PENYUSUNAN SOAL UJIAN NASIONAL

MATA PELAJARAN
MATEMATIKA
PROGRAM ILMU SOSIAL

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

TIM MGMP MATEMATIKA SURABAYA
2008
 FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SMA / MA / Sederjat Alokasi Waktu : 120 Menit
Program : ILMU SOSIAL Jumlah Soal : 40 Soal
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : SKL UNAS 2007-2008 Penyusun : Tim Matematika Ilmu Sosial

STANDAR KOMPETENSI NO. TINGKAT

NO URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL KESUKARAN
LULUSAN SOAL

1 Memahami pernyataan dan Nilai kebenaran pernyataan ● Dapat menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk yang terdiri dari 3 1 Mudah
ingkarannya, menentukan nilai majemuk komponen
kebenaran pernyataan
majemuk, serta mampu Ingkaran suatu pernyataan ● Dapat menentukan ingkaran suatu pernyataan berbentuk implikasi 2 Mudah
menggunakan prinsip logika
matematika dalam pemecahan ● Dapat menentukan kesimpulan suatu argumentasi yang diketahui 3 Sedang
masalah yang berkaitan dengan Penarikan Kesimpulan premis=premisnya dalam keadaan kehidupan sehari-hari
penarikan kesimpulan

Memahami konsep yang Perkalian bentuk akar ● Dapat menentukan panjang diagonal persegi panjang, jika diketahui 4 Mudah
berkaitan dengan aturan panjangnya (a +√b) dan lebar(a -√b), a,b € B
pangkat, akar dan logaritma,
2 fungsi aljabar sederhana,
persamaan dan pertidaksamaan Sifat-sifat Logaritma ● Diberikan alog b = m dan clog a = n dengan a,b,c bilangan asli lebih besar 1,
kuadrat, sistem persamaan siswa dapat menyatakan plog q dalam m dan n dimana p = a x.b dan q = cy.a 5 Sedang
linear, program linear, matriks, untuk x,y bilangan Asli lebih besar1
barisan dan deret, serta mampu
menggunakannya dalam Penerapan Fungsi Kuadrat ● Dapat menentukan persamaan parabola yang diketahui titik puncak dan
pemecahan masalah melalui sebuah titik atau diketahui dua titik potong sumbu x dan melalui 6 Sukar
sebuah titik

Komposisi Dua Fungsi ● Diketahui f(x) fungsi linear dan g(x) fungsi kuadrat.
Siswa dapat menentukan nilai (g o f)(a) , a € B 7 Sedang

[Link] 1
 STANDAR KOMPETENSI NO. TINGKAT
NO URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL KESUKARAN
LULUSAN SOAL

● Dapat menentukan fungsi f(x), jika diketahui (f o g) dan g(x) 8 Sedang

● Diberikan fungsi f(x) = , a  0, c  0, a, b, c, d bilangan bulat, Siswa

Invers Fungsi 9 Sedang
dapat menentukan invers fungsi f

Persamaan Kuadrat ● Diketahui persamaan kuadrat yang akar-akarnya x1 dan x2.

Siswa dapat menentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya kx 1 dan 10 Sedang
kx2

Pertidaksamaan Kuadrat ● Dapat menentukan penyelesaian pertidaksaan kuadrat

11 Sedang

Sistem Persamaan Linear ● Diberikan soal cerita yang dapat dinyatakan dalam bentuk sistem persamaan
linear dengan dua variabel. 12 Sedang
Siswa dapat menentukan salah satu variabel tersebut.

Program Linear ● Diketahui soal cerita dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa dapat menentukan model matematikanya. 13 Sedang

● Diberikan gambar daerah himpunan penyelesaian dari sistem

pertidaksamaan. 14 Sedang
Siswa dapat menentukan sistem pertidaksamaan tersebut.

