ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SD NEGERI NIDO

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase : A
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Kelas : I

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE A

Fase A (Umumnya untuk Kelas I dan II SD/Program Paket A). Pada akhir Fase A, peserta didik memahami dirinya sebagai ciptaan Tuhan dan bagian dari keluarga,
sekolah, dan lingkungan sekitar; mempunyai kebiasaan berdoa sebagai anggota Gereja; mewujudkan iman dengan cara melakukan perbuatan baik di tengah masyarakat
sesuai teladan Yesus Kristus dan tokoh-tokoh dalam kitab suci.
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

Elemen Capaian Pembelajaran

1. Pribadi Peserta Didik Peserta didik memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki anggota tubuh yang berguna,
memahami cara merawat tubuhnya; memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah sebagai tempat
mengembangkan potensi diri.

2. Yesus Kristus Peserta didik memahami bahwa Tuhan menciptakan langit, bumi, dan seluruh isinya; memahami tokoh-tokoh iman di
dalam Perjanjian Lama (Nuh, Abraham, Ishak dan Yakub); memahami kisah kelahiran Tuhan Yesus, kisah tiga orang
Majus, masa kanak-kanak Yesus di Nazaret, Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah
pada umur 12 tahun.

3. Gereja Peserta didik memahami imannya dengan cara membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan
Kemuliaan; memahami iman dengan melaksanakan perintah Allah, dan membiasakan diri dengan berdoa pujian,
syukur dan
permohonan.
 4. Masyarakat Peserta didik memahami lingkungan keluarga, dan teman- teman, memiliki kebiasaan bekerja sama dengan anggota
keluarga dan teman-teman; memahami iman di tengah masyarakat melalui kebiasaan hidup rukun dengan tetangga
dan bergotong royong merawat
lingkungan.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

KODE
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
TP
1. Pribadi Peserta Didik - Memahami Pribadi Peserta Didik - mengenal dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki dan memahami
1
mengenal dirinya cara merawatnya, mengenal temannya, lingkungan rumah dan sekolah
sebagai pribadi yang Menerapkan Pribadi Peserta Didik - mengenal dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki dan memahami cara
dicintai Tuhan, 2 merawatnya, mengenal temannya, lingkungan rumah dan sekolah
memiliki dan
Mengevaluasi Pribadi Peserta Didik - mengenal dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki dan memahami cara
memahami cara 3 merawatnya, mengenal temannya, lingkungan rumah dan sekolah
merawatnya, mengenal
temannya, lingkungan Menganalisis Pribadi Peserta Didik - mengenal dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki dan memahami cara
rumah dan sekolah 4
merawatnya, mengenal temannya, lingkungan rumah dan sekolah
2. Yesus Kristus - Memahami Yesus Kristus - mengenal dan memahami pribadi Yesus, bumi langit dan seluruh isinya adalah ciptaan Tuhan,
mengenal dan 1 serta menyadari bahwa manusia adalah ciptaan Tuhan yang istimewa
memahami pribadi
Menerapkan Yesus Kristus - mengenal dan memahami pribadi Yesus, bumi langit dan seluruh isinya adalah ciptaan
Yesus, bumi langit dan 2 Tuhan, serta menyadari bahwa manusia adalah ciptaan Tuhan yang istimewa
seluruh isinya adalah
ciptaan Tuhan, serta Mengevaluasi Yesus Kristus - mengenal dan memahami pribadi Yesus, bumi langit dan seluruh isinya adalah ciptaan
menyadari bahwa 3 Tuhan, serta menyadari bahwa manusia adalah ciptaan Tuhan yang istimewa
manusia adalah ciptaan
Tuhan yang istimewa Menganalisis Yesus Kristus - mengenal dan memahami pribadi Yesus, bumi langit dan seluruh isinya adalah ciptaan
4
Tuhan, serta menyadari bahwa manusia adalah ciptaan Tuhan yang istimewa
3. Gereja - membuat 1 Memahami Gereja - membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, berdoa salam Maria dan doa Kemuliaan
tanda salib, berdoa
Bapa Kami, berdoa 2 Menerapkan Gereja - membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, berdoa salam Maria dan doa Kemuliaan
salam Maria dan doa
Kemuliaan
 KODE
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
TP

