0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
12 tayangan5 halaman

Rencana Pembelajaran Seni Rupa Kelas 1

Dokumen ini adalah program semester untuk mata pelajaran Seni Rupa di SD Swasta Al-Washliyah Maligas Bayu untuk tahun pelajaran 2024/2025. Program ini mencakup berbagai tujuan pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan kreativitas siswa melalui pengenalan seni, bentuk, warna, dan teknik dasar. Setiap tema pembelajaran dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang seni dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.

Diunggah oleh

juariah60
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
12 tayangan5 halaman

Rencana Pembelajaran Seni Rupa Kelas 1

Dokumen ini adalah program semester untuk mata pelajaran Seni Rupa di SD Swasta Al-Washliyah Maligas Bayu untuk tahun pelajaran 2024/2025. Program ini mencakup berbagai tujuan pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan kreativitas siswa melalui pengenalan seni, bentuk, warna, dan teknik dasar. Setiap tema pembelajaran dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang seni dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.

Diunggah oleh

juariah60
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA

TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Satuan Pendidikan : SD Swasta Al-Washliyah Maligas Bayu

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Kelas / Semester : I -a (satu) / Ganjil

NO. TEMA / JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DES Tanggal


NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN JP SMT Hari
ATP MATERI Pelaksana
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
1JP Jumat 7/26/2024
Siswa mampu mengasosiasikan definisi “indah”
atau “artistik” dari benda-benda di sekitarnya. 2JP Sabtu 7/27/2024
1. Seni di
1 1.1 Siswa mampu mendokumentasikan hasil 6JP 1
Sekitarku
pengamatannya. Siswa percaya diri dalam 1JP Jumat 8/2/2024
memilih alat dalam proses dalam berkreasi.
2JP Sabtu 8/3/2024
Siswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis L
garis, pada gambar ataupun pada benda-benda 1JP Jumat 8/9/2024
I
di sekitarnya. Siswa dapat menggambar B
sebuah pohon dengan menggunakan beberapa U 2JP Sabtu 8/10/2024
2 1.2 macam garis. Siswa membandingkan dan 6JP R P
mengambil kesimpulan tentang arti garis tipis E
dan garis tebal yang ditemukan pada pohon. 1JP Jumat 8/23/2024
S M
M B
T 2JP A Sabtu 8/24/2024
G
1JP S S Jumat 8/30/2024
Siswa mampu merasakan arah dan gerakan 2 M I
3. Garis yang T A
yang direpresentasikan oleh garis. Siswa P A
3 1.3 Menunjukkan 4JP 1 2JP S S Sabtu 8/31/2024
mengeksplorasi garis dalam hubungannya T L N
Gerakan P S
dengan musik dan perasaan. 1 1
1JP R Jumat 9/6/2024
2 A
0 2JP P Sabtu 9/7/2024
Siswa memahami bahwa berbagai jenis bentuk 2 O
dibentuk oleh berbagai macam garis. Siswa 4. Garis 3 R
4 1.4 dapat mengidentifikasi nama-nama bentuk Membuat 5JP 1 - 1JP T Jumat 9/13/2024
geometris (segitiga, segiempat, lingkaran, oval, Bentuk 2
trapesium) dan bentuk organik. 0
2 2JP Sabtu 9/14/2024
4
1JP Jumat 9/27/2024
Siswa mampu berkreasi dan mampu memilih 5. Membuat
bentuk yang diperlukannya. Siswa dapat Bentuk
5 1.5 mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris dengan 4JP 1 2JP Sabtu 9/28/2024
dan bentuk organik. Siswa dapat menggunakan Potong &
lem dan gunting untuk membuat kolase. Tempel
1JP Jumat 10/4/2024

2JP Sabtu 10/5/2024


NO. TEMA / JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DES Tanggal
NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN JP SMT Hari
ATP MATERI Pelaksana
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