● Dapat menentukan nilai maksimum /minimum dari sistem pertidaksamaan

yang diketahui. 15 Sukar

[Link] 2
 STANDAR KOMPETENSI NO. TINGKAT
NO URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL KESUKARAN
LULUSAN SOAL
● Dapat menentukan nilaimaksimum fungsi sasaran, jika diketahui soal
program linear dalam bentuk cerita dalam kehidupan sehari-hari. 16 Sedang

Matriks ● Diketahui persamaam matriks.

Siswa dapat menentkan bahwa elemen yang seletak sama
17
● Diketahui matriks A ordo 2 x 2 Mudah
Siswa dapat menentukan matriks (At)2 atau (A2)t.

18 Sedang
● Diketahui persamaan matriks, siswa dapat menentukan determinan matriks
tersebut
19 Sedang
● Diketahui perkalian dua matriks, siswa dapat menentukan elemen dari salah
satu matriks tersebut
20 Mudah
● Diketahui matriks A ordo 3 x 3 yang determinannya berbentuk ax 2 + bx +
c, dimana a,b,c € B
Siswa dapat menentukan nilai x yang memenuhi, jika matriks A singular.
Mudah
21
● Diberikan dua suku barisan aritmetika
Barisan dan Deret Aritmetika Siswa dapat menentukan suku ke=n barisan tersebut
22
● Diketahui jumlah beberapa suku barisan aritmetika. Sedang
Siswa dapat menentukan suku ke-n barisan tersebut

23 Sukar
● Diketahui rumus jumlah n suku pertama barisan aritmetika.
Siswa dapat menentukan suku ke- n

Barisan dan Deret Geometri 24

● Diketahui dua suku barisan geometri, siswa dapat menentukan suku ke-n Sedang
barisan tersebut

[Link] 3
 STANDAR KOMPETENSI NO. TINGKAT
NO URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL KESUKARAN
LULUSAN SOAL

Jumlah Tak Hingga Deret 25 Sedang

Geometri ● Diketahui pola deret geometri dengan rasio antara -1 dan 1, siswa dapat
menentukan jumlah tak hingga deret geometri tersebut
26 Sedang
● Diketahui sebuah benda dijatuhkan dari ketinggian k [Link] kali
mengenai lantai memantul dari ketinggian sebelumnya.
27 Sedang
Siswa dapat menentukan panjang lintasan sampai benda berhenti.

Limit Fungsi Aljabar ● Diberikan limit mendekati bilangan tertentu dari fungsi pecahan dengan 28 Sedang
pembilang dan penyebutnya bentuk kuadrat yang dapat difaktorkan, siswa
dapat menghitung limit fungsi tersebut
29 Sedang
● Diketahui persamaan kuadrat, siswa dapat menghitung limit fungsi aljabar
untuk x

3 Memahami limit dan turunan Turunan ● Diketahui fungsi aljabar, siswa dapat menentukan turunan pertama dari 30 Sedang
dari fungsi aljabar serta mampu fungsi aljabar tersebut.
menerapkannya dalam
pemecahan masalah ● Diketahui f(x) = ax2+ bx + c , a,b,c € B 31 Sedang
Siswa dapat menentukan persamaan garis singgung di sebuah titik yang
diketahui absisnya.
32 Sedang
● Diketahui fungsi aljabar, siswa dapat menentukan interval agar suatu fungsi
naik / turun.

● Diketahui fungsi f(x) = ax3+ bx2+ cx + d , a,b,c,d € B 33 Sedang

Siswa dapat menentukan nilai maksimum atau minimum dalam interval
tertutup.

● Diketahui soal cerita dalam kehidupan sehari-hari yang dapat dinyatakan f(x)
= ax2 + bx +c 34 Sedang
. Siswa dapat menentukan nilai maksimum/minimum dari fungsi tersebut

[Link] 4
 STANDAR KOMPETENSI NO. TINGKAT
NO URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL KESUKARAN
LULUSAN SOAL

