TP, ATP DAN MODUL AJAR
KURIKULUM MERDEKA
PADA MADRASAH
Alqur'an HadiS
Direktorat KSKK Madrasah
Ditjen Pendidikan Islam
Kementerian Agama RI
2022
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Satuan Pendidikan : MI
Fase :B
Kelas :4
Tahun Pelajaran : 2023-2024
Penyusun : Muallimin, [Link].I
Elemen Capaian Pemblajaran Tujuan Pembelajaran
Ilmu Tajwid Peserta didik mampu menerapkan hukum bacaan 1. Memahami dan menerapkan qalqalah agar terbiasa
Qalqalah, Mad Thabi’i, Idhhar, Ikhfa’, Idgham Bighunnah, membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sebagai
Idgham Bilaghunnah, dan Iqlab agar terbiasa membaca Al- prasyarat membaca Al-Quran secara fasih untuk
Qur'an dengan baik dan benar sebagai prasyarat membaca menjalankan kewajiban, menghayati dan
Al-Quran secara fasih untuk menjalankan kewajiban, mengamalkannya dalam kontek beragama,
menghayati dan mengamalkannya dalam kontek beragama, berbangsa, dan bernegara
berbangsa, dan bernegara
2. Memahami dan menerapkan mad thabii agar
terbiasa membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar
sebagai prasyarat membaca Al-Quran secara fasih
untuk menjalankan kewajiban, menghayati dan
mengamalkannya dalam kontek beragama,
berbangsa, dan bernegara
3. Memahami dan menerapkan idhar dan ihfa’ agar
terbiasa membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar
sebagai prasyarat membaca Al-Quran secara fasih
untuk menjalankan kewajiban, menghayati dan
mengamalkannya dalam kontek beragama,
berbangsa, dan bernegara
4. Memahami dan menerapkan idgham bighunnah,
idgham bilaghunnah, dan iqlab agar terbiasa
membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sebagai
prasyarat membaca Al-Quran secara fasih untuk
menjalankan kewajiban, menghayati dan
mengamalkannya dalam kontek beragama,
berbangsa, dan bernegara
Al-Quran Peserta didik mampu melafalkan, menghafal, memahami, 5. Melafalkan dan menghafalkan arti surah pendek/
mengomunikasikan arti dan isi kandungan surah-surah pilihan agar dapat mengamalkannya dalam
pendek/pilihan secara tekstual dan kontekstual agar dapat kehidupan sehari-hari, sebagai upaya menghayati
mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari, sebagai dan mengamalkan Al-Quran dalam konteks
upaya menghayati dan mengamalkan Al-Quran dalam beragama, berbangsa, dan bernegara
konteks beragama, berbangsa, dan bernegara 6. Memahami isi kandungan surah pendek/pilihan
agar dapat mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari, sebagai upaya menghayati dan
mengamalkan Al-Quran dalam konteks beragama,
berbangsa, dan bernegara
Hadis Peserta didik mampu melafalkan, menghafal, memahami 7. Melafalkan dan menghafal arti hadis tentang salat
dan mendemonstrasikan arti dan isi kandungan hadis berjamaah, sebagai upaya mendasari pola hidup
tentang salat berjamaah, persaudaraan, takwa, niat, dan yang sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw.
silaturrahmi sebagai upaya mendasari pola hidup yang Dalam konteks beragama, berbangsa, dan bernegara
sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw. Dalam konteks 8. Memahami isi kandungan hadis tentang salat
beragama, berbangsa, dan bernegara berjamaah, sebagai upaya mendasari pola hidup
yang sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw.
Dalam konteks beragama, berbangsa, dan bernegara
9. Melafalkan dan menghafal arti hadis tentang
persaudaraan, sebagai upaya mendasari pola hidup
yang sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw.
Dalam konteks beragama, berbangsa, dan bernegara
10. Memahami isi kandungan hadis tentang
persaudaraan, sebagai upaya mendasari pola hidup
yang sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw.
Dalam konteks beragama, berbangsa, dan bernegara
11. Melafalkan dan menghafal arti hadis tengtang
takwa, sebagai upaya mendasari pola hidup yang
sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw. Dalam
konteks beragama, berbangsa, dan bernegara
12. Memahami isi kandungan hadis tentang takwa
sebagai upaya mendasari pola hidup yang sesuai
dengan tuntunan Rasulullah Saw. Dalam konteks
beragama, berbangsa, dan bernegara
13. Melafalkan dan menghafal arti hadis tengtang niat,
sebagai upaya mendasari pola hidup yang sesuai
dengan tuntunan Rasulullah Saw. Dalam konteks
beragama, berbangsa, dan bernegara
14. Memahami arti hadis tentang hadis tentang niat
sebagai upaya mendasari pola hidup yang sesuai
dengan tuntunan Rasulullah Saw. Dalam konteks
beragama, berbangsa, dan bernegara
15. Melafalkan arti hadis tentang hadis tentang
silaturrahmi sebagai upaya mendasari pola hidup
yang sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw.
Dalam konteks beragama, berbangsa, dan bernegara
16. Memahami isi kandungan hadis tentang
silaturrahmi sebagai upaya mendasari pola hidup
yang sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw.
