RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS

TARIKH 25/11/2024 MASA 8:00 am – 9:00 am
MINGGU 38 HARI Isnin KELAS 3 Efisien
TAJUK PERKATAAN
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 13: KVK+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN
1. Mengenal dan membunyikan suka kata KVKKVK dengan betul berdasarkan kad
KVKKVK 5 daripada 6 PERKATAAN perkataan
KVKKVK berdasarkan kad perkataan
SET INDUKSI
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
2. Murid menyebut berdasarkan kad perkataan yang dipaparkan
3. Murid dikaitkan dengan topik pembelajaran hari ini.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid bermain ‘Domino’ dari perkataan 4. Murid membunyikan suku kata yang dieja
‘KVKKVK oleh guru
2. Murid menyebut nama gambar yang 5. Murid membuat latihan bertulis
ditunjukkan di slaid power point. 6. Murid membuat latihan interaktif di
3. Murid mengeja perkataan berdasarkan komputer.
gambar dengan bimbiungan guru.
.
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _1_ / 1___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / _1__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Senarai murid pemulihan khas

Athirah /
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN KHAS
TARIKH 25/11/2024 MASA 9:00 am – 10:00 am
MINGGU 38 HARI Isnin KELAS 2 Dinamik
TAJUK TOLAK
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 18: OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100, SECARA
MENGUMPUL SEMULA
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Menolak 5 daripada 6 soalan operasi tolak
1. Menolak sebarang dua nombor dua digit dua nombor dengan dua digit tanpa
dan dua digit dalam bentuk lazim. mengumpul semula dalam lingkungan 100
dalam bentuk lazim dengan betul
SET INDUKSI
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
2. Murid menjawab secara lisan bagi soalan matematik mudah.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diperkenalkan dengan ayat matematik 5. Murid menjawab diatas papan putih mini
2. Murid menolak sebarang nombor dua digit 6. Murid menyemak jawapan masing-masing
dengan dua digit dalam lingkungan 100 7. Murid diberikan lembaran kerja
dalam bentuk lazim 8. Murid menyelesaikan lembaran kerja
3. Murid menolak bermula dengan rumah sa.
4. Murid diberikan topi, secara bergilir murid
diminta untuk mengambil kertas dan
menjawab soalan yang terdapat pada kertas
tersebut
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Matematik
ABM/BBM Pick Me, Lembaran kerja, STRATEGI PdP Logik Matematik
Papan Putih
PAK-21 Pick One (Pilih Satu) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _3_ / _4__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
_1__ / _4__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Senarai murid pemulihan khas

Qhaleeda / Sarida /
Mea / Amani
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS
TARIKH 25/11/2024 MASA 11:30 am – 12:30 t/hari
MINGGU 38 HARI Isnin KELAS 2 Dinamik
TAJUK PERKATAAN
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 13: KVK+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
2. Mengenal dan membunyikan suka kata 1. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN
KVKKVK 5 daripada 6 PERKATAAN KVKKVK KVKKVK dengan betul berdasarkan kad
berdasarkan kad perkataan perkataan
SET INDUKSI
1. Guru bermain teka barang bersama murid menggunakan kotak dan kad perkataan
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid bermain ‘Domino’ dari perkataan 4. Murid membunyikan suku kata yang dieja
‘KVKKVK oleh guru
2. Murid menyebut nama gambar yang 5. Murid membuat latihan bertulis
ditunjukkan di slaid power point. 6. Murid membuat latihan interaktif di
3. Murid mengeja perkataan berdasarkan komputer.
gambar dengan bimbiungan guru.
.
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _2__ / __3_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
_1__ / __3_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: :

Senarai murid pemulihan khas

Qhaleeda / Sarida o
Mea /

\
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2
MINGGU: 38
TEMA: TOLERANSI KELAS: 2 DINAMIK
TARIKH:
UNIT: 14 MASA: 7:30 AM – 8:30 AM
26/11/24
TOPIK: TOLERANSI DALAM KELUARGA TEMPOH: 60 minit
HARI: Selasa
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
8.0 8.1,8.2,8.3,8.4 Rajin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan sikap rajin terhadap keluarga.
2. Menghuraikan cara bersikap rajin terhadap keluarga.
3. Menjelaskan kepentingan bersikap rajin terhadap keluarga.
4. Menceritakan perasaan bersikap rajin terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyiapkan latihan penilaian.
BBB / SUMBER:
Salinan Buku Teks: 55
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _2__ /__2__ murid dapat mencapai
Murid diberi salinan buku teks halaman 56. objektif pembelajaran dengan baik
Aktiviti:- dan diberi latihan pengayaan.

1. Murid secara berpasangan menjawab soalan tersebut.

____ / ___1__ murid dapat
2. Murid membandingkan jawapan dalam kumpulan. (PAK21)
mencapai objektif pembelajaran
3. Murid membincangkan jawapan dengan bimbingan guru. (KBAT)
dengan bimbingan dan diberi
4. Murid menampal kertas di dalam buku latihan untuk dihantar kepada guru. (PBD)
latihan pengukuhan.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup:- _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
KBAT Menganalis PAK-21
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan Murid diberikan lembaran kerja Murid diberikan lembaran kerja
guru. untuk pengukuhan. untuk pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditolakbaik dari sudut ______________________________________________________
PdPc ditangguhkan kerana PdPc ditangguhkan kerana
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS
TARIKH 26/11/2024 MASA 8:30 am – 9:30 am
MINGGU 38 HARI Selasa KELAS 3 Efisien
TAJUK PERKATAAN
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 13: KVK+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN
3. Mengenal dan membunyikan suka kata KVKKVK dengan betul berdasarkan kad
KVKKVK 5 daripada 6 PERKATAAN perkataan
KVKKVK berdasarkan kad perkataan
SET INDUKSI
4. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
5. Murid menyebut berdasarkan kad perkataan yang dipaparkan
6. Murid dikaitkan dengan topik pembelajaran hari ini.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
7. Murid diperkenalkan dengan PERKATAAN 11. Murid melaksanakan aktiviti imlak
KVKKVK 12. Murid berdiri di belakang rakan
8. Murid menyebut PERKATAAN berdasarkan 13. Murid melukis PERKATAAN KVKKVK di
kad belakang badan rakan
9. Murid menyebut Bersama-sama dengan 14. Murid terakhir perlu menyebut PERKATAAN
guru tersebut
10. Murid diberikan papan putih 15. Murid diberikan lembaran kerja
AKTIVITI PENUTUP
3. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
4. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI __ / 1___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
__1_ / _1__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Senarai murid pemulihan khas

Athirah /
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS
TARIKH 26/11/2024 MASA 11:00 am – 12:00 t/hari
MINGGU 38 HARI Selasa KELAS 2 Dinamik
TAJUK PERKATAAN
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 13: KVK+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
1. Mengenal dan membunyikan suka kata 1. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN
KVKKVK 5 daripada 6 PERKATAAN KVKKVK KVKKVK dengan betul berdasarkan kad
berdasarkan kad perkataan perkataan
SET INDUKSI
1. Guru bermain teka barang bersama murid menggunakan kotak dan kad perkataan
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid bermain ‘Domino’ dari perkataan ‘KVKKVK
2. Murid menyebut nama gambar yang ditunjukkan di slaid power point.
3. Murid mengeja perkataan berdasarkan gambar dengan bimbiungan guru.
4. Murid membunyikan suku kata yang dieja oleh guru
5. Murid membuat latihan bertulis
6. Murid membuat latihan interaktif di komputer.
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _3_ / __3_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / __3_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Senarai murid pemulihan khas

Qhaleeda / Sarida /
Mea /
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN KHAS
TARIKH 27/11/2024 MASA 7:30 am – 8:30 am
MINGGU 38 HARI Rabu KELAS 3 Efisien
TAJUK BAHAGI
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 20: OPERASI BAHAGI
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Menyatakan konsep bahagi dengan jelas
1. Memahami konsep bahagi dengan jelas. 2. Menjawab sekurang-kurangnya 3 daripada
2. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 5 soalan operasi bahagi dalam konsep
daripada 5 soalan operasi bahagi dalam pengongsian dengan betul.
konsep pengongsian dengan betul.
SET INDUKSI
1. Murid menyanyi lagu bersama-sama dengan guru (Lagu Bahagi)
2. Murid mengaitkan topik pembelajaran pada hari ini.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diperkenalkan dengan konsep bahagi 6. Murid melengkapkan soalan tersebut dan
2. Murid dibimbing untuk memahami konsep berkongsi jawapan dengan rakan-rakan
bahagi menggunakan “Kotak Kurigi” yang lain
3. Setiap murid diberikan soalan dan 7. Murid diberikan lembaran kerja.
menyelesaikan konsep asas bahagi 8. Murid menyelesaikan soalan.
menggunakan konsep pengongsian. 9. Murid yang lemah akan diberikan bimbingan
4. Murid diperkenalkan dengan “crack the egg”
5. Murid memecahkan telur bagi mendapat set
soalan
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Latihan
ABM/BBM Kotak KURIGI, Break the egg, STRATEGI PdP Muzik
Lagu
PAK-21 PAK-21 -
Lyrical Lesson (Belajar dari Lirik)
KBAT Memahami KB Menaakul
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Teknologi Maklumat dan EMK: NILAI Kegigihan
Komunikasi (TMK)
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / __4_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / _4__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: guru terlibat
dengan pengisian ikeps
Senarai murid pemulihan khas