● Diketahui n unsur disusun minimal r unsur menurut ketentuan permutasi, 35 Sedang

siswa dapat menentukan banyaknya cara suatu susunan tersebut dengan
menggunakan rumus permutasi
Permutasi
● Diketahui n unsur disusun minimal r unsur menurut ketentuan kombinasi, 36 Sedang
siswa dapat menentukan banyaknya cara suatu susunan tersebut dengan
menggunakan rumus kombinasi
4 Mampu mengolah, menyajikan, Komibnasi
menafsirkan data dan ● Siswa dapat menentukan peluang munculnya mata dadu dengan jumlah 37 Sedang
memahami kaidah pencacahan, tertentu jika dua buah dadu dilempar bersama-sama sekali
permutasi,kombinasi, dan
peluang kejadian serta mampu Peluang
menerapkannya dalam 38 Sedang
pemecahan masalah ● Diberikan data berkelompok, siswa dapat menentukan rataan dari beberapa
kelompok data tersebut
39 Sedang
Rataan ● Dari tabel data berkelompok yang diberikan, siswa dapat menentukan modus
dari data kelompok yang disajikan dalam bentuk tabel
40 Mudah
Modus ● Diberikan beberapa data tunggal, siswa dapat menentukan simpangan
kuartil dari data tunggal tersebut.

Simpangan kuartil

[Link] 5
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, mampu
menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk,serta mampu Rumusan Butir Soal
menggunakan pripsip logika matematika dalam pemecahan masalah No. Soal

1 Diketahui :
Premis 1 : Jika harga gabah naik maka harga beras naik
Materi: Nilai kebeharan pernyataan majemuk
Premis 2 : Harga beras tidak naik atau tanaman padi baik
Kunci
Kesimpulan yang sah dari dua premis di atas adalah
Indikator Soal
● Dapat menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk yang terdiri C Jika harga gabah naik maka harga beras tidak naik.
dari 3 komponen Jika harga gabah naik maka tanaman padi tidak baik.
Harga gabah tidak naik atau tanaman padi baik
Harga gabah tidak naik atau tanamanpadi tidak rusak.
Harga gabah naik atau tanaman padi baik.

[Link] 6
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami pernyataan dan ingkarannya, menentukan
nilai kebenaran pernyataan majemuk, serta mampu Rumusan Butir Soal
menggunakan prinsip logika matematika dalam No. Soal
pemecahan masalah yang berkaitan dengan penarikan Negasi (ingkaran) dari ” ~ p r “ adalah
kesimpulan 2
Materi: Ingkaran suatu pernyataan ~p r
P ۷ ~r
~p۷r
Kunci
p ۸ ~r
Indikator Soal ~ p ۸ ~r
● Dapat menentukan ingkaran suatu pernyataan E
berbentuk implikasi

[Link] 7
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami pernyataan dan ingkarannya, menentukan
nilai kebenaran pernyataan majemuk, serta mampu Rumusan Butir Soal
menggunakan prinsip logika matematika dalam No. Soal
Diketahui premis-premis
pemecahan masalah yang berkaitan dengan penarikan P1 : Jika harga bahan bakar naik maka ongkos angkutan naik
kesimpulan 3 P2 :jika harga kebutuhan pokok tidak naik maka ongkos angkutan tidak
naik
Materi: Penarikan Kesimpulan
Kesimpulan yang sah untuk dua premis di atas adalah
Jika harga bahan bakar tidak naik maka harga kebutuhan pokok tidak
Kunci naik
Indikator Soal Jika harga bahan bakar tidak naik maka ongkos angkutan tidak naik
● Dapat menentukan kesimpulan suatu argumentasi yang C Jika harga bahan bakar naik maka harga kebutuhan pokok naik
diketahui premis=premisnya dalam keadaan kehidupan Jika harga kebutuhan pokok naik maka ongkos angkutan naik
sehari-hari Jika harga kebutuhan pokok tidak naik maka ongkos angkutan tidak
naik

[Link] 8
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SMA
Program Studi : Ilmu Sosial
Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : SKL

