LKPD SEMESTER GANJIL

Nama: __________________________________________
Kelas: ___________________________________________
No. Absent:_____________________________________

LKPD Bab I : Mata Pelajaran (‫)المواد الدراسية‬

LKPD Bab II: Nama-nama Binatang (‫)أسماء الحيوانات‬

LKPD Bab III: Nama-nama Penyakit (‫)أسماء األمراض‬

Identitas sekolah : MI. ISLAMIYAH SUMUR PUTIH
Mata pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/semester : III/I
Materi pokok : Mata Pelajaran (‫)المواد الدراسية‬

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis d

an logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beri
man dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: Mata Pelajaran (‫المواد‬
‫ )الدراسية‬dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta
informasi tentang Mata Pelajaran (‫)المواد الدراسية‬
3.1.1 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: Mata Pelajaran (
‫ )المواد الدراسية‬dengan melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang Mata Pelajaran (‫)المواد الدراسية‬
3.1.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna dari teks
sederhana terkait tema: Mata Pelajaran (‫)المواد الدراسية‬

4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi

tentang alat transportasi
4.1.1 Mempraktekkan tindak tutur, memberi dam meminta informasi
tentang Mata Pelajaran (‫)المواد الدراسية‬
4.1.2 Menyusun kata maupun kalimat sederhana terkait tema: Mata
Pelajaran (‫ )المواد الدراسية‬dengan memperhatikan kaidah
huruf sambung

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosi
asi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu:
 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari t
eks sangat sederhana terkait tema: Mata Pelajaran (‫ )المواد الدراسية‬dengan
 melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang olahraga
 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna dari teks sederhana ter
kait tema: Mata Pelajaran (‫)المواد الدراسية‬
 Mempraktekkan tindak tutur, memberi dam meminta informasi tentang
olahraga
 Menyusun kata maupun kalimat sederhana terkait tema: Mata Pelajaran (
‫ )المواد الدراسية‬dengan memperhatikan kaidah huruf sambung dengan baik
dan benar

D. Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran (‫)المواد الدراسية‬

E. Kegiatan Peserta Didik

A. Tentukan susunan kata yang tepat dari huruf-huruf berikut dan harokatilah!

.... = ‫ا – ل – ح – ي – ا – ة‬- ‫ ع – ل – م‬.1

.... = ‫إ – ن – د – و – ن – ي – س – ي – ة‬- ‫ ا – ل‬.2
.... = ‫ ا – ل – ح – ص – ة – ا – ل – د – ر – ا – س – ي – ة‬.3
.... = ‫ ا – ل – ر – ي – ا – ض – ي – ا – ت‬.4
…. = ‫ ا – ل – م – و – ا – د – ا – ل – د – ر – ا – س – ي – ة‬.5
B. Tentukan penggunaan ‫ هذا‬dan ‫ هذه‬pada kalimat berikut lalu harokatilah!

‫ علم اإلجتماع‬... .1
‫ العرابية‬... .2
‫ جدول دراسي‬... .3
‫ عقيدة وأخالق‬... .4
‫ حصة دراسية‬.... .5
Identitas sekolah : MI. ISLAMIYAH SUMUR PUTIH
Mata pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/semester : III/I
Materi pokok : Nama-nama Binatang (‫)أسماء الحيوانات‬

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis d

an logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beri
man dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: (‫)أسماء الحيوانات‬
dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi
tentang olahraga
3.1.1 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: (‫أسماء‬
‫)الحيوانات‬ dengan melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang(‫)أسماء الحيوانات‬
3.1.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna dari teks
sederhana terkait tema: (‫)أسماء الحيوانات‬

4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi

tentang alat transportasi
4.1.1 Mempraktekkan tindak tutur, memberi dam meminta informasi
tentang nama-nama binatang (‫)أسماء الحيوانات‬
4.1.2 Menyusun kata maupun kalimat sederhana terkait tema: ( ‫أسماء‬
‫ )الحيوانات‬dengan memperhatikan kaidah huruf sambung

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosi
asi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu:
 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari t
eks sangat sederhana terkait tema: (‫ )أسماء الحيوانات‬dengan melibatkan tin
dak tutur memberi dan meminta informasi tentang (‫)أسماء الحيوانات‬
 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna dari teks sederhana ter
 kait tema: nama-nama binatang (‫)أسماء الحيوانات‬
 Mempraktekkan tindak tutur, memberi dam meminta informasi tentang nama-
nama binatang (‫)أسماء الحيوانات‬
 Menyusun kata maupun kalimat sederhana terkait tema: nama-nama
Binatang (‫ )أسماء الحيوانات‬dengan memperhatikan kaidah huruf sambung
dengan baik dan benar

D. Materi Pembelajaran
Nama-nama Binatang (‫)أسماء الحيوانات‬

E. Kegiatan Peserta Didik

 A. Tentukan bahasa arab dari gambar berikut!
1.

2.

3.
4.

5.

B. Tentukan susunan kata yang tepat dari huruf berikut lalu harakati dengan tepat!

.... = ‫ ب‬- ‫ ي – ض‬.6 .... = ‫ س‬- ‫ د – أ‬.1

.... = ‫ ل – ف – ي‬.7 .... = ‫ ا‬- ‫ ة – ر – ف – ز‬.2
.... = ‫ ق – ب – ر – ة‬.8 .... = ‫ ل – م – ح‬.3
.... = ‫ ح – ة – ي‬.9 .... = ‫ ئ‬-‫ ر‬- ‫ ط – ا‬.4
.... = ‫ س – م‬- ‫ و – ج – ا‬.10 .... = ‫ ر – أ – ن – ب‬.5

C. Tentukan penggunaan ‫ هذا‬dan ‫ هذه‬pada kalimat berikut!

‫ َز َر اَفٌة‬... .1
‫ َلْوٌن َجِمْيٌل‬... .2
‫ َخ ْيٌل‬... .3
‫ َنَعاَمٌة‬... .4
‫ ِح َماٌر‬.... .5
D. Memahami percakapan dengan pola pertanyaan ini lalu ucapkan:
“Apa ini?” = ‫َما َهَذا؟ َوَما َهِذِه؟‬

‫ َماَهِذِه؟‬.1
.... ‫َهِذِه‬
‫ َماَهِذِه؟‬.2
.... ‫َهِذِه‬
 ‫ َما َهِذَه؟‬.3
.... ‫َهِذِه‬

E. Cocokan keserasian antara kolom berikut lalu harokati!

‫لحم‬   ‫أرنب‬
‫بيض‬   ‫دجاج‬
‫لون جميل‬   ‫طائر‬
‫صاح – يصيح‬   ‫بقرة‬

F. Tentukan kelompok hewan bertelur dan beranak pada kolom berikut!

‫ َيِلُد‬- ‫َوَلَد‬ ‫ َيِبْيُض‬- ‫َباَض‬

.1 .1
.2 .2
.3 .3
.4 .4
.5 .5

G. Ayo kelompokkan nama-nama hewan jinak dan buas pada kolom berikut!

Hewan Jinak Hewan Buas

.1 .1
.2 .2
.3 .3
.4 .4
.5 .5
Identitas sekolah : MI. ISLAMIYAH SUMUR PUTIH
Mata pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/semester : III/I
Materi pokok : Nama-nama Penyakit (‫)أسماء األمراض‬

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis d

an logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beri
man dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: Nama-nama Penyakit (
‫ )أسماء األمراض‬dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta
informasi tentang Nama-nama Penyakit (‫)أسماء األمراض‬
3.1.1 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: Nama-nama
Penyakit (‫ )أسماء األمراض‬dengan melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi tentangNama-nama Penyakit (
‫)أسماء األمراض‬
3.1.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna dari teks
sederhana terkait tema: Nama-nama Penyakit (‫)أسماء األمراض‬

4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi

tentang alat transportasi
4.1.1 Mempraktekkan tindak tutur, memberi dam meminta informasi
tentangNama-nama Penyakit (‫)أسماء األمراض‬
4.1.2 Menyusun kata maupun kalimat sederhana terkait tema: Nama-
nama Penyakit (‫ )أسماء األمراض‬dengan memperhatikan kaidah
huruf sambung

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosi
asi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu:
 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari t
eks sangat sederhana terkait tema: (‫ )أسماء الحيوانات‬dengan melibatkan tin
 dak tutur memberi dan meminta informasi tentang Nama-nama Penyakit (
‫)أسماء األمراض‬
 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna dari teks sederhana ter
kait tema: Nama-nama Penyakit (‫)أسماء األمراض‬
 Mempraktekkan tindak tutur, memberi dam meminta informasi tentang Nama-
nama Penyakit (‫)أسماء األمراض‬
 Menyusun kata maupun kalimat sederhana terkait tema: Nama-nama
Penyakit (‫ )أسماء األمراض‬dengan memperhatikan kaidah huruf sambung
dengan baik dan benar

D. Materi Pembelajaran
Nama-nama Penyakit (‫)أسماء األمراض‬

E. Kegiatan Peserta Didik

A. Tentukan susunan kata yang tepat dari huruf-huruf berikut lalu harokati!

.... = ‫ ب‬- ‫ ب – ط – ي‬.6 .... = ‫ ع‬- ‫ ت – ي – ق‬.1

.... = ‫ ا‬- ‫ ل – إ – س – هـ‬.7 .... = ‫ ع‬- ‫ د – ص – ا‬.2
.... = ‫ي – ة‬- ‫ ل – ص – ي – د – ا‬.8 .... = ‫ ض‬- ‫ ي – ر – م‬.3
.... = ‫ ا‬- ‫ و – د – ء‬.9 .... = ‫ م‬- ‫ ز – ا – ك‬.4
‫ أ – ل – م – م – ا – ل – ع – ة – د‬.10 .... = ‫ ى – ح – م‬.5
.... =
B. Cocokkan pernyataan berikut!
‫َأ َأْل‬
‫َلُم ا ْس َناِن‬ 
‫َتَقُّيٌع‬ 
‫ِإْمَس اٌك‬   ‫َهَذا‬

‫ِإْس َهاٌل‬   ‫َهِذِه‬

‫َر َمٌد‬ 
‫َصْيَداِلَّيٌة‬ 
 LKPD SEMESTER GENAP

LKPD Bab IV: Olahraga (‫)الرياضة‬

LKPD Bab V: Teman-temanku (‫)أصدقائي‬

LKPD Bab VI: Kebun (‫)الحديقة‬

Identitas sekolah : MI. ISLAMIYAH SUMUR PUTIH
Mata pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/semester : III/II
Materi pokok : ‫( الرياضة‬Olahraga)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis d

an logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beri
man dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ‫ الرياضة‬dengan
melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang
olahraga
3.1.1 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ‫ الرياضة‬dengan
melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang
olahraga
3.1.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna dari teks
sederhana terkait tema: ‫الرياضة‬

4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi

tentang alat transportasi
4.1.1 Mempraktekkan tindak tutur, memberi dam meminta informasi
tentang olahraga
4.1.2 Menyusun kata maupun kalimat sederhana terkait tema: ‫الرياضة‬
dengan memperhatikan kaidah huruf sambung

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosi
asi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu:
 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari t
eks sangat sederhana terkait tema: ‫ الرياضة‬dengan melibatkan tindak tutur me
mberi dan meminta informasi tentang olahraga
 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna dari teks sederhana ter
 kait tema: ‫الرياضة‬
 Mempraktekkan tindak tutur, memberi dam meminta informasi tentang
olahraga
 Menyusun kata maupun kalimat sederhana terkait tema: ‫ الرياضة‬dengan mem
perhatikan kaidah huruf sambung dengan baik dan benar

