Scribd
Unggah
19 tayangan1 halaman

Capaian Pembelajaran dan Tujuan RPP

Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi yang harus dicapai peserta didik dalam setiap fase pembelajaran, yang dibagi menjadi enam etape berdurasi 1-3 tahun. Tujuan pembelajaran harus mencakup kompetensi dan lingkup materi yang harus dipahami, dengan penekanan pada kemampuan analisis dan penerapan solusi. Dokumen ini juga meminta pembuatan RPP untuk tujuan pembelajaran yang spesifik, termasuk asesmen dan rubrik penilaian.

Diunggah oleh

emailkuyangbaru2022
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai TXT, PDF, TXT atau baca online di Scribd
19 tayangan1 halaman

Capaian Pembelajaran dan Tujuan RPP

Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi yang harus dicapai peserta didik dalam setiap fase pembelajaran, yang dibagi menjadi enam etape berdurasi 1-3 tahun. Tujuan pembelajaran harus mencakup kompetensi dan lingkup materi yang harus dipahami, dengan penekanan pada kemampuan analisis dan penerapan solusi. Dokumen ini juga meminta pembuatan RPP untuk tujuan pembelajaran yang spesifik, termasuk asesmen dan rubrik penilaian.

Diunggah oleh

emailkuyangbaru2022
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai TXT, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai

peserta didik pada setiap fase. Jika dianalogikan dengan sebuah perjalanan
berkendara, CP memberikan tujuan umum dan ketersediaan waktu yang tersedia untuk
mencapai tujuan tersebut (fase). Untuk mencapai garis finish, pemerintah membuatnya
ke dalam enam etape yang disebut fase. Setiap fase lamanya 1-3 tahun.
Capaian pembelajaran akan diturunkan menjadi beberapa tujuan pembelajaran.
Penulisan tujuan pembelajaran sebaiknya memuat 2 komponen utama, yaitu: 1.
Kompetensi, yaitu kemampuan atau keterampilan yang perlu ditunjukkan/
didemonstrasikan oleh peserta didik. 2. Lingkup materi, yaitu konten dan konsep
utama yang perlu dipahami pada akhir satu unit pembelajaran.
Pada capaian pembelajaran di bawah ini, buatlah menjadi tujuan-tujuan pembelajaran
(1 kalimat) diawali kata kerja kompetensi.
Pada akhir fase F, peserta didik mampu menganalisis beberapa strategi algoritmik
secara kritis untuk menghasilkan banyak alternatif solusi dari satu persoalan
dengan memberikan justifikasi efisiensi, kelebihan, dan keterbatasan dari setiap
alternatif solusi, kemudian memilih dan menerapkan solusi terbaik, paling efisien,
dan optimal dengan merancang struktur data yang lebih kompleks dan abstrak.

Untuk Tujuan Pembelajaran 1 buatkan RPP dengan format Tujuan Pembelajaran, Bukti
Assesmen, Tabel Rubrik asesmen, dengan tahapan, pemula, awal berkembang,
berkembang, cakap, mahir, detail langkah pembelajaran, dan cakupan materi

Anda mungkin juga menyukai