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan
pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, Rumusan Butir Soal
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem No. Soal
persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan 4 Suatu persegi panjang mempunyai panjang ( 6 + 3) cm dan lebar
masalah (6 - 3) cm. Maka panjang diagonalnya adalah
Materi:Perkalian bentuk akar
6
6
Kunci
4
Indikator Soal 3
● Dapat menentukan panjang diagonal persegi panjang, A 2
jika diketahui panjangnya (a +√b) dan lebar(a -√b), a,b
€B

[Link] 9
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan
pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, Rumusan Butir Soal
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem No. Soal
persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan Jika log 3 = a dan log 5 = b , maka log 40 =
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan 5
masalah
Materi:Persamaan Bilangan Berpangkat

Kunci
Indikator Soal
C

[Link] 10
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2 Dra. Nur Choiriyah
Kurikulum : SKL

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan
pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, Rumusan Butir Soal
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem No. Soal
persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan Persamaan parabola yang mempunyai puncak (-1,3 ) dan melalui titik
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan 6 (0, -1) adalah
masalah y = -x2 + 4x +1
Materi: Sifat-sifat logaritma
y = -x2 + 4x -3
y = -x2 - 4x -1
Kunci
y = -x2 - 4x +1
Indikator Soal y = -x2 - 4x -3
Diberikan alog b = m dan clog a = n dengan a,b,c bilangan C
asli lebih besar 1, siswa dapat menyatakan plog q dalam
m dan n dimana p = ax.b dan q = cy.a untuk x,y bilangan
Asli lebih besar 1

[Link] 11
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan
pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, Rumusan Butir Soal
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem No. Soal
persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan Fungsi f : R R dan g : R R ditentukan oleh f(x) = x – 1 dan g(x) = x2 –
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan 7 3x + 2 , maka nilai (g o f)(-2) =
masalah -10
Materi: Komposisi dua fungsi
-15
10
Kunci
12
Indikator Soal 20
● Diketahui f(x) fungsi linear dan g(x) fungsi kuadrat. E
Siswa dapat menentukan nilai (g o f)(a) , a € B

[Link] 12
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan
pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, Rumusan Butir Soal
No. Soal
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem
persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan Jika (f o g)(x) = 4x2 - 2x+3 dan g(x) = 2x + 1, maka f(x) =
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan 8 x2 – 3x + 3
masalah
Materi: Komposisi dua fungsi x2 – 3x + 5
x2 + 5x - 3
x2 – 5x + 3
Kunci
x2 – 3x - 5
Indikator Soal
B
● Dapat menentukan fungsi f(x), jika diketahui (f o g) dan
g(x)

[Link] 13
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2 Dra. Nur Choiriyah
Kurikulum : SKL

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Fungsi invers dari f(x) =, x ≠ adalah
9
Materi Fungsi invers

Kunci
Indikator Soal
● Diberikan fungsi f(x) = , a  0, c  0, a, b, c, d bilangan bulat, Siswa A
dapat menentukan invers fungsi f

[Link] 14
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2 Dra. Nur Choiriyah
Kurikulum : SKL

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan
pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, Rumusan Butir Soal
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem No. Soal
persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan Jika x1 dan x2 akar-akar persamaan kuadrat 2x2- 4x+2 = 0,maka
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan 10 persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 2x1 dan 2x2 adalah
masalah 4x2 – 8x + 2 = 0
Materi: Persamaan kuadrat
x2 – 8x + 2 = 0
2x2 – 8x + 2 = 0
Kunci
x2 – 4x + 2 = 0
Indikator Soal x2 – 4x - 2 = 0
D
● Diketahui persamaan kuadrat yang akar-akarnya x1 dan
x2.
Siswa dapat menentukan persamaan kuadrat baru yang
akar-akarnya kx1 dan kx2

[Link] 15
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan
pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, Rumusan Butir Soal
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem No. Soal
persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan Harga-harga x yang memenuhi pertidaksamaan : x2 -2x > 3x+6 adalah
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan 11 2<x<3
masalah -2 < x < 3
Materi Pertidaksamaan kuadrat
-1 < x < 6
x< 2 atau x > 3
Kunci
x < -1 atau x > 6
Indikator Soal
E
● Dapat menentukan penyelesaian pertidaksaan kuadrat