1JP Jumat 10/11/2024

Siswa mengenal berbagai macam topeng dari 2JP Sabtu 10/12/2024


Indonesia. Siswa mengenal konsep simetri. 6. Bentuk
6 1.6 6JP 1
Siswa menggunakan teknik lipat, gunting dan dalam Topeng
tempel untuk membuat topeng kertas. 1JP Jumat 10/18/2024

2JP Sabtu 10/19/2024


Siswa mengerti kosakata bentuk dan garis,
nama-nama warna, warna panas, warna dingin 1JP Jumat 10/25/2024
dan warna netral, juga kosakata “tumpang
tindih”, dan dapat mengaplikasikan
pemahamannya ke dalam karya. Siswa dapat 7. Warna, L
melakukan refleksi akan karyanya, membuat
P Sabtu 10/26/2024
7 1.7 Garis dan 2 1 I 2JP
alternatif karya, dan membandingkannya. Siswa Bentuk B
dapat memilih warna ataupun karya yang ingin U E
digunakan, dan dapat menyebutkan alasannya. R M
1JP B Jumat 11/1/2024
S A
M G
S S
T I
A Sabtu 11/2/2024
T 2JP A
Siswa dapat mengidentifikasi bentuk berulang M S S
2 N
Siswa dapat membuat kreasi dari bentuk yang 8. Bentuk P
8 1.8
berulang dengan cara memilih minimal 1 teknik: yang Berulang
2 1
L 1 1JP 1 Jumat 11/8/2024
T R
menggambar, kolase, menganyam, dan lain-lain. S A
P 2JP P Sabtu 11/9/2024
2 O
0 R
T Jumat 11/15/2024
1JP
Siswa mengenal dan dapat menggunakan 2
kosakata: Huruf, Abjad, Alfabet, Fonts. Siswa 3
mengenali bahwa huruf dapat dipresentasikan 9. Bentuk -
9 1.9
dalam berbagai bentuk. Siswa mampu Huruf
2 1 2JP Sabtu 11/16/2024
2
merancang tulisan indah sederhana, dan 0
menggunakan pola sederhana sebagai dekorasi. 2 1JP Jumat 11/22/2024
4

Siswa mengenal dan dapat menggunakan 10. Bentuk 2JP Sabtu 11/23/2024
kosakata: Bangunan, Gedung, Rumah, Besar Kecil
2 1
Kediaman, Arsitek (orang yang merancang dalam
10 1.10 Arsitektur
bangunan), Arsitektur (bentuk hasil rancangan 1JP Jumat 11/29/2024
bangunan). Siswa mengamati bentuk, bidang
dan ukuran dalam sebuah bangunan.
2JP Sabtu 11/30/2024
SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 (SAS 1) SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 (SAS 1) ü
PEMBAGIAN RAPORT PEMBAGIAN RAPORT ü
LIBUR SEMESTER LIBUR SEMESTER
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Satuan Pendidikan : SD Swasta Al-Washliyah Maligas Bayu


Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas / Semester : I (satu) / Ganjil

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBE


NO NO. ATP ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN JP SMT Hari Tanggal Pelaksana
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

Jumat 7/26/2024

Siswa mampu mengasosiasikan definisi “indah” atau “artistik” dari benda- Sabtu 7/27/2024
1 1.1 benda di sekitarnya. Siswa mampu mendokumentasikan hasil pengamatannya. 1. Seni di Sekitarku 3 1
Siswa percaya diri dalam memilih alat dalam proses dalam berkreasi.
Jumat 8/2/2024

Sabtu 8/3/2024
Siswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis garis, pada gambar ataupun pada
benda-benda di sekitarnya. Siswa dapat menggambar sebuah pohon dengan
menggunakan beberapa macam garis. Siswa membandingkan dan mengambil Jumat 8/9/2024
kesimpulan tentang arti garis tipis dan garis tebal yang ditemukan pada pohon.