3 Mengevaluasi Gereja - membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, berdoa salam Maria dan doa Kemuliaan

4 Menganalisis Gereja - membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, berdoa salam Maria dan doa Kemuliaan
4. Masyarakat - 1 Memahami Masyarakat - mewujudkan imannya di tengah masyarakat melalui kebiasaan hidup rukun
mewujudkan imannya
2 Menerapkan Masyarakat - mewujudkan imannya di tengah masyarakat melalui kebiasaan hidup rukun
di tengah masyarakat
melalui kebiasaan 3 Mengevaluasi Masyarakat - mewujudkan imannya di tengah masyarakat melalui kebiasaan hidup rukun
hidup rukun
Menganalisis Masyarakat - mewujudkan imannya di tengah masyarakat melalui kebiasaan hidup rukun
4

E. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Indikator
Tujuan
Elemen ketercapaian Materi Dimensi P3 Modul Jp
Pembelajaran (TP)
(IKTP)
1. Pribadi Peserta Memahami Pribadi Siswa dapat Pribadi Peserta Didik  Mandiri Kemendikbudristek
Didik - mengenal Peserta Didik - memahami Pribadi - mengenal dirinya  Kreatif
dirinya sebagai mengenal dirinya Peserta Didik - sebagai pribadi yang  Bernalar kritis
pribadi yang sebagai pribadi yang mengenal dirinya dicintai Tuhan,
dicintai Tuhan, dicintai Tuhan, sebagai pribadi yang memiliki dan
memiliki dan memiliki dan dicintai Tuhan, memahami cara
4 x 35 Menit
memahami cara memahami cara memiliki dan merawatnya,
merawatnya, merawatnya, memahami cara mengenal temannya,
mengenal mengenal temannya, merawatnya, lingkungan rumah dan
temannya, lingkungan rumah dan mengenal temannya, sekolah
lingkungan rumah sekolah lingkungan rumah dan
dan sekolah sekolah
Menerapkan Pribadi Siswa dapat Pribadi Peserta Didik  Mandiri 4 x 35 Menit
Peserta Didik - menerapkan Pribadi - mengenal dirinya  Kreatif
mengenal dirinya Peserta Didik - sebagai pribadi yang  Bernalar kritis
sebagai pribadi yang mengenal dirinya dicintai Tuhan,
dicintai Tuhan, sebagai pribadi yang memiliki dan
memiliki dan dicintai Tuhan, memahami cara
memahami cara memiliki dan merawatnya,
merawatnya, memahami cara mengenal temannya,
mengenal temannya, merawatnya, lingkungan rumah dan
lingkungan rumah dan mengenal temannya, sekolah
sekolah lingkungan rumah dan
sekolah
Mengevaluasi Pribadi Siswa dapat Pribadi Peserta Didik  Mandiri
Peserta Didik - mengevaluasi Pribadi - mengenal dirinya  Kreatif
mengenal dirinya Peserta Didik - sebagai pribadi yang  Bernalar kritis
sebagai pribadi yang mengenal dirinya dicintai Tuhan,
dicintai Tuhan, sebagai pribadi yang memiliki dan
memiliki dan dicintai Tuhan, memahami cara
4 x 35 Menit
memahami cara memiliki dan merawatnya,
merawatnya, memahami cara mengenal temannya,
mengenal temannya, merawatnya, lingkungan rumah dan
