Kisi-kisi Angket Penilaian Produk oleh Ahli Materi
No Aspek Indikator Nomor
Butir
1 Kedalaman dan keluasan Kesesuaian materi dengan CP, TP dan ATP 1
materi sesuai dengan capaian Kebenaran konsep 2
pembelajaran Kesesuaian contoh permasalahan dengan 3
materi
Kebenaran fakta 4
Koherensi dan urutan materi 5
Kesesuaian modul dengan pendekatan 6
Kesesuaian modul dengan model 7
pembelajaran
Kesesuaian modul dengan potensi lokal 8
Modul mengasah kemampuan berpikir 9
kritis peserta didik
Modul mengasah sikap kewirausahaan 10
peserta didik
2 Penyajian Materi Penyampaian materi secara logis dan 11
mudah dipahami
Penyajian materi menuntun peserta didik 12
untuk menggali informasi
Penyajian materi dapat memberikan 13
kesempatan peserta didik untuk
mengerjakan secara mandiri maupun
kelompok
Penyajian materi dapat menuntun 14
kecakapan peserta didik dalam
menemukan solusi permasalahan
Penyajian kompetensi pembelajaran 15
dalam modul sesuai dengan kegiatan
pembelajaran
3 Bahasa Uraian materi menggunakan kalimat yang 16
baik dan benar sesuai PUEBI
Uraian materi menggunakan Bahasa yang 17
baku
Uraian materi tidak menimbulkan makna 18
ganda
ANGKET PENILAIAN AHLI MATERI
A. Identitas Ahli
Nama :
Instansi :
B. Petunjuk Pengisian
1. Angket ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu sebagai ahli materi
dalam memberikan penilaian mengenai kualitas modul pembelajaran yang telah
dikembangkan oleh peneliti.
2. Pendapat, kritik dan saran serta penilaian Bapak/Ibu sangat bermanfaat guna
memperbaiki dan meningkatkan kualitas modul yang dikembangkan
3. Beri tanda centang (√) pada kolom yang disediakan sesuai dengan pilihan Bapak/Ibu.
Keterangan:
• Ya
• Tidak
4. Komentar dan saran Bapak/Ibu mohon dituliskan pada kolom yang telah disediakan
C. Penilaian
No Indikator Penilaian
Ya Tidak
Aspek kedalaman dan keluasan materi sesuai dengan capaian pembelajaran
1 Kesesuaian materi dengan CP, TP dan ATP
2 Kebenaran konsep
3 Kesesuaian contoh permasalahan dengan materi
4 Kesesuaian materi dengan fakta dimasyarakat
5 Koherensi dan urutan materi
6 Kesesuaian modul dengan pendekatan STEM
7 Kesesuaian modul dengan model pembelajaran PjBL
8 Kesesuaian modul dengan potensi lokal manggulu
9 Modul mengasah kemampuan berpikir kritis peserta
didik
10 Modul mengasah sikap kewirausahaan peserta didik
Aspek Penyajian Materi
11 Penyampaian materi secara logis dan mudah dipahami
12 Penyajian materi menuntun peserta didik untuk
menggali informasi
13 Penyajian materi dapat memberikan kesempatan peserta
didik untuk mengerjakan secara mandiri maupun
kelompok
14 Penyajian materi dapat menuntun kecakapan peserta
didik dalam menemukan solusi permasalahan
15 Penyajian kompetensi pembelajaran dalam modul sesuai
dengan kegiatan pembelajaran
Aspek Bahasa
16 Uraian materi menggunakan kalimat yang baik dan
benar sesuai PUEBI
17 Uraian materi menggunakan Bahasa yang baku
18 Uraian materi tidak menimbulkan makna ganda
D. Komentar dan saran
.....................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
E. Kesimpulan
E-Modul berbasis PBL-STEM terintegrasi potensi lokal ini dinyatakan :
1. Layak digunakan tanpa revisi
2. Layak digunakan dengan revisi
3. Tidak layak digunakan
Keterangan
*) lingkari tanda yang dipilih