Scribd
Unggah
4 tayangan1 halaman

Intervensi RMT untuk Meningkatkan Selera Makan

Dokumen ini membahas Program Intervensi Lima Langkah (PILL) untuk Rancangan Makanan Tambahan (RMT) di SK Kem Terendak II, Melaka. Fokus utama adalah mengenal pasti dan memahami isu pemilihan makanan oleh murid, serta menyediakan pelan tindakan untuk meningkatkan penerimaan makanan berkhasiat. Aktiviti termasuk mesyuarat, pemantauan, dan penyediaan menu yang menarik untuk murid.

Diunggah oleh

asap44170
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online di Scribd
4 tayangan1 halaman

Intervensi RMT untuk Meningkatkan Selera Makan

Dokumen ini membahas Program Intervensi Lima Langkah (PILL) untuk Rancangan Makanan Tambahan (RMT) di SK Kem Terendak II, Melaka. Fokus utama adalah mengenal pasti dan memahami isu pemilihan makanan oleh murid, serta menyediakan pelan tindakan untuk meningkatkan penerimaan makanan berkhasiat. Aktiviti termasuk mesyuarat, pemantauan, dan penyediaan menu yang menarik untuk murid.

Diunggah oleh

asap44170
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)

AKTIVITI RANCANGAN MAKANAN TAMBAHAN (RMT) 2020


SK KEM TERENDAK II, MELAKA

1. Mengenal pasti 2. Memahami isu 3. Menyenaraikan 4. Membuat priority 5. Menyediakan pelan


sasaran /punca cadangan intervensi tindakan
masalah intervensi

Semua penerima RMT Isu 1. Menerangkan tentang - Intervensi kelompok Rujuk Pelan taktikal dan
Sekolah Kebangsaan Segelintir murid agak ‘Makanan bersama guru RMT dan pelan operasi yang
Kem Terendak II cerewet dalam memilih Berkhasiat’ guru Pendidikan disertakan:
menu makanan kepada murid-murid Kesihatan
mengikut selera masing- - Soal selidik masalah 1. Mesyuarat /Taklimat
masing. pemakanan murid di
rumah 2. Kenal pasti sasaran
Kesan:
Terdapat beberapa 3. Pelaksanaan aktiviti
bekas makanan yang - Memilih menu yang yang telah dirancang.
tidak dihabiskan 2. Cara penyediaan menarik berdasarkan
RMT panduan menu yang 4. Post mortem samada
yang menarik diberi aktiviti atau
- Meminta pihak sebaliknya
pengurusan kantin
membuat penyediaan
makanan yang menarik

- Membuat pemerhatian
kepada murid-murid
3. Pemantauan oleh untuk menghabiskan
guru bertugas untuk makanan yang
memastikan murid disediakan.
dapat menghabiskan
makanan

Anda mungkin juga menyukai