[Link] 16
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartad
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan
pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, Rumusan Butir Soal
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem No. Soal
persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan Dewi dan Ani pergi ke pasar untuk membeli buah=buahan. Dewi
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan 12 membayar Rp 52.000,00 untuk 4 kg jeruk dan 3 kg salak. Sedangkan
masalah Ani membayar Rp 47.000,00 untuk 2 kg jeruk dan 5 kg salak. Maka
Materi: Sistem persamaan linear
harga 1 kg jeruk adalah
Rp 8000,00
Kunci
Rp 8500,00
Indikator Soal Rp 9000,00
B Rp 9500,00
● Diberikan soal cerita yang dapat dinyatakan dalam Rp10.000.00
bentuk sistem persamaan linear dengan dua variabel.
Siswa dapat menentukan salah satu variabel tersebut.

[Link] 17
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Buku Sumber:
Standar Kompetensi Lulusan
Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan Rumusan Butir Soal
pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, No. Soal
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem Seorang penjual roti akan membuat dua jenis roti. Roti jenis A
persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan 13 memerlukan 3 kg tepung dan 1 kg gula. Roti jenis B memerluan 2 kg
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan tepung dan 2 kg gula. Jika tersedia 12 kg tepung dan 6 kg gula, maka
Materi
masalahProgram linear model matematika dari permasalahan di atas adalah:
3x + y ≤ 12 ; x + y ≤ 6 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
Kunci
2x +3y ≤ 6; x + y ≤ 12; x ≥ 0 ; y ≥ 0
Indikator Soal 3x + y ≥ 12 ; x+ y ≥ 6 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
D 3x + 2y≤ 12 ; x +2y ≤ 6 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
● Diketahui soal cerita dalam kehidupan sehari-hari. 2x + 3y ≤ 12 ;x + y ≤ 6 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
Siswa dapat menentukan model matematikanya.

[Link] 18
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan
pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, Rumusan Butir Soal
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem No. Soal
persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan 14 4
masalah
Materi: Program linear
2
Kunci
-3 6
Indikator Soal -3
C
● Diberikan gambar daerah himpunan penyelesaian dari Daerah yang diarsir merupakan himpunan penyelesaian suatu
sistem pertidaksamaan. system pertidaksamaan linear
Siswa dapat menentukan sistem pertidaksamaan 2x + 3y ≤ 12 ; 3x – 2y ≤ -6 ;2x – 3y ≤ 6; x ≥ 0 ; y ≥ 0
tersebut 2x + 3y ≤ 12 ; 2x – 3y ≤ -6 ; 2x – 3y ≤ 6; x ≥ 0 ; y ≥ 0
2x + 3y ≤ 12 ; 2x – 3y ≥ -6 ; 3x – 2y ≤ 6; x ≥ 0 ; y ≥ 0
3x + 2y ≤ 12 ; 3x – 2y ≥ -6 ; 2x – 3y ≤ 6; x ≥ 0 ; y ≥ 0
3x + 2y ≤ 12 ; 3x – 2y ≥ -6 ; 3x – 2y ≥ 6; x ≥ 0 ; y ≥ 0

[Link] 19
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Nilai minimumc f(x,y) = 3x + 2y pada system pertidaksamaan
15 adalah
16
Materi: Program linear
17
18
Kunci
19
Indikator Soal 20
B
● Dapat menentukan nilai maksimum /minimum dari
sistem pertidaksamaan yang diketahui.

