Scribd
Unggah
6 tayangan2 halaman

Capaian Pembelajaran Seni Rupa SMP

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran seni rupa untuk siswa kelas VII, VIII, dan IX, yang mencakup kemampuan membuat karya seni rupa berdasarkan pengamatan dan pengalaman. Siswa diharapkan mampu memahami unsur rupa, prinsip desain, dan gaya seni rupa, serta dapat mempresentasikan dan membandingkan karya mereka dengan tepat. Selain itu, siswa diharapkan dapat menciptakan karya yang memberikan dampak positif terhadap isu sosial dan lingkungan sekitar.

Diunggah oleh

perpustakaansmpn1kayangan
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
6 tayangan2 halaman

Capaian Pembelajaran Seni Rupa SMP

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran seni rupa untuk siswa kelas VII, VIII, dan IX, yang mencakup kemampuan membuat karya seni rupa berdasarkan pengamatan dan pengalaman. Siswa diharapkan mampu memahami unsur rupa, prinsip desain, dan gaya seni rupa, serta dapat mempresentasikan dan membandingkan karya mereka dengan tepat. Selain itu, siswa diharapkan dapat menciptakan karya yang memberikan dampak positif terhadap isu sosial dan lingkungan sekitar.

Diunggah oleh

perpustakaansmpn1kayangan
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

CP SENI RUPA

1. Fase D (Umumnya untuk Kelas VII, VIII dan IX


SMP/MTs/Program Paket B)
Pada akhir Fase D, peserta didik mampu membuat karya
seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan,
pengalaman, perasaan, minat, peristiwa aktual, baik
berdasarkan gagasannya sendiri maupun mengambil
inspirasi dari luar dirinya dengan menggunakan dan
mengembangkan unsur rupa, prinsip desain, gaya, atau
teknik yang telah dipelajari.
Peserta didik terampil menggunakan variasi alat, bahan,
dan teknik serta pengetahuan interdisipliner. Peserta
didik mampu mempresentasikan serta membandingkan
beberapa unsur rupa dan prinsip desain yang digunakan
dalam karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata seni
rupa yang tepat.
Capaian Pembelajaran setiap elemen adalah sebagai berikut.
Elemen Capaian Pembelajaran
Mengalami Peserta didik memahami unsur
(Experiencing) rupa dan prinsip desain di
lingkungan sekitarnya dan pada
sebuah karya seni rupa. Peserta
didik memahami gaya seni rupa
yang digunakan pada sebuah
karya seni rupa. Peserta didik
menyimpulkan pemahaman unsur
rupa, prinsip desain, dan gaya
seni rupa.
Merefleksikan Peserta didik mempresentasikan
(Reflecting) pemahaman penilaian dengan
membandingkan beberapa unsur
rupa dan prinsip desain karya
seni rupa menggunakan kosa kata
seni rupa yang tepat.
Berpikir dan Bekerja Peserta didik mampu
Artistik (Thinking mengembangkan pengalaman,
keterampilan, dan pengetahuan
Elemen Capaian Pembelajaran
and Working yang diperolehnya dalam mata
Artistically) pelajaran seni rupa atau mata
pelajaran lain sebagai sumber
gagasan dalam berkarya. Peserta
didik menerapkan secara terampil
menggunakan variasi alat, bahan,
dan teknik untuk menciptakan
karya.
Menciptakan Peserta didik mampu membuat
(Making/ karya rupa berdasarkan
Creating) gagasannya sendiri atau
mengambil inspirasi dari luar
dirinya dengan menggunakan dan
menggabungkan pengetahuan
unsur rupa, prinsip desain, gaya,
atau teknik yang telah dipelajari.
Peserta didik menerapkan
prinsip- prