ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SMKS Maju Besitang

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase : E
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kelas : X
Penyusun : Jimmy Alexandro Pasaribu

B. CAPAIANPEMBELAJARAN FASE E
Pada akhir fase E (kelas X), peserta didik mampu bertumbuh sebagai manusia dewasa secara holistik, baik secara biologis, sosial maupun spiritual dan keyakinan iman.
Aktualisasi pribadi yang dewasa harus didukung oleh kesadaran akan kemahakuasaan Allah. Rasa bersyukur dan kritis dalam menghadapi berbagai persoalan hidup termasuk dalam
menyikapi konsekuensi logis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sejalan dengan pertumbuhan menjadi dewasa, maka peserta didik memiliki hidup baru dalam Kristus.
Menjadi manusia baru dibuktikan dengan cara mengembangkankesetiaan, kasih, keadilan dan bela rasa terhadap sesama serta memiliki perspektif baru terhadap pemeliharaan dan
perlindungan terhadap alam. Praktik hidup sebagai manusia dewasa yang sudah hidup baru diwujudkan juga dalam pemahamannya terhadap keluarga dan sekolah sebagai lembaga
pendidik utama. Hidup sebagai manusia dewasa juga dibuktikan melalui komitmen dan praktik hidup yang berpihak pada penyelamatan alam. Terus membaharui diri dan
membangun pemahaman yang komprehensive mengenai nilai-nilai iman Kristen yang diwujudkan dalam praktik kehidupan.
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

Elemen Capaian Pembelajaran

1. Allah Berkarya (Allah Pencipta, Allah Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menganalisis diri sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan
Pemelihara, Allah Penyelamat, Allah bertindak. Memahami bentuk-bentuk pemeliharaan Allah dalam kehidupan. Memahami nilai-nilai iman Kristen dalam
Pembaru) keluarga serta menjabarkan peran keluarga dan orang tua sebagai pendidik utama. Mengakui bahwa Allah membarui
hidup orang beriman

2. Manusia dan Nilai-nilai Kristiani (Hakekat Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menganalisis indikator manusia yang bertumbuh menjadi dewasa.
Manusia dan Nilai-nilai Kristiani) Menerapkan prinsip kesetiaan, kasih dan keadilan dalam kehidupan sosial yang lebih luas

3. Gereja dan Masyarakat Majemuk (Tugas Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menganalisis issu-issu ras, etnis dan gender dalam rangka mewujudkan
Panggilan Gereja, Masyarakat Majemuk) keadilan. Memahami sekolah sebagai lembaga pendidik

4. Alam dan Lingkungan Hidup (Alam Pada akhir fase ini, peserta didik mampu memahami berbagai bentuk tindakan pencegahan kerusakan alam.
Ciptaan Allah , Tanggung Jawab Manusia Mengkritisi tindakan manusia dalam tanggungawabnya memelihara alam ciptaan Allah
Terhadap Alam)
D. TUJUAN PEMBELAJARAN

KODE
ELEMEN TUJUANPEMBELAJARAN
TP
1. Allah Berkarya (Allah Memahami Allah Berkarya (Allah Pencipta, Allah Pemelihara, Allah Penyelamat, Allah Pembaru)
Pencipta, Allah 1
Pemelihara, Allah
Penyelamat, Allah Menerapkan Allah Berkarya (Allah Pencipta, Allah Pemelihara, Allah Penyelamat, Allah Pembaru)
Pembaru)
2

Mengevaluasi Allah Berkarya (Allah Pencipta, Allah Pemelihara, Allah Penyelamat, Allah Pembaru)
3

Menganalisis Allah Berkarya (Allah Pencipta, Allah Pemelihara, Allah Penyelamat, Allah Pembaru)
4

2. Manusia dan Nilai- Memahami Manusia dan Nilai-nilai Kristiani (Hakekat Manusia dan Nilai-nilai Kristiani)
nilai Kristiani (Hakekat 1
Manusia dan Nilai-
nilai Kristiani)
Menerapkan Manusia dan Nilai-nilai Kristiani (Hakekat Manusia dan Nilai-nilai Kristiani)
2

Mengevaluasi Manusia dan Nilai-nilai Kristiani (Hakekat Manusia dan Nilai-nilai Kristiani)
3

Menganalisis Manusia dan Nilai-nilai Kristiani (Hakekat Manusia dan Nilai-nilai Kristiani)
4
 KODE
ELEMEN TUJUANPEMBELAJARAN
TP
3. Gereja dan Masyarakat Memahami Gereja dan Masyarakat Majemuk (Tugas Panggilan Gereja, Masyarakat Majemuk)
Majemuk (Tugas 1
Panggilan Gereja,
Masyarakat Majemuk)
Menerapkan Gereja dan Masyarakat Majemuk (Tugas Panggilan Gereja, Masyarakat Majemuk)
2