[Link] 20
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Dapat memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar
dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Seorang penjahit akan membuat 2 jenis pakaian. Pakaian jenis
16 Imemerlukan 3 m kain polos dan 1 m kain bergaris. Pakaian jenis II
memerlukan 2 m kain polos dan 2 m kain bergaris. Tersedia 18 m kain
Materi Program linear
polos dan 10 m kain bergaris. Jika pakaian jenis I memberikan laba Rp
10.000,00 dan pakaian jenis II Rp 7500,00. Maka laba yang
Kunci
maksimum yang diperoleh adalah
Indikator Soal Rp 62.500,00
A Rp 57.500,00
● Dapat menentukan nilai maksimum fungsi sasaran, jika Rp 42.500,00
diketahui soal program linear dalam bentuk cerita Rp 35.000,00
dalam kehidupan sehari-hari. Rp 25.000,00

[Link] 21
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Diketahui matriks A = ; B = dan C = . Jika A – 2B = Ct ( Ct
17 transpose matriks C ), maka nilai c adalah
-3
Materi: Matriks
-2
2
Kunci
3
Indikator Soal 4
D
● Diketahui persamaam matriks.
Siswa dapat menentukan bahwa elemen yang seletak
sama

[Link] 22
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Jika matriks A = , maka ( A 2) t =
18
Materi: Matriks

Kunci
Indikator Soal
B
● Diketahui matriks A ordo 2 x 2
Siswa dapat menentukan matriks (At)2 atau (A2)t.

[Link] 23
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Diketahui matriks A = dan B = . Jika determinan A = 2 determinan B,
19 maka nilai x yang memenuhi
-1
Materi: Matriks

Kunci
2
Indikator Soal 3
● Diketahui persamaan matriks, siswa dapat menentukan B
determinan matriks tersebut

[Link] 24
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Diketahui matriks A = dan B = . Jika XA = B (X matriks ordo 2 x 2 ),
20 maka matriks X adalah
Materi: Program linear

Kunci
Indikator Soal
- A

● Diketahui perkalian dua matriks, siswa dapat

menentukan elemen dari salah satu matriks tersebut

● Diketahui matriks A ordo 3 x 3 yang determinannya

berbentuk ax2 + bx + c, dimana a,b,c € B
Siswa dapat menentukan nilai x yang memenuhi, jika
matriks A singular.

[Link] 25
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2 Dra. Nur Choiriyah
Kurikulum : SKL

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Diketahui matriks A = . Jika A adalah matriks singular, maka nilai x
21 adalah
3
Materi: Matriks
2
1
Kunci
-2
Indikator Soal -3
● Diketahui matriks A ordo 3 x 3 yang determinannya D
berbentuk ax2 + bx + c, dimana a,b,c € B
Siswa dapat menentukan nilai x yang memenuhi, jika
matriks A singular.

[Link] 26
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Dari suatu barisan aritmetika ditentukan U3 = 10 dan U5 = 2. maka
22 suku ke-20 adalah
-24
Materi: Barisan dan Deret Aritmetika
-28
-36
Kunci
-44
Indikator Soal -58
E

[Link] 27
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1.
Mata Pelajaran : Matematika [Link]
Kurikulum : SKL

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Jika Sn menyatakan jumlah n suku barisan aritmetika. S4 = 22 dan S6 =
23 51. Maka suku ke-10 adalah
35
Materi: Barisan dan Deret Aritmetika
32
30
Kunci
28
Indikator Soal 26
D

[Link] 28
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika ditentukan oleh rumus Sn
24 = 2n – n2 , maka suku ke- 15 adalah
-52
Materi: Barisan dan Deret Aritmetika
-50
-46
Kunci
38
Indikator Soal 42
B

[Link] 29
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Dapat memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar
dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Jika suku kedua suatu barisan gemetri -32 dan suku kelima 4, maka
25 besar suku keempat adalah
4
Materi: Barisan dan Deret geometri
6
8
Kunci
12
Indikator Soal 16
Diketahui dua suku barisan geometri, siswa dapat menentukan suku ke- A
n barisan tersebut

[Link] 30
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Dapat memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar
dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan Rumusan Butir Soal
kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan No. Soal
deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah Diketahui pola deret geometri : 3-3 +3-4 + 3-5 + .......
26 Maka jumlah tak hingga deret tersebut adalah
Materi: Jumlah tak Hingga Deret Geometri

