EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: Tahunan 2024

PEMERINTAH KAB. DAIRI PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2024

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA '-' MULYONO, [Link] 1 NAMA MARTUA JUSTINUS SINAGA, [Link]
2 NIP 197606022023211004 2 NIP 198108142003121004
3 PANGKAT/ GOL. RUANG Penata Muda / III/a 3 PANGKAT/ GOL. RUANG Penata Tingkat I / III/d
4 JABATAN AHLI PERTAMA - GURU AGAMA KRISTEN 4 JABATAN Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA UPT. SD Negeri No. 035936 Pargambiran 5 UNIT KERJA UPT. SD Negeri No. 035936 Pargambiran
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
-
POLA DISTRIBUSI:

HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
UTAMA
1 Terkelolanya pelaksanaan Terlaksananya pembelajaran Kualitas Tingkat kehadiran di dalam 100% Pimpinan: 👍
pembelajaran yang berfokus pada melalui perencanaan dan perangkat kelas untuk meningkatkan
implementasi Kurikulum penilaian/asesmen yang mengacu kualitas pembelajaran
Operasional Satuan Pendidikan pada Kurikulum Operasional dengan mengacu pada
(KOSP) Satuan Pendidikan (KOSP) Kurikulum Operasional
Satuan Pendidikan (KOSP)
Indikator : Tingkat keterlaksanaan
pengelolaan pembelajaran dyang
mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP)
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta berbagi pengembangan kompetensi
dan tenaga kependidikan praktik baik yang diselenggarakan
komunitas belajar
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
3 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta pelatihan pengembangan kompetensi
dan tenaga kependidikan mandiri sesuai model kompetensi
Guru, Kepala Sekolah, dan/atau
Indikator : Tingkat kualitas pengawas sekolah (Semester 2)
pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
4 Terkelolanya pelaksanaan Terlaksananya pembelajaran Kualitas Tingkat kehadiran di dalam 100%
pembelajaran yang berfokus pada melalui perencanaan dan perangkat kelas untuk meningkatkan
implementasi Kurikulum penilaian/asesmen yang mengacu kualitas pembelajaran
Operasional Satuan Pendidikan pada Kurikulum Operasional dengan mengacu pada
(KOSP) Satuan Pendidikan (KOSP) Kurikulum Operasional
(Semester 2) Satuan Pendidikan (KOSP)
Indikator : Tingkat keterlaksanaan
pengelolaan pembelajaran dyang
mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP)
5 Terlaksananya peningkatan kualitas Meningkatnya praktik manajemen Kualitas Tingkat upaya penerapan 100% Pimpinan: 👍
praktik pembelajaran guru kelas yang berfokus pada prinsip disiplin positif untuk
penerapan disiplin positif (Semester mengelola perilaku dan
Indikator : Meningkatnya kualitas 2) kebiasaan kelas yang
praktik pembelajaran guru disepakati bersama
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
6 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta berbagi pengembangan kompetensi
dan tenaga kependidikan praktik baik yang diselenggarakan
komunitas belajar (Semester 2)
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
8 Tersusunnya Kurikulum Tersusunnya Kurikulum Kualitas Tingkat kontribusi dalam 100% Pimpinan: 👍
Operasional Satuan Pendidikan Operasional Satuan Pendidikan penyusunan dokumen
(KOSP) yang berorientasi pada (KOSP) sebagai acuan dalam Kurikulum Operasional
peningkatan pembelajaran secara peningkatan pembelajaran Satuan Pendidikan (KOSP)
partisipatif (Semester 2) dengan standar yang
digunakan
Indikator : Tingkat kualitas
penyusunan dokumen Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP) yang berorientasi pada
peningkatan pembelajaran sesuai
standar yang digunakan
9 Terlaksananya peningkatan kualitas Meningkatnya praktik manajemen Kualitas Tingkat upaya penerapan 100% Pimpinan: 👍
praktik pembelajaran guru kelas yang berfokus pada prinsip disiplin positif untuk
penerapan disiplin positif mengelola perilaku dan
Indikator : Meningkatnya kualitas kebiasaan kelas yang
praktik pembelajaran guru disepakati bersama
10 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta kegiatan pengembangan kompetensi
dan tenaga kependidikan pelatihan atau bimbingan teknis
yang memperoleh sertifikat di
Indikator : Tingkat kualitas bidang pendidikan, kebudayaan,
pengelolaan kegiatan riset dan teknologi (Semester 2)
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
11 Tersusunnya Kurikulum Tersusunnya Kurikulum Kualitas Tingkat kontribusi dalam 100% Pimpinan: 👍
Operasional Satuan Pendidikan Operasional Satuan Pendidikan penyusunan dokumen
(KOSP) yang berorientasi pada (KOSP) sebagai acuan dalam Kurikulum Operasional
peningkatan pembelajaran secara peningkatan pembelajaran Satuan Pendidikan (KOSP)
partisipatif dengan standar yang
digunakan
Indikator : Tingkat kualitas
penyusunan dokumen Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP) yang berorientasi pada
peningkatan pembelajaran sesuai
standar yang digunakan
13 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta pelatihan pengembangan kompetensi
dan tenaga kependidikan mandiri sesuai model kompetensi
Guru, Kepala Sekolah, dan/atau
Indikator : Tingkat kualitas pengawas sekolah
pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
TAMBAHAN
7 Terkelolanya penugasan Guru dan Meningkatnya kinerja satuan Kualitas Tingkat kesesuaian 100% Pimpinan: 👍
tenaga kependidikan untuk pendidikan melalui pelaksanaan pelaksanaan tugas
mewujudkan penyelenggaraan tugas tambahan sebagai Guru Piket tambahan dengan
pembelajaran yang berkualitas peningkatan kinerja satuan
pendidikan
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan tugas tambahan Guru
dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran
sesuai standar yang ditetapkan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
12 Terkelolanya penugasan Guru dan Meningkatnya kinerja satuan Kualitas Tingkat kesesuaian 100% Pimpinan: 👍
tenaga kependidikan untuk pendidikan melalui pelaksanaan pelaksanaan tugas
mewujudkan penyelenggaraan tugas tambahan sebagai Guru Piket tambahan dengan
pembelajaran yang berkualitas (Semester 2) peningkatan kinerja satuan
pendidikan
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan tugas tambahan Guru
dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran
sesuai standar yang ditetapkan
RATING HASIL KERJA
-
PERILAKU KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
- Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
PERILAKU KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
RATING PERILAKU KERJA
SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
-

Sumbul, 31 Desember 2024

Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

'-' MULYONO, [Link] MARTUA JUSTINUS SINAGA, [Link]

197606022023211004 198108142003121004