lingkungan rumah dan mengenal temannya, sekolah
sekolah lingkungan rumah dan
sekolah
Menganalisis Pribadi Siswa dapat Pribadi Peserta Didik  Mandiri
Peserta Didik - menganalisis Pribadi - mengenal dirinya  Kreatif
mengenal dirinya Peserta Didik - sebagai pribadi yang  Bernalar kritis
sebagai pribadi yang mengenal dirinya dicintai Tuhan,
dicintai Tuhan, sebagai pribadi yang memiliki dan
memiliki dan dicintai Tuhan, memahami cara
memahami cara memiliki dan merawatnya,
merawatnya, memahami cara mengenal temannya, 4 x 35 Menit
mengenal temannya, merawatnya, lingkungan rumah dan
lingkungan rumah dan mengenal temannya, sekolah
sekolah lingkungan rumah dan
sekolah
2. Yesus Kristus - Memahami Yesus Siswa dapat Yesus Kristus -  Mandiri Kemendikbudristek
mengenal dan Kristus - mengenal memahami Yesus mengenal dan  Kreatif
memahami pribadi dan memahami Kristus - mengenal memahami pribadi  Bernalar kritis
Yesus, bumi langit pribadi Yesus, bumi dan memahami Yesus, bumi langit
dan seluruh isinya langit dan seluruh pribadi Yesus, bumi dan seluruh isinya
adalah ciptaan isinya adalah ciptaan langit dan seluruh adalah ciptaan Tuhan,
4 x 35 Menit
Tuhan, serta Tuhan, serta isinya adalah ciptaan serta menyadari
menyadari bahwa menyadari bahwa Tuhan, serta bahwa manusia
manusia adalah manusia adalah menyadari bahwa adalah ciptaan Tuhan
ciptaan Tuhan ciptaan Tuhan yang manusia adalah yang istimewa
yang istimewa istimewa ciptaan Tuhan yang
istimewa
Menerapkan Yesus Siswa dapat Yesus Kristus -  Mandiri
Kristus - mengenal menerapkan Yesus mengenal dan  Kreatif
dan memahami Kristus - mengenal memahami pribadi  Bernalar kritis
pribadi Yesus, bumi dan memahami Yesus, bumi langit
langit dan seluruh pribadi Yesus, bumi dan seluruh isinya
isinya adalah ciptaan langit dan seluruh adalah ciptaan Tuhan,
4 x 35 Menit
Tuhan, serta isinya adalah ciptaan serta menyadari
menyadari bahwa Tuhan, serta bahwa manusia
manusia adalah menyadari bahwa adalah ciptaan Tuhan
ciptaan Tuhan yang manusia adalah yang istimewa
istimewa ciptaan Tuhan yang
istimewa
Mengevaluasi Yesus Siswa dapat Yesus Kristus -  Mandiri 4 x 35 Menit
Kristus - mengenal mengevaluasi Yesus mengenal dan  Kreatif
dan memahami Kristus - mengenal memahami pribadi  Bernalar kritis
pribadi Yesus, bumi dan memahami Yesus, bumi langit
langit dan seluruh pribadi Yesus, bumi dan seluruh isinya
isinya adalah ciptaan langit dan seluruh adalah ciptaan Tuhan,
Tuhan, serta isinya adalah ciptaan serta menyadari
menyadari bahwa Tuhan, serta bahwa manusia
manusia adalah menyadari bahwa adalah ciptaan Tuhan
ciptaan Tuhan yang manusia adalah yang istimewa
istimewa ciptaan Tuhan yang
 istimewa

