MODUL AJAR
Nama Sekolah : SLBN 2 Pariaman
Kelas : IV B
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial ( IPAS)
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Kompetnsi Awal : Sesuai dengan hasil asesmen cukup mampu
Dalam menyebutkan nama bagian tubuh hewan dan
tumbuhan.
Profil Pelajar Pancasila : Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
Berakhlak mulia, berpikir kritis, mandiri
Target Peserta didik : Tunagrahita ( Fase B )
Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Langsung , Pembelajaran
konstektual
A. Capaian Pembelajaran
Elemen : Pemahaman IPAS
Fase :B
Kelas : IVB
Pemahaman IPAS Peserta didik mengenal hewan dan tumbuhan yang ada di
lingkungan sekitar melalui pengamatan dan eksplorasi.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menunjukkan bagian tubuh hewan
2. Peserta didik dapat menyebutkan nama bagian tubuh hewan
3. Peserta didik dapat menuliskan nama bagian tuuh hewan.
4. Peserta didik dapat menunjukan bagian ttubuh tubuhan
5. Peserta didik dapat menyebutkan nama bagian tubuh tumbuhan
6. Peserta didik dapat menulis nama bagian tubuh tumbuhan
C. Pertanyaan Pemantik
1. Apakah kamu tau apa saja hewan yang ada di sekitarmu?
2. Apakah kamu tau apa saja nama bagian tubuh hewan ?
3. Apakah kamu pernah menulis nama hewan/
4. Apakah kamu pernah melihat tumbuhan ?
5. Apa sajakah yang kamu lihat pada tumbuhan?
6. Apakah kamu pernah membaca nama bagian tumbuhan?
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan [Link] siswa
untuk memulai
pembelajaran
2. berdoa
3. Melakukan apersepsi
[Link] memberikan
pertanyaan pemantik
Kegiatan Inti [Link] membagikan
gambar hewan
[Link] dengan
bimbingan guru
mengamati gambar
hewan.
[Link] meminta siswa
untuk menunjukan
bagian tubuh hewan
dengan cara memberi
tanda.
[Link] menunjukan
bagian tubuh hewan
yang sudah di beri tanda.
[Link] diminta untuk
memperhatikan guru
menyebutkan nama
bagian tubuh hewan.
6. Siswa secara
bergantian menyebutkan
nama bagian tubuh
hewan.
7..Guru memberi contoh
cara menuliskan nama
bagian tubuh hewan.
[Link] bimbingan
guru siswa menuliskan
nama hewan di papan
tulis secara bergantian.
9. Guru membagikan
gambar tumbuhan
8..Siswa dengan
bimbingan guru
mengamati gambar
tumbuhan
9. .Guru meminta siswa
untuk menunjukan
bagian tumbuhan dengan
cara memberi tanda.
10. Siswa menunjukan
bagian tumbuhan yang
sudah di beri tanda
11. .Siswa diminta untuk
memperhatikan guru
menyebutkan nama
bagian tumbuhan
12. Siswa secara
bergantian menyebutkan
nama bagian tumbuhan.
13. Guru memberi
contoh cara menuliskan
nama bagian tumbuhan.
14. Dengan bimbingan
guru siswa menuliskan
nama hewan di papan
tulis secara bergantian.
Penutup [Link] Bersama siswa
menyimpulkan
pembelajaran yang telah
dilakukan
[Link] refleksi
dan tanya jawab untuk
mengevaluasi kegiatan
yang telah berlangsung
[Link] meminta siswa
untuk mengakhiri
pembelajaran dan doa
penutup
[Link] mengucapkan
salam
E. Evaluasi Asesmen)
1. Apa saja yang termasuk pada bagian tubuh hewan ?
2. Apa saya yang termasuk kedalam bagian tumbuhan?
3. Apakah kamu menemukan nama bagian hewan dalam kehidupan sehari-hari?
4. Apakah pernah menuliskan nama bagian tumbuhan?
F. Asesmen
Identifikasi :
Tujuan Asesmen : untuk mengetahui kesulitan dan kebutuhan belajar siswa
Bentuk Alat Asesmen : Gambar tumbuhan dan hewan/ benda asli
Waktu yang diperlukan : 1 Minggu
Tekniknya : meminta siswa untuk mengamati hewan dan tumbuhan
Pelaksanaan Asesmen : guru meminta ssiwa untuk mengamati gambar/benda asli
yang di perlihatkan ( gambar ikan dan tumbuhan)
Hasil Asesmen :
a. Dari hasil asesmen yang dilakukan terlihat bahwasanya Dito menyebutkan nama
bagian tubuh hewan dan tumbuhan
b. Dito kesulitan untuk menyebutkan nama bagian tubuh hewan dan tumbuhan
Pengayaan
G. Remedial
Peserta didik dapat merangkai suku kata kombinasi kv (konsonan vocal ) dan kvk
(konsonan, vocal, konsonan ) menjadi kata yang sering ditemui.
H. Refleksi Peserta Didik
- Bagaimana perasaan kamu setelah mengikuti pembelajaran hari ini ?
- Apakah kamu telah mengetahui apa saja yang termasuk pada bagian tubuh
hewan?
- Apa yang paling kamu suka dalam pembelajaran hari ini ?
- Apa yang tidak kamu suka dalam pembelajaran hari ini ?
I. Refleksi Guru
- Apa yang bisa diperbaiki dari kegiatan ini ?
- Apabila bisa diulang, apa yang bisa dilakukan untuk membuat pembelajaran lebih
baik
J. Lampiran
- Lembaran kerja peserta didik
- Gambar ikan dan tumbuhan /benda asli
K. Glosarium
L. Daftar Pustaka
- Buka IPAS
- KOSP.
Pariaman, Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,
YUSRAWATI, S. Pd YUSMEIVITA YUNUS, [Link]
NIP. 19760126 200801 2 002