunakan
Indikator : Tingkat kualitas penyusunan
dokumen Kurikulum Operasional Satuan
Pendidikan (KOSP) yang berorientasi pada
peningkatan pembelajaran sesuai standar yang
digunakan
7 Terlaksananya peningkatan kualitas praktik Meningkatnya praktik aktivasi kognitif yang Kualitas Tingkat upaya penjelasan terstruktur 100%
pembelajaran guru berfokus pada instruksi pembelajaran tentang konsep dan aktivitas
pembelajaran disertai demonstrasi,
Indikator : Meningkatnya kualitas praktik ilustrasi, atau contoh yang relevan dan
pembelajaran guru kontekstual untuk peningkatan efektivitas
pembelajaran
8 Tersusunnya Kurikulum Operasional Satuan Tersusunnya Kurikulum Operasional Satuan Kualitas Tingkat kontribusi dalam penyusunan 100%
Pendidikan (KOSP) yang berorientasi pada Pendidikan (KOSP) sebagai acuan dalam dokumen Kurikulum Operasional Satuan
peningkatan pembelajaran secara partisipatif peningkatan pembelajaran (Semester 2) Pendidikan (KOSP) dengan standar yang
digunakan
Indikator : Tingkat kualitas penyusunan
dokumen Kurikulum Operasional Satuan
Pendidikan (KOSP) yang berorientasi pada
peningkatan pembelajaran sesuai standar yang
digunakan
10 Terkelolanya kegiatan pengembangan kompetensi Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100%
guru dan tenaga kependidikan Partisipan kegiatan seminar, lokakarya, pengembangan kompetensi
konferensi, simposium, dan/atau studi banding
Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan kegiatan lapangan yang diselenggarakan di bidang
pengembangan kompetensi guru dan tenaga pendidikan (Semester 2)
kependidikan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
12 Terlaksananya peningkatan kualitas praktik Meningkatnya praktik aktivasi kognitif yang Kualitas Tingkat upaya penyesuaian praktik 100%
pembelajaran guru berfokus pada instruksi yang adaptif (Semester pembelajaran sebagai respon terhadap
2) respon peserta didik terhadap kebutuhan
Indikator : Meningkatnya kualitas praktik belajarnya untuk peningkatan efektivitas
pembelajaran guru pembelajaran
13 Terkelolanya pelaksanaan pembelajaran yang Terlaksananya pembelajaran melalui Kualitas Tingkat kehadiran di dalam kelas untuk 100%
berfokus pada implementasi Kurikulum perencanaan dan perangkat penilaian/asesmen meningkatkan kualitas pembelajaran
Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) yang mengacu pada Kurikulum Operasional dengan mengacu pada Kurikulum
Satuan Pendidikan (KOSP) (Semester 2) Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)
Indikator : Tingkat keterlaksanaan pengelolaan
pembelajaran dyang mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)
TAMBAHAN
1 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan melalui pelaksanaan tugas tambahan sebagai tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas Wali Kelas satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai
standar yang ditetapkan
2 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan melalui pelaksanaan tugas tambahan sebagai tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas Pembina Ekstrakurikuler satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai
standar yang ditetapkan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
5 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan melalui pelaksanaan tugas tambahan sebagai tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas Guru Piket satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai
standar yang ditetapkan
9 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan melalui pelaksanaan tugas tambahan sebagai tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas Wali Kelas (Semester 2) satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai
standar yang ditetapkan
11 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan melalui pelaksanaan tugas tambahan sebagai tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas Guru Piket (Semester 2) satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai
standar yang ditetapkan
14 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan melalui pelaksanaan tugas tambahan sebagai tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas Pembina Ekstrakurikuler (Semester 2) satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai
standar yang ditetapkan
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta Ekspektasi Khusus Pimpinan:
pemerintahan yang sah
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
 Kotawaringin Barat, 2 Januari 2024
Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

OKTI UMI WIDHAYATI , SE JUMRANI , [Link]

197410292005012008 197501062003121003
 LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TENGAH PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2024
DUKUNGAN SUMBER DAYA
1. Tim kerja yang solid
2. Anggaran yang memadai
3. Peralatan kerja dalam membuat administrasi guru yang terperbarui
4. Pendampingan kerja yang mumpuni
5. Sarana dan prasarana kegiatan pada kelas yang menjadi tanggung jawabnya
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
1. Hasil kerja dilaporkan setiap 1 minggu sekali, berikut data yang dilaporkan adalah perangkat ajar
2. Hasil kerja dilaporkan setiap 1 minggu, berikut data yang dilaporkan adalah RPP
3. Hasil kerja dilaporkan setiap semester, berikut data yang dilaporkan adalah raport kelas yang berisi nilai pengetahuan dan keterampilan
4. Hasil kerja dilaporkan setiap 3 bulan sekali, berikut data yang dilaporkan adalah catatan kegiatan profesi guru
5. Hasil kerja dilaporkan setiap 1 bulan sekali, berikut data yang dilaporkan adalah administrasi kelas berupa catatan harian kelas
KONSEKUENSI
1. Apabila memenuhi ekspektasi pimpinan maka memberikan reward
2. Apabila tidak memenuhi ekspektasi pimpinan maka memberikan surat peringatan

Kotawaringin Barat, 2 Januari 2024

Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

OKTI UMI WIDHAYATI , SE JUMRANI , [Link]

197410292005012008 197501062003121003