Athirah Maya
Darshini Damia
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS
TARIKH 27/11/2024 MASA 8:30 am – 9:30 am
MINGGU 38 HARI Rabu KELAS 2 Dinamik
TAJUK PERKATAAN
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 13: KVK+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
2. Mengenal dan membunyikan suka kata 2. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN
KVKKVK 5 daripada 6 PERKATAAN KVKKVK KVKKVK dengan betul berdasarkan kad
berdasarkan kad perkataan perkataan
SET INDUKSI
2. Guru bermain teka barang bersama murid menggunakan kotak dan kad perkataan
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid bermain ‘Domino’ dari perkataan ‘KVKKVK
2. Murid menyebut nama gambar yang ditunjukkan di slaid power point.
3. Murid mengeja perkataan berdasarkan gambar dengan bimbiungan guru.
4. Murid membunyikan suku kata yang dieja oleh guru
5. Murid membuat latihan bertulis
6. Murid membuat latihan interaktif di komputer.
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _3__ / __3_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
__1_ / __3_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: guru terlibat
dengan pengisian ikeps

Senarai murid pemulihan khas

Qhaleeda Sarida o
Mea
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2
MINGGU: 38
TEMA: TOLERANSI DALAM KELUARGA KELAS: 2 DINAMIK
TARIKH:
UNIT: 14 MASA: 10:30 AM – 11:30 AM
27/11/24
TOPIK: SIKAP TOLERANSI AMALAN KELUARGA TEMPOH: 60 minit
HARI: Rabu
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
8.0 8.1,8.2,8.3,8.4 Rajin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan sikap rajin terhadap keluarga.
2. Menghuraikan cara bersikap rajin terhadap keluarga.
3. Menjelaskan kepentingan bersikap rajin terhadap keluarga.
4. Menceritakan perasaan bersikap rajin terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyiapkan latihan penilaian.
BBB / SUMBER:
Salinan Buku Teks: 55
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- __2_ /__2__ murid dapat mencapai
Murid diberi salinan buku teks halaman 56. objektif pembelajaran dengan baik
Aktiviti:- dan diberi latihan pengayaan.

1. Murid secara berpasangan menjawab soalan tersebut.

____ / ___1__ murid dapat
2. Murid membandingkan jawapan dalam kumpulan. (PAK21)
mencapai objektif pembelajaran
3. Murid membincangkan jawapan dengan bimbingan guru. (KBAT)
dengan bimbingan dan diberi
4. Murid menampal kertas di dalam buku latihan untuk dihantar kepada guru. (PBD)
latihan pengukuhan.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup:- _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
KBAT Menganalis PAK-21
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan Murid diberikan lembaran kerja Murid diberikan lembaran kerja
guru. untuk pengukuhan. untuk pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditolakbaik dari sudut ______________________________________________________
PdPc ditangguhkan kerana PdPc ditangguhkan kerana
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN KHAS
TARIKH 27/11/2024 MASA 11:30 am – 12:30 am
MINGGU 38 HARI Rabu KELAS 2 Dinamik
TAJUK TAMBAH
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 18: OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100, SECARA
MENGUMPUL SEMULA
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Menolak 5 daripada 6 soalan operasi tolak
1. Menolak sebarang dua nombor dua digit dua nombor dengan dua digit tanpa
dan dua digit dalam bentuk lazim. mengumpul semula dalam lingkungan 100
dalam bentuk lazim dengan betul
SET INDUKSI
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
2. Murid menjawab secara lisan bagi soalan matematik mudah.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diperkenalkan dengan ayat matematik 4. Murid menjawab diatas papan putih mini
2. Murid menolak sebarang nombor dua digit 5. Murid menyemak jawapan masing-masing
dengan dua digit dalam lingkungan 100 6. Murid diberikan lembaran kerja
dalam bentuk lazim 7. Murid menyelesaikan lembaran kerja
3. Murid menolak bermula dengan rumah sa.
Murid diberikan topi, secara bergilir murid
diminta untuk mengambil kertas dan
menjawab soalan yang terdapat pada kertas
tersebut
AKTIVITI PENUTUP
3. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
4. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Matematik
ABM/BBM Pick Me, Lembaran kerja, STRATEGI PdP Logik Matematik
Papan Putih
PAK-21 Pick One (Pilih Satu) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _3_ / _4__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / _4__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: guru terlibat
dengan program pemulihan khas