Mengevaluasi Gereja dan Masyarakat Majemuk (Tugas Panggilan Gereja, Masyarakat Majemuk)
3

Menganalisis Gereja dan Masyarakat Majemuk (Tugas Panggilan Gereja, Masyarakat Majemuk)
4

4. Alam dan Lingkungan Memahami Alam dan Lingkungan Hidup (Alam Ciptaan Allah , Tanggung Jawab Manusia Terhadap Alam)
Hidup (Alam Ciptaan 1
Allah , Tanggung
Jawab Manusia Menerapkan Alam dan Lingkungan Hidup (Alam Ciptaan Allah , Tanggung Jawab Manusia Terhadap Alam)
2
Terhadap Alam)
Mengevaluasi Alam dan Lingkungan Hidup (Alam Ciptaan Allah , Tanggung Jawab Manusia Terhadap Alam)
3

Menganalisis Alam dan Lingkungan Hidup (Alam Ciptaan Allah , Tanggung Jawab Manusia Terhadap Alam)
4
E. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuanpembelajaran Indikator ketercapaian

Elemen Materi DimensiP3 Modul Jp
(TP) (IKTP)
1. Allah Berkarya Memahami Allah Siswa dapat Allah Berkarya (Allah  Mandiri Kemendikbudristek
 Kreatif
(Allah Pencipta, Berkarya (Allah memahami Allah Pencipta, Allah
 Bernalar kritis
Allah Pemelihara, Pencipta, Allah Berkarya (Allah Pemelihara, Allah
Allah Penyelamat, Pemelihara, Allah Pencipta, Allah Penyelamat, Allah 3 x 45 Menit
Allah Pembaru) Penyelamat, Allah Pemelihara, Allah Pembaru)
Pembaru) Penyelamat, Allah
Pembaru)
Menerapkan Allah Siswa dapat Allah Berkarya (Allah  Mandiri
 Kreatif
Berkarya (Allah menerapkan Allah Pencipta, Allah
 Bernalar kritis
Pencipta, Allah Berkarya (Allah Pemelihara, Allah
Pemelihara, Allah Pencipta, Allah Penyelamat, Allah 3 x 45 Menit
Penyelamat, Allah Pemelihara, Allah Pembaru)
Pembaru) Penyelamat, Allah
Pembaru)
Mengevaluasi Allah Siswa dapat Allah Berkarya (Allah  Mandiri
 Kreatif
Berkarya (Allah mengevaluasi Allah Pencipta, Allah
 Bernalar kritis
Pencipta, Allah Berkarya (Allah Pemelihara, Allah
Pemelihara, Allah Pencipta, Allah Penyelamat, Allah 3 x 45 Menit
Penyelamat, Allah Pemelihara, Allah Pembaru)
Pembaru) Penyelamat, Allah
Pembaru)
Menganalisis Allah Siswa dapat Allah Berkarya (Allah  Mandiri
 Kreatif
Berkarya (Allah menganalisis Allah Pencipta, Allah
 Bernalar kritis
Pencipta, Allah Berkarya (Allah Pemelihara, Allah
Pemelihara, Allah Pencipta, Allah Penyelamat, Allah 3 x 45 Menit
Penyelamat, Allah Pemelihara, Allah Pembaru)
Pembaru) Penyelamat, Allah
Pembaru)
2. Manusia dan Nilai- Memahami Manusia Siswa dapat Manusia dan Nilai-  Mandiri Kemendikbudristek 3 x 45 Menit
 Kreatif
nilai Kristiani dan Nilai-nilai memahami Manusia nilai Kristiani
 Bernalar kritis
 (Hakekat Manusia Kristiani (Hakekat dan Nilai-nilai (Hakekat Manusia
dan Nilai-nilai Manusia dan Nilai- Kristiani (Hakekat dan Nilai-nilai
Kristiani) nilai Kristiani) Manusia dan Nilai- Kristiani)
nilai Kristiani)
Menerapkan Manusia Siswa dapat Manusia dan Nilai-  Mandiri
 Kreatif
dan Nilai-nilai menerapkan Manusia nilai Kristiani
 Bernalar kritis
Kristiani (Hakekat dan Nilai-nilai (Hakekat Manusia
3 x 45 Menit
Manusia dan Nilai- Kristiani (Hakekat dan Nilai-nilai
nilai Kristiani) Manusia dan Nilai- Kristiani)
nilai Kristiani)
Mengevaluasi Siswa dapat Manusia dan Nilai-  Mandiri
 Kreatif
Manusia dan Nilai- mengevaluasi nilai Kristiani
 Bernalar kritis
nilai Kristiani Manusia dan Nilai- (Hakekat Manusia
(Hakekat Manusia nilai Kristiani dan Nilai-nilai 3 x 45 Menit
dan Nilai-nilai (Hakekat Manusia Kristiani)