Menganalisis Yesus Siswa dapat Yesus Kristus -  Mandiri

Kristus - mengenal menganalisis Yesus mengenal dan  Kreatif
dan memahami Kristus - mengenal memahami pribadi  Bernalar kritis
pribadi Yesus, bumi dan memahami Yesus, bumi langit
langit dan seluruh pribadi Yesus, bumi dan seluruh isinya
isinya adalah ciptaan langit dan seluruh adalah ciptaan Tuhan,
4 x 35 Menit
Tuhan, serta isinya adalah ciptaan serta menyadari
menyadari bahwa Tuhan, serta bahwa manusia
manusia adalah menyadari bahwa adalah ciptaan Tuhan
ciptaan Tuhan yang manusia adalah yang istimewa
istimewa ciptaan Tuhan yang
istimewa
3. Gereja - membuat Memahami Gereja - Siswa dapat Gereja - membuat  Mandiri Kemendikbudristek
tanda salib, berdoa membuat tanda salib, memahami Gereja - tanda salib, berdoa  Kreatif
Bapa Kami, berdoa berdoa Bapa Kami, membuat tanda salib, Bapa Kami, berdoa  Bernalar kritis
4 x 35 Menit
salam Maria dan berdoa salam Maria berdoa Bapa Kami, salam Maria dan doa
doa Kemuliaan dan doa Kemuliaan berdoa salam Maria Kemuliaan
dan doa Kemuliaan
Menerapkan Gereja - Siswa dapat Gereja - membuat  Mandiri
membuat tanda salib, menerapkan Gereja - tanda salib, berdoa  Kreatif
berdoa Bapa Kami, membuat tanda salib, Bapa Kami, berdoa  Bernalar kritis
berdoa salam Maria berdoa Bapa Kami, salam Maria dan doa 4 x 35 Menit
dan doa Kemuliaan berdoa salam Maria Kemuliaan
dan doa Kemuliaan
Mengevaluasi Pribadi Siswa dapat Gereja - membuat  Mandiri 4 x 35 Menit
Peserta Didik - mengevaluasi Gereja - tanda salib, berdoa  Kreatif
mengenal dirinya membuat tanda salib, Bapa Kami, berdoa  Bernalar kritis
sebagai pribadi yang berdoa Bapa Kami, salam Maria dan doa
dicintai Tuhan, berdoa salam Maria Kemuliaan
memiliki dan dan doa Kemuliaan
memahami cara
merawatnya,
 mengenal temannya,
lingkungan rumah dan
sekolah

Menganalisis Gereja - Siswa dapat Gereja - membuat  Mandiri

membuat tanda salib, menganalisis Gereja - tanda salib, berdoa  Kreatif
berdoa Bapa Kami, membuat tanda salib, Bapa Kami, berdoa  Bernalar kritis
4 x 35 Menit
berdoa salam Maria berdoa Bapa Kami, salam Maria dan doa
dan doa Kemuliaan berdoa salam Maria Kemuliaan
dan doa Kemuliaan
4. Masyarakat - Memahami Siswa dapat Masyarakat -  Mandiri Kemendikbudristek
mewujudkan Masyarakat - memahami mewujudkan imannya  Kreatif
imannya di tengah mewujudkan imannya Masyarakat - di tengah masyarakat  Bernalar kritis
masyarakat melalui di tengah masyarakat mewujudkan imannya melalui kebiasaan 4 x 35 Menit
kebiasaan hidup melalui kebiasaan di tengah masyarakat hidup rukun
rukun hidup rukun melalui kebiasaan
hidup rukun
Menerapkan Siswa dapat Masyarakat -  Mandiri
Masyarakat - menerapkan mewujudkan imannya  Kreatif
mewujudkan imannya Masyarakat - di tengah masyarakat  Bernalar kritis
di tengah masyarakat mewujudkan imannya melalui kebiasaan 4 x 35 Menit
melalui kebiasaan di tengah masyarakat hidup rukun
hidup rukun melalui kebiasaan
hidup rukun
Mengevaluasi Siswa dapat Masyarakat -  Mandiri
Masyarakat - mengevaluasi mewujudkan imannya  Kreatif
mewujudkan imannya Masyarakat - di tengah masyarakat  Bernalar kritis
di tengah masyarakat mewujudkan imannya melalui kebiasaan 4 x 35 Menit
melalui kebiasaan di tengah masyarakat hidup rukun
hidup rukun melalui kebiasaan
hidup rukun
Menganalisis Siswa dapat Masyarakat -  Mandiri
Masyarakat - menganalisis mewujudkan imannya  Kreatif
mewujudkan imannya Masyarakat - di tengah masyarakat  Bernalar kritis
 di tengah masyarakat mewujudkan imannya melalui kebiasaan
melalui kebiasaan di tengah masyarakat hidup rukun
hidup rukun melalui kebiasaan
hidup rukun

Nido, 18 Juli 2024

Mengetahui G uru PAK & BP
Kepala Sekolah

PETRUS WAE, [Link] ANDREAS EBO, [Link]

NIP.196501211999031001 NIP.199805092024211012