Senarai murid pemulihan khas

Qhaleeda / Sarida o
Mea / Amani /
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN KHAS
TARIKH 28/11/2024 MASA 7:30 am – 12:30 am
MINGGU 38 HARI Khamis KELAS 2 Dinamik
TAJUK TOLAK
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 18: OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100, SECARA
MENGUMPUL SEMULA
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Menolak 5 daripada 6 soalan operasi tolak
1. Menolak sebarang dua nombor dua digit dua nombor dengan dua digit tanpa
dan dua digit dalam bentuk lazim. mengumpul semula dalam lingkungan 100
dalam bentuk lazim dengan betul
SET INDUKSI
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
2. Murid menjawab secara lisan bagi soalan matematik mudah.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diperkenalkan dengan ayat matematik 5. Murid menjawab diatas papan putih mini
2. Murid menolak sebarang nombor dua digit 6. Murid menyemak jawapan masing-masing
dengan dua digit dalam lingkungan 100 7. Murid diberikan lembaran kerja
dalam bentuk lazim 8. Murid menyelesaikan lembaran kerja
3. Murid menolak bermula dengan rumah sa.
4. Murid diberikan topi, secara bergilir murid
diminta untuk mengambil kertas dan
menjawab soalan yang terdapat pada kertas
tersebut
AKTIVITI PENUTUP
5. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
6. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Matematik
ABM/BBM Pick Me, Lembaran kerja, STRATEGI PdP Logik Matematik
Papan Putih
PAK-21 Pick One (Pilih Satu) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _3_ / _4__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Senarai murid pemulihan khas

Qhaleeda / Sarida o
Mea / Amani /
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS
TARIKH 28/11/2024 MASA 9:30 am – 10:00 am
MINGGU 38 10:30 am – 11:00 am
HARI Khamis KELAS 3 Efisien
TAJUK PERKATAAN
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 13: KVK+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 7. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN
3. Mengenal dan membunyikan suka kata KVKKVK dengan betul berdasarkan kad
KVKKVK 5 daripada 6 PERKATAAN perkataan
KVKKVK berdasarkan kad perkataan
SET INDUKSI
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang disampaikan oleh guru
2. Murid menyebut berdasarkan kad perkataan yang dipaparkan
3. Murid dikaitkan dengan topik pembelajaran hari ini.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diperkenalkan dengan PERKATAAN 5. Murid melaksanakan aktiviti imlak
KVKKVK 6. Murid berdiri di belakang rakan
2. Murid menyebut PERKATAAN berdasarkan 7. Murid melukis PERKATAAN KVKKVK di
kad belakang badan rakan
3. Murid menyebut Bersama-sama dengan 8. Murid terakhir perlu menyebut PERKATAAN
guru tersebut
4. Murid diberikan papan putih 9. Murid diberikan lembaran kerja
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI __ / 1___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
__1_ / _1__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Senarai murid pemulihan khas