Kristiani) dan Nilai-nilai
Kristiani)
Menganalisis Siswa dapat Manusia dan Nilai-  Mandiri
 Kreatif
Manusia dan Nilai- menganalisis Manusia nilai Kristiani
 Bernalar kritis
nilai Kristiani dan Nilai-nilai (Hakekat Manusia
3 x 45 Menit
(Hakekat Manusia Kristiani (Hakekat dan Nilai-nilai
dan Nilai-nilai Manusia dan Nilai- Kristiani)
Kristiani) nilai Kristiani)
3. Gereja dan Memahami Gereja Siswa dapat Gereja dan  Mandiri Kemendikbudristek
 Kreatif
Masyarakat dan Masyarakat memahami Gereja Masyarakat Majemuk
 Bernalar kritis
Majemuk (Tugas Majemuk (Tugas dan Masyarakat (Tugas Panggilan
Panggilan Gereja, Panggilan Gereja, Majemuk (Tugas Gereja, Masyarakat 3 x 45 Menit
Masyarakat Masyarakat Panggilan Gereja, Majemuk)
Majemuk) Majemuk) Masyarakat
Majemuk)
Menerapkan Gereja Siswa dapat Gereja dan  Mandiri
 Kreatif 3 x 45 Menit
dan Masyarakat menerapkan Gereja Masyarakat Majemuk
 Bernalar kritis
Majemuk (Tugas dan Masyarakat (Tugas Panggilan
Panggilan Gereja, Majemuk (Tugas Gereja, Masyarakat
Masyarakat Panggilan Gereja, Majemuk)
 Majemuk) Masyarakat
Majemuk)
Mengevaluasi Allah Siswa dapat Gereja dan  Mandiri
 Kreatif
Berkarya (Allah mengevaluasi Gereja Masyarakat Majemuk
 Bernalar kritis
Pencipta, Allah dan Masyarakat (Tugas Panggilan
Pemelihara, Allah Majemuk (Tugas Gereja, Masyarakat 3 x 45 Menit
Penyelamat, Allah Panggilan Gereja, Majemuk)
Pembaru) Masyarakat
Majemuk)
Menganalisis Gereja Siswa dapat Gereja dan  Mandiri
 Kreatif
dan Masyarakat menganalisis Gereja Masyarakat Majemuk
 Bernalar kritis
Majemuk (Tugas dan Masyarakat (Tugas Panggilan
Panggilan Gereja, Majemuk (Tugas Gereja, Masyarakat 3 x 45 Menit
Masyarakat Panggilan Gereja, Majemuk)
Majemuk) Masyarakat
Majemuk)
4. Alam dan Memahami Alam dan Siswa dapat Alam dan Lingkungan  Mandiri Kemendikbudristek
Lingkungan Hidup Lingkungan Hidup memahami Alam dan Hidup (Alam Ciptaan  Kreatif
 Bernalar kritis
(Alam Ciptaan (Alam Ciptaan Allah , Lingkungan Hidup Allah , Tanggung
Allah , Tanggung Tanggung Jawab (Alam Ciptaan Allah , Jawab Manusia 3 x 45 Menit
Jawab Manusia Manusia Terhadap Tanggung Jawab Terhadap Alam)
Terhadap Alam) Alam) Manusia Terhadap
Alam)
Menerapkan Alam Siswa dapat Alam dan Lingkungan  Mandiri
dan Lingkungan menerapkan Alam Hidup (Alam Ciptaan  Kreatif
 Bernalar kritis
Hidup (Alam Ciptaan dan Lingkungan Allah , Tanggung
Allah , Tanggung Hidup (Alam Ciptaan Jawab Manusia 3 x 45 Menit
Jawab Manusia Allah , Tanggung Terhadap Alam)
Terhadap Alam) Jawab Manusia
Terhadap Alam)
Mengevaluasi Alam Siswa dapat Alam dan Lingkungan  Mandiri 3 x 45 Menit
dan Lingkungan mengevaluasi Alam Hidup (Alam Ciptaan  Kreatif
 Bernalar kritis
Hidup (Alam Ciptaan dan Lingkungan Allah , Tanggung
Allah , Tanggung Hidup (Alam Ciptaan Jawab Manusia
Jawab Manusia Allah , Tanggung Terhadap Alam)
 Terhadap Alam) Jawab Manusia
Terhadap Alam)
Menganalisis Alam Siswa dapat Alam dan Lingkungan  Mandiri
dan Lingkungan menganalisis Alam Hidup (Alam Ciptaan  Kreatif
 Bernalar kritis
Hidup (Alam Ciptaan dan Lingkungan Allah , Tanggung
Allah , Tanggung Hidup (Alam Ciptaan Jawab Manusia
Jawab Manusia Allah , Tanggung Terhadap Alam)
Terhadap Alam) Jawab Manusia
Terhadap Alam)

……………..,……….…..20..
Mengetahui G uru mapel
Kepala Sekolah …………………..

ANDREAS SANDI HAMONANGAN,SE Jimmy Alexandro Pasaribu