Kunci
Indikator Soal
- Diketahui pola deret geometri dengan rasio antara -1 dan 1, siswa dapat C
menentukan jumlah tak hingga deret geometri tersebut

[Link] 31
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami limit dan turunan dari fungsi aljabar serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan masalah. Rumusan Butir Soal
No. Soal
Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 72 m. Setiap kali mengenai
27 lantai memantul dari ketinggian sebelumnya. Maka panjang lintasan
sampai bola berhenti adalah
Materi: Limit Fungsi Aljabar
144
186
Kunci
192
Indikator Soa 216
- Diberikan limit mendekati bilangan tertentu dari fungsi pecahan dengan D 256
pembilang dan penyebutnya bentuk kuadrat yang dapat difaktorkan,
siswa dapat menghitung limit fungsi tersebut

[Link] 32
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami limit dan turunan dari fungsi aljabar serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan masalah. Rumusan Butir Soal
No. Soal
Nilai dari =
28 -
Materi: Limit Fungsi Aljabar

Kunci
2
Indikator Soal
B
- Diketahui ax - , siswa dapat menghitung limit fungsi
aljabar mendekati bilangan tak tentu

[Link] 33
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami limit dan turunan dari fungsi aljabar serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan masalah. Rumusan Butir Soal
No. Soal
Nilai =
29
Materi: Turunan
2
Kunci
4
Indikator Soal
- Diketahui fungsi aljabar, siswa dapat menentukan turunan pertama dari C
fungsi aljabar tersebut.

[Link] 34
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami limit dan turunan dari fungsi aljabar serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan masalah. Rumusan Butir Soal
No. Soal
Turunan pertama dari f(x) = adalah
30
Materi: Turunan

Kunci
Indikator Soal.
- Diketahui fungsi aljabar, siswa dapat menentukan interval agar suatu E
fungsi naik

[Link] 35
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami limit dan turunan dari fungsi aljabar serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan masalah. Rumusan Butir Soal
No. Soal
Persamaan garis singgung kurva y = x2 – x – 4 di titik yang berabsis -1
31 adalah
y = -3x – 5
Materi: Turunan
y = -3x + 5
y = 3x – 5
Kunci
y = 5x – 3
Indikator Soal y = -5x + 3
- Diketahui jumlah dua bilangan bernilai tertentu, siswa dapat A
menentukan hasil kali maksimumnya dari dua bilangan tersebut

[Link] 36
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Memahami limit dan turunan dari fungsi aljabar serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan masalah. Rumusan Butir Soal
No. Soal
Grafik fungsi f(x) = 2x3- 6x2 – 18x turundalam interval
32 -3 < x < 1
Materi: Turunan -1 < x < 3
1<x<3
x < -3 atau x > 1
Kunci
x < -1 atau x > 3
Indikator Soal
- Diberikan fungsi aljabar, siswa dapat menentukan nilai stasioner dari B
fungsi tersebut

[Link] 37
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Mampu mengolah, menyajikan, menafsirkan data dan
memahami kaidah pencacahan, permutasi,kombinasi, dan Rumusan Butir Soal
peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam No. Soal
pemecahan masalah Nilai maksimum dari f(x) = x3- 3x2- 9x dalaqm interval -2 ≤ x ≤ 3
33 adalah
2
Materi: Kaidah Pencacahan
3
4
Kunci
5
Indikator Soal 6
- . Siswa dapat menentukan banyaknya cara seseorang bepergian pulang D
pergi dari kota A ke C melalui kota B dengan syarat pulangnya tidak
boleh memakai jalan yang sama sewaktu perginya

[Link] 38
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Mampu mengolah, menyajikan, menafsirkan data dan
memahami kaidah pencacahan, permutasi,kombinasi, dan Rumusan Butir Soal
peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam No. Soal
pemecahan masalah Hasil penjualan x potong pakaian dinyatakan oleh fungsi f(x) =
34 50 + 60x – 2x ( dalam ribuan rupiah). Hasil penjualan maksimum yang
2

diperoleh adalah
Materi: Permutasi
Rp 350.000,00
Rp 400.000,00
Kunci
Rp 450.000,00
Indikator Soal Rp 500.000,00
D Rp 550.000,00
●Diketahui soal cerita dalam kehidupan sehari-hari yang dapat
dinyatakan f(x) = ax2 + bx +c, a,b,c € B
. Siswa dapat menentukan nilai maksimum/minimum dari fungsi tersebut

