KISI-KISI PENILAIAN KEPRAKTISAN E-MODUL OLEH GURU
ASPEK INDIKATOR NOMOR
BUTIR
Pembelajaran Menampilkan sintaks PBL dan STEM 1
Penggunaan e-modul sebagai sumber belajar 2
Penggunaan e-modul untuk meningkatkan kualitas 3
pembelajaran
E-modul membantu memperkaya wawasan 4
E-modul memberikan umpan balik 5
E-modul bersifat fleksibel dan efektif untuk memperkaya 6
wawasan keilmuan
Materi Materi disesuaikan dengan CP fase D 7
Materi disajikan sesuai dengan TP dan ATP 8
Materi unsur, senyawa dan campuran dikaitkan dengan potensi 9
lokal manggulu
Materi yang disajikan dalam e-modul dapat meningkatkan 10
kemampuan berpikir kritis peserta didik
Materi yang disajikan dalam e-modul dapat meningkatkan 11
sikap kewirausahaan peserta didik
Bahasa Penggunaan bahasa jelas dan komunikatif 12
Penggunaan kalimat tidak memuat makna ganda 13
Kalimat yang digunakan mudah dipahami 14
Tampilan Petunjuk penggunaan e-modul jelas dan mudah dipahami 15
Gambar, keterangan teks dan video mendukung penyampaian 16
materi unsur, senyawa dan campuran
e-modul dapat dioperasikan dengan mudah 17
ANGKET KEPRAKTISAN E-MODUL STEM-PBL TERINTEGRASI POTENSI
LOKAL MANGGULU
A. Identitas Ahli
Nama :
Instansi :
B. Petunjuk Pengisian
1. Angket ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu sebagai guru IPA
dalam memberikan penilaian mengenai kepraktisan e-modul pembelajaran yang telah
dikembangkan oleh peneliti.
2. Pendapat, kritik dan saran serta penilaian Bapak/Ibu sangat bermanfaat guna
memperbaiki dan meningkatkan kualitas modul yang dikembangkan
3. Beri tanda centang (√) pada kolom yang disediakan sesuai dengan pilihan Bapak/Ibu.
Keterangan:
1 : Sangat tidak setuju
2 : Tidak setuju
3 : Setuju
4 : Sangat setuju
4. Komentar dan saran Bapak/Ibu mohon dituliskan pada kolom yang telah disediakan
C. Penilaian
No Indikator Skor
4 3 2 1
Aspek Pembelajaran
1 E-modul menampilkan sintaks PBL dan STEM secara jelas
dan runtut
2 E-modul dapat digunakan sebagai sumber belajar untuk
mempelajari materi unsur, senyawa dan campuran
3 Penggunaan e-modul dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran pada materi unsur, senyawa dan campuran
4 E-modul dapat membantu peserta didik memperkaya
wawasan mengenai materi unsur, senyawa dan campuran
5 E-modul memberikan umpan balik melalui Latihan dan tes
untuk peserta didik
6 E-modul bersifat fleksibel dan efektif untuk memperkaya
wawasan keilmuan terkait materi unsur, senyawa dan
campuran tanpa dibatasi oleh waktu dan tatap muka secara
langsung
Aspek Materi
7 Materi yang disajikan sesuai dengan CP fase D pada
pembelajaran IPA
8 Materi yang disajikan sesuai dengan TP dan ATP pada
pembelajaran IPA
9 Materi unsur, senyawa dan campuran dikaitkan dengan
potensi lokal manggulu
10 Materi unsur, senyawa dan campuran dalam e-modul dapat
meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik
11 Materi unsur, senyawa dan campuran dalam e-modul dapat
meningkatkan sikap kewirausahaan peserta didik
Aspek Bahasa
12 Bahasa yang digunakan dalam e-modul jelas dan
komunikatif
13 Kalimat yang digunakan dalam e-modul tidak memuat
makna ganda
14 Kalimat yang digunakan mudah dipahami
Aspek tampilan
15 Petunjuk penggunaan e-modul jelas dan mudah dipahami
16 Gambar, keterangan teks dan video mendukung
penyampaian materi unsur, senyawa dan campuran
17 e-modul dapat dioperasikan dengan mudah
D. Komentar dan saran
.....................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
E. Kesimpulan
E-Modul berbasis PBL-STEM terintegrasi potensi lokal ini dinyatakan :
1. Layak digunakan tanpa revisi
2. Layak digunakan dengan revisi
3. Tidak layak digunakan
Keterangan
*) lingkari tanda yang dipilih