D. Materi Pembelajaran
‫( الرياضة‬Olahraga)

E. Kegiatan Peserta Didik

H. Tentukan susunan kata yang tepat dari huruf berikut lalu harakati dengan tepat!

.... = ‫ ِفي – الَمْلَعب – َلِعَب – ُكَّر ة اْلَقَدم‬.1

.... = ‫ الَخ ْيل – ُأِح ُّب – ُر ُكْوب‬.2

.... = ‫ اْلَكاَر اِتْيه‬- ‫ َلِعَب – َناِدي – ِفي‬.3

.... = ‫ ِفي‬- ‫ َش اِرٌع‬- ‫ الَج ْر ي‬.4

.... = ‫ َلِعب‬- ‫ الِّر ْيَش ة – ِفي – ُكَّر ة – َناِدي‬.5

I. Tentukan penggunaan ‫ هذا‬dan ‫ هذه‬pada kalimat berikut dan harokati!

‫ ركوب الدراجة‬... .1
‫ التسلق‬... .2
 ‫‪ ... .3‬ركوب خيل‬
‫‪ ... .4‬كرة الطائرة‬
‫‪ .... .5‬السباحة‬
Identitas sekolah : MI. ISLAMIYAH SUMUR PUTIH
Mata pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/semester : III/II
Materi pokok : ‫( أصدقائي‬Teman-temanku)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis d

an logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beri
man dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ‫ أصدقائي‬dengan
melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang
teman-temanku
3.1.1 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ‫أصدقائي‬
dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi
tentang teman-temanku
3.1.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna dari teks
sederhana terkait tema: ‫أصدقائي‬

4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi

tentang alat transportasi
4.1.1 Mempraktekkan tindak tutur, memberi dam meminta informasi
tentang teman-temanku
4.1.2 Menyusun kata maupun kalimat sederhana terkait tema:
‫ أصدقائي‬dengan memperhatikan kaidah huruf sambung

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosi
asi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu:
 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari t
eks sangat sederhana terkait tema: ‫ أصدقائي‬dengan melibatkan tindak tutur m
emberi dan meminta informasi tentang teman-temanku
 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna dari teks sederhana ter
kait tema: ‫أصدقائي‬
  Mempraktekkan tindak tutur, memberi dam meminta informasi tentang
teman-temanku
 Menyusun kata maupun kalimat sederhana terkait tema: ‫ أصدقائي‬dengan me
mperhatikan kaidah huruf sambung dengan baik dan benar

D. Materi Pembelajaran
‫( أصدقائي‬Teman-temanku)

F. Kegiatan Peserta Didik

Identitas sekolah : MI. ISLAMIYAH SUMUR PUTIH
Mata pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/semester : III/II
Materi pokok : ‫( الحديقة‬Kebun)

F. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis d

an logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beri
man dan berakhlak mulia.

G. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ‫ الحديقة‬dengan
melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang
kebun
3.1.1 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ‫ الحديقة‬dengan
melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang
kebun
3.1.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna dari teks
sederhana terkait tema: ‫الحديقة‬

4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi

tentang alat transportasi
4.1.1 Mempraktekkan tindak tutur, memberi dam meminta informasi
tentang kebun
4.1.2 Menyusun kata maupun kalimat sederhana terkait tema: ‫الحديقة‬
dengan memperhatikan kaidah huruf sambung

H. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosi
asi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu:
 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari t
eks sangat sederhana terkait tema: ‫ الحديقة‬dengan melibatkan tindak tutur me
mberi dan meminta informasi tentang kebun
 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna dari teks sederhana ter
kait tema: ‫الحديقة‬
 Mempraktekkan tindak tutur, memberi dam meminta informasi tentang kebun
 Menyusun kata maupun kalimat sederhana terkait tema: ‫ الحديقة‬dengan mem
perhatikan kaidah huruf sambung dengan baik dan benar
I. Materi Pembelajaran
‫( الحديقة‬Kebun)

E. Kegiatan Peserta Didik