Dalam konteks beragama, berbangsa, dan bernegara
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Satuan Pendidikan : MI HIDAYATUL ISLAM
Fase :B
Kelas : dan 4
Tahun Pelajaran : 2023-2024
Penyusun : Muallimin, [Link].I
Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Ruang Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran (TP)
Ilmu Tajwid Peserta didik mampu 1. Menerapkan 1. Qalqalah, 1. Menerapkan Qalqalah agar terbiasa
menerapkan hukum bacaan 2. Mad Thabi’i, membaca Al-Qur'an dengan baik dan
Qalqalah, Mad Thabi’i, Idhhar, 3. Idhhar dan benar sebagai prasyarat membaca Al-
Ikhfa’, Idgham Bighunnah, Ikhfa’, Quran secara fasih untuk menjalankan
Idgham Bilaghunnah, dan Iqlab 4. Idgham kewajiban, menghayati dan
agar terbiasa membaca Al- Bighunnah, mengamalkannya dalam kontek
Qur'an dengan baik dan benar beragama, berbangsa, dan bernegara
Idgham
sebagai prasyarat membaca 2. Menerapkan Mad Thabii agar terbiasa
Bilaghunnah,
Al-Quran secara fasih untuk membaca Al-Qur'an dengan baik dan
menjalankan kewajiban, dan Iqlab
benar sebagai prasyarat membaca Al-
menghayati dan Quran secara fasih untuk menjalankan
mengamalkannya dalam kewajiban, menghayati dan
kontek beragama, berbangsa, mengamalkannya dalam kontek
dan bernegara beragama, berbangsa, dan bernegara
3. Menerapkan bacaan Idhhar dan Ikhfa’
agar terbiasa membaca Al-Qur'an
dengan baik dan benar sebagai
prasyarat membaca Al-Quran secara
fasih untuk menjalankan kewajiban,
menghayati dan mengamalkannya
dalam kontek beragama, berbangsa, dan
bernegara
4. Menerapkan idgham bighunnah, idgham
bilaghunnah, dan iqlab agar terbiasa
membaca Al-Qur'an dengan baik dan
benar sebagai prasyarat membaca Al-
Quran secara fasih untuk menjalankan
kewajiban, menghayati dan
mengamalkannya dalam kontek
beragama, berbangsa, dan bernegara
Al Quran Peserta didik mampu 1. Melafalkan arti dan isi
melafalkan, menghafal, 2. Menghafal kandungan surah- 5. Menghafalkan dan Memahami arti dan
memahami, 3. Memahami surah isi kandungan surah-surah
mengomunikasikan arti dan isi 4. Mengomunikasikan pendek/pilihan pendek/pilihan secara tekstual dan
kandungan surah-surah ( Contoh, Al-Fatihah, kontekstual agar dapat
pendek/pilihan secara tekstual an-Nas, al-Falaq, al- mengamalkannya dalam kehidupan
dan kontekstual agar dapat Ikhlas, Al-Kafirun, an- sehari-hari, sebagai upaya menghayati
mengamalkannya dalam Nashr, Al-Lahab, al- dan mengamalkan Al-Quran dalam
kehidupan sehari-hari, sebagai Fiil, al Asr, al konteks beragama, berbangsa, dan
upaya menghayati dan Quraisy, al Maun, at bernegara
mengamalkan Al-Quran dalam Takatsur, Al-Qari’ah, 6. Menghafalkan dan Memahami arti dan
konteks beragama, berbangsa, al-Zalzalah ) isi kandungan surah-surah
dan bernegara pendek/pilihan secara tekstual dan
kontekstual agar dapat
mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari, sebagai upaya menghayati
Catatan :
dan mengamalkan Al-Quran dalam
Disesuaikan dengan
kondisi madrasah konteks beragama, berbangsa, dan
masing-masing) bernegara
Hadis Peserta didik mampu 1. Melafalkan 1. Hadis tentang
melafalkan, menghafal, 2. Menghafal salat 7. Menghafal dan memahami arti dan isi
memahami dan 3. Memahami berjamaah, kandungan hadis tentang salat
mendemonstrasikan arti dan 4. Mendemonstrasika berjamaah sebagai upaya mendasari
2. Hadis tentang
isi kandungan hadis tentang n pola hidup yang sesuai dengan
persaudaraan,
salat berjamaah, tuntunan Rasulullah Saw. Dalam
3. Hadis tentang konteks beragama, berbangsa, dan
persaudaraan, takwa, niat,
takwa, bernegara
dan silaturrahmi sebagai
4. Hadis tentang 8. Menghafal dan Memahami isi
upaya mendasari pola hidup
yang sesuai dengan tuntunan niat, dan kandungan hadis tentang persaudaraan
Rasulullah Saw. Dalam 5. Hadis tentang sebagai upaya mendasari pola hidup
konteks beragama, berbangsa, silaturrahmi yang sesuai dengan tuntunan
dan bernegara Rasulullah Saw. Dalam konteks
beragama, berbangsa, dan bernegara
9. Menghafal dan memahami arti dan isi
hadis tentang takwa sebagai upaya
mendasari pola hidup yang sesuai
dengan tuntunan Rasulullah Saw.
Dalam konteks beragama, berbangsa,
dan bernegara
10. Menghafal dan memahami arti dan isi
hadis tentang niat sebagai upaya
mendasari pola hidup yang sesuai
dengan tuntunan Rasulullah Saw.
Dalam konteks beragama, berbangsa,
dan bernegara
11. Menghafal dan Memahami arti dan isi
kandungan hadis tentang takwa sebagai
upaya mendasari pola hidup yang
sesuai dengan tuntunan Rasulullah