Sabtu 8/10/2024
2 1.2

Jumat 8/23/2024

Sabtu 8/24/2024

Jumat 8/30/2024
S
3. Garis yang T Sabtu 8/31/2024
Siswa mampu merasakan arah dan gerakan yang direpresentasikan oleh garis. S
3 1.3 Menunjukkan 2 1
Siswa mengeksplorasi garis dalam hubungannya dengan musik dan perasaan.
Gerakan
Jumat 9/6/2024
1
Sabtu 9/7/2024

Jumat 9/13/2024

Siswa memahami bahwa berbagai jenis bentuk dibentuk oleh berbagai macam Sabtu 9/14/2024
4. Garis Membuat
4 1.4 garis. Siswa dapat mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris (segitiga, 2 1
Bentuk
segiempat, lingkaran, oval, trapesium) dan bentuk organik.
Jumat 9/27/2024

Sabtu 9/28/2024

L Jumat 10/4/2024
I
B P
L
I
B P Sabtu 10/5/2024
U E
Siswa mampu berkreasi dan mampu memilih bentuk yang diperlukannya. 5. Membuat Bentuk R M
5 1.5 Siswa dapat mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris dan bentuk dengan Potong & 2 1 Jumat 10/11/2024
organik. Siswa dapat menggunakan lem dan gunting untuk membuat kolase. Tempel B
S S A
M A G Sabtu 10/12/2024
T S I
A Jumat 10/18/2024
2 M 1 N
P Sabtu 10/19/2024
T L R
P S A Jumat 10/25/2024
Siswa mengenal berbagai macam topeng dari Indonesia. Siswa mengenal P
6. Bentuk dalam
6 1.6 konsep simetri. Siswa menggunakan teknik lipat, gunting dan tempel untuk
Topeng
2 1 2 ü O Sabtu 10/26/2024
membuat topeng kertas.
0 R
2 T Jumat 11/8/2024
3
Siswa mengerti kosakata bentuk dan garis, nama-nama warna, warna panas,
warna dingin dan warna netral, juga kosakata “tumpang tindih”, dan dapat -
Sabtu 11/9/2024
mengaplikasikan pemahamannya ke dalam karya. Siswa dapat melakukan 2
refleksi akan karyanya, membuat alternatif karya, dan membandingkannya.
Siswa dapat memilih warna ataupun karya yang ingin digunakan, dan dapat 0
menyebutkan alasannya. 2 Jumat 11/15/2024
7. Warna, Garis dan
7 1.7
Bentuk
2 1 4
Sabtu 11/16/2024

Jumat 11/22/2024

Sabtu 11/23/2024

Siswa dapat mengidentifikasi bentuk berulang Siswa dapat membuat kreasi Jumat 11/29/2024
8. Bentuk yang
8 1.8 dari bentuk yang berulang dengan cara memilih minimal 1 teknik: 2 1
Berulang
menggambar, kolase, menganyam, dan lain-lain.
Sabtu 11/30/2024

Jumat

Sabtu

Siswa mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Huruf, Abjad, Alfabet, Jumat
9 1.9 Fonts. Siswa mengenali bahwa huruf dapat dipresentasikan dalam berbagai 9. Bentuk Huruf 2 1
bentuk. Siswa mampu merancang tulisan indah sederhana, dan menggunakan
pola sederhana sebagai dekorasi. Sabtu

Jumat

Sabtu

Siswa mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Bangunan, Gedung,


10. Bentuk Besar Jumat
Rumah, Kediaman, Arsitek (orang yang merancang bangunan), Arsitektur
10 1.1 Kecil dalam 2 1
(bentuk hasil rancangan bangunan). Siswa mengamati bentuk, bidang dan
Arsitektur
ukuran dalam sebuah bangunan.
Siswa mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Bangunan, Gedung,
10. Bentuk Besar
Rumah, Kediaman, Arsitek (orang yang merancang bangunan), Arsitektur
10 1.1 Kecil dalam 2 1
(bentuk hasil rancangan bangunan). Siswa mengamati bentuk, bidang dan
Arsitektur
ukuran dalam sebuah bangunan. Sabtu

Jumat
ü Sabtu
SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 (SAS 1)

PEMBAGIAN RAPORT ü

LIBUR SEMESTER

JUMLAH 19

Anda mungkin juga menyukai