Scribd
Unggah
5 tayangan2 halaman

Angket Kebutuhan Guru IPA e-Modul

Dokumen ini adalah angket analisis kebutuhan untuk guru IPA yang bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dan kesiapan guru dalam menerapkan model pembelajaran berbasis proyek. Angket ini juga mengeksplorasi potensi lokal manggulu dan penggunaan e-modul IPA terintegrasi. Melalui pertanyaan-pertanyaan yang diajukan, diharapkan dapat diperoleh informasi yang berguna untuk pengembangan bahan ajar yang lebih efektif.

Diunggah oleh

retnosari54321
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
5 tayangan2 halaman

Angket Kebutuhan Guru IPA e-Modul

Dokumen ini adalah angket analisis kebutuhan untuk guru IPA yang bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dan kesiapan guru dalam menerapkan model pembelajaran berbasis proyek. Angket ini juga mengeksplorasi potensi lokal manggulu dan penggunaan e-modul IPA terintegrasi. Melalui pertanyaan-pertanyaan yang diajukan, diharapkan dapat diperoleh informasi yang berguna untuk pengembangan bahan ajar yang lebih efektif.

Diunggah oleh

retnosari54321
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

Kisi – Kisi Angket Analisis Kebutuhan Untuk Guru IPA

Aspek Indikator No. Butir


Proses dan Hasil Belajar Kesulitan peserta didik dalam belajar 1
Kepuasaan pada hasil belajar peserta didik 2
Model dan pendekatan Model dan pendekatan pembelajaran mudah 3
pembelajaran dipahami
Kesiapan dalam Implementasi Model dan 4
Pendekatan Pembelajaran
Keterkaitan terhadap Materi pada buku IPA mudah dipahami 5
buku pelajaran IPA Penyusunan materi pada buku IPA 6
Ketertarikan terhadap materi IPA 7
Potensi lokal manggulu Mengetahui potensi lokal manggulu 8
Melakukan integrasi potensi lokal manggulu pada 9
pembelajaran IPA
Perlunya mengintegrasikan potensi lokal manggulu 10
dalam pembelajaran IPA
Perlunya e-modul IPA Pengetahuan awal mengenai e-modul IPA 11
terintegrasi potensi lokal
Pengalaman menggunakan e-modul IPA 12
terintegrasi potensi lokal
Persetujuan penggunaan e-modul IPA terintegrasi 13
potensi lokal pada pembelajaran IPA
Kemampuan berpikir Peserta didik mampu bertanya dan menjawab 14
kritis secara logis
Sikap kewirausahaan Mengaitkan sikap kewirausahaan dalam 15
pembelajaran IPA
ANGKET ANALISIS KEBUTUHAN GURU TERHADAP PENGEMBANGAN E-
MODUL TERINTEGRASI POTENSI LOKAL MANGGULU

Nama :
Instansi :

Petunjuk
1. Angket ini ditujukan pada Bapak/Ibu guru IPA di SMP
2. Angket ini digunakan untuk mengetahui kebutuhan Bapak/Ibu guru IPA terkait
pengembangan bahan ajar berupa e-modul IPA berbasis STEM-PBL terintegrasi
potensi lokal manggulu yang dikembangkan peneliti
3. Mohon kesediaan Bapak/Ibu mengisi angket ini dengan memberi tanda centang (√)
pada kolom pilihan jawaban “Ya/Tidak” yang terletak di sisi kanan pertanyaa.

Pertanyaan Jawaban
Ya Tidak
Apakah peserta didik yang Bapak/Ibu ajar mengalami kesulitan dalam
mempelajari materi IPA?
Apakah Bapak/Ibu merasa hasil belajar peserta didik sudah sangat baik?
Apakah Bapak/Ibu merasa model dan pendekatan pembelajaran yang
digunakan selama ini mudah dipahami oleh peserta didik?
Apakah Bapak/Ibu merasa siap untuk menerapkan model pembelajaran
berbasis proyek (PjBL - STEM) di kelas?
Apakah materi pada buku IPA mudah dipahami oleh peserta didik?
Apakah buku paket IPA disusun secara menarik?
Berdasarkan pengamatan Bapak/Ibu, apakah peserta didik rajin membaca
buku IPA?
Berdasarkan pengamatan Bapak/Ibu, apakah peserta didik merasa tertarik
dan antusias pada materi IPA?
Apakah Bapak/Ibu pernah mengajarkan materi IPA yang dikaitkan dengan
potensi lokal manggulu?
Menurut Bapak/Ibu apakah mengaitkan materi IPA dengan potensi lokal
manggulu diperlukan?
Apakah Bapak/Ibu pernah menggunakan e-modul dalam kegiatan
pembelajaran IPA di kelas?
Berdasarkan pengamatan Bapak/Ibu, apakah peserta didik ketika sesi
tanya-jawab, mampu memberikan pertanyaan dan jawaban yang logis?
Apakah Bapak/Ibu pernah mengukur sikap kewirausahaan peserta didik
dalam pembelajaran IPA?

Anda mungkin juga menyukai