Athirah /
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN KHAS
TARIKH 28/11/2024 MASA 11:00 am – 12:00 am
MINGGU 38 HARI Khamis KELAS 3 Efisien
TAJUK BAHAGI
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 20: OPERASI BAHAGI
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Menyatakan konsep bahagi dengan jelas
1. Memahami konsep bahagi dengan jelas. 2. Menjawab sekurang-kurangnya 3 daripada
2. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 5 soalan operasi bahagi dalam konsep
daripada 5 soalan operasi bahagi dalam pengongsian dengan betul.
konsep pengongsian dengan betul.
SET INDUKSI
1. Murid menyanyi lagu bersama-sama dengan guru (Lagu Bahagi)
2. Murid mengaitkan topik pembelajaran pada hari ini.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diperkenalkan dengan konsep bahagi 6. Murid melengkapkan soalan tersebut dan
2. Murid dibimbing untuk memahami konsep berkongsi jawapan dengan rakan-rakan
bahagi menggunakan “Kotak Kurigi” yang lain
3. Setiap murid diberikan soalan dan 7. Murid diberikan lembaran kerja.
menyelesaikan konsep asas bahagi 8. Murid menyelesaikan soalan.
menggunakan konsep pengongsian. 9. Murid yang lemah akan diberikan bimbingan
4. Murid diperkenalkan dengan “crack the egg”
5. Murid memecahkan telur bagi mendapat set
soalan
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Latihan
ABM/BBM Kotak KURIGI, Break the egg, STRATEGI PdP Muzik
Lagu
PAK-21 PAK-21 -
Lyrical Lesson (Belajar dari Lirik)
KBAT Memahami KB Menaakul
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Teknologi Maklumat dan EMK: NILAI Kegigihan
Komunikasi (TMK)
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI 3 / __4_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
_1__ / _4__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Senarai murid pemulihan khas

Athirah / Maya /
Darshini o Damia /
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS
TARIKH 29/11/2024 MASA 7:30 am – 8:30 am
MINGGU 38 HARI Jumaat KELAS 2 Dinamik
TAJUK PERKATAAN
KEMAHIRAN PEMULIHAN KEMAHIRAN 13: KVK+KVK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Membunyikan 5 daripada 6 PERKATAAN
1. Mengenal dan membunyikan suka kata KVKKVK dengan betul berdasarkan kad
KVKKVK 5 daripada 6 PERKATAAN perkataan
KVKKVK berdasarkan kad perkataan
SET INDUKSI
1. Murid mengikut nyanyian guru bersama gaya
2. Nyanyian diulang sehingga murid mendapat rentak muzik dan lirik dengan lancer
3. Guru mengaitkan nyanyian dengan isi pelajaran
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid dipaparkan kad perkataan dan kad 6. Murid melaksanakan aktiviti didalam
gambar. wordwall
2. Murid mengeja dan menyebut perkataan. 7. Murid diberikan lembaran kerja
3. Murid diberikan papan putih.
4. Murid perlu menyalin frasa pendek.
5. Murid membaca perkataan tersebut.
AKTIVITI PENUTUP
3. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
4. Murid diberikan token yang telah menyiapkan tugasan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Aktiviti LINUS Bahasa Melayu
ABM/BBM , Lembaran kerja, Papan Putih, STRATEGI PdP Kinestatik
Kad perkataan, Kad gambar,
wirdwall
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 -
KBAT Mengingati KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / __3_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / __3_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: guru cuti rehat
khas

Sarida / Mea o
Qhaleeda /
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2
MINGGU: 38
TEMA: TOLERANSI KELAS: 2 DINAMIK
TARIKH:
UNIT: 14 MASA: 9:00 AM – 10:00 AM
22/11/24
TOPIK: SIKAP BERSEDERHANA AMALAN KELUARGA TEMPOH: 60 minit
HARI: Jumaat
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
8.0 8.1,8.2,8.3,8.4 Rajin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
5. Menyenaraikan sikap rajin terhadap keluarga.
6. Menghuraikan cara bersikap rajin terhadap keluarga.
7. Menjelaskan kepentingan bersikap rajin terhadap keluarga.
8. Menceritakan perasaan bersikap rajin terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyiapkan latihan penilaian.
BBB / SUMBER:
Salinan Buku Teks: 55
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- __2_ /__2__ murid dapat
Murid diberi salinan buku teks halaman 56. mencapai objektif pembelajaran
Aktiviti:- dengan baik dan diberi latihan
pengayaan.
6. Murid secara berpasangan menjawab soalan tersebut.
7. Murid membandingkan jawapan dalam kumpulan. (PAK21)
____ / ___1__ murid dapat
8. Murid membincangkan jawapan dengan bimbingan guru. (KBAT)
mencapai objektif pembelajaran
9. Murid menampal kertas di dalam buku latihan untuk dihantar kepada guru. (PBD)
dengan bimbingan dan diberi
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
latihan pengukuhan.
Penutup:-
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
KBAT Menganalis PAK-21
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan Murid diberikan lembaran kerja Murid diberikan lembaran kerja
guru. untuk pengukuhan. untuk pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditolakbaik dari sudut ______________________________________________________
PdPc ditangguhkan kerana PdPc ditangguhkan kerana guru cuti rehat khas