[Link] 39
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartad.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Mampu mengolah, menyajikan, menafsirkan data dan
memahami kaidah pencacahan, permutasi,kombinasi, dan Rumusan Butir Soal
peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam No. Soal
pemecahan masalah Tersedia angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Banyak bilangan antara 2000dan
35 5000 yang dapat disusun tanpa ada angka yang sama adalah
840
Materi: Permutasi
630
620
Kunci
580
Indikator Soal 360
● Diketahui n unsur disusun minimal r unsur menurut ketentuan B
permutasi, siswa dapat menentukan banyaknya cara suatu susunan
tersebut dengan menggunakan rumus permutasi

[Link] 40
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Mampu mengolah, menyajikan, menafsirkan data dan
memahami kaidah pencacahan, permutasi,kombinasi, dan Rumusan Butir Soal
peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam No. Soal
pemecahan masalah Ada 12 siswa yang terdiri dari 7 putra dan 5 putri.
36 Mereka akan membentuk suatu kepanitiaan yang terdiri
Materi Kombinasi dari 5 siswa. Banyak cara panitia dapat terbentuk,jika
terdiri dari 3 putra dan 2 putri
350
Kunci
270
Indikator Soal 180
● Diketahui n unsur disusun minimal r unsur menurut ketentuan A 90
kombinasi, siswa dapat menentukan banyaknya cara suatu susunan 45
tersebut dengan menggunakan rumus kombinasi

[Link] 41
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Mampu mengolah, menyajikan, menafsirkan data dan
memahami kaidah pencacahan, permutasi,kombinasi, dan Rumusan Butir Soal
peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam No. Soal
pemecahan masalah Dua dadu dilempar bersama-sama. Peluang muncul mata dadu
37 berjumlah 6 atau berjumlah 8 adalah
Materi:Peluang

Kunci
Indikator Soal
A
● Siswa dapat menentukan peluang munculnya mata dadu dengan
jumlah tertentu jika dua buah dadu dilempar bersama-sama sekali

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Bentuk Tes : Pilihan Ganda
[Link] 42
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi
 Indikator Soal
- Diberikan data berkelompok, siswa dapat menentukan rataan dari
beberapa kelompok data tersebut
.

[Link] 43
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Mampu mengolah, menyajikan, menafsirkan data dan
memahami kaidah pencacahan, permutasi,kombinasi, dan Rumusan Butir Soal
peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam No. Soal
pemecahan masalah Modus dari distribusi disamping Nilai Frek
39
Adalah 41 - 50 7
Materi: Modus
72,3 51 - 60 6
Kunci
73,3 61 - 70 11
Indikator Soal 73,5 71 – 80 13
● Dari tabel data berkelompok yang diberikan, siswa dapat menentukan D 73,8 81 – 90 9
modus dari data kelompok yang disajikan dalam bentuk tabel 74,6

[Link] 44
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Jenis Sekolah : SMA Tahun Pelajaran : 2007 – 2008
Program Studi : Ilmu Sosial Penyusun : 1. Drs. Suhartadi.
Mata Pelajaran : Matematika 2. Dra. Nur
Kurikulum : SKL Choiriyah

Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber:

Mampu mengolah, menyajikan, menafsirkan data dan
memahami kaidah pencacahan, permutasi,kombinasi, dan Rumusan Butir Soal
peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam No. Soal
pemecahan masalah Simpangan kuartil dari data : 8,11,13,14,18,20,21,23,
40 24,26,29,30,32,35,36,38
Materi: Simpangan kuartil 6
6,5
7
Kunci
7,5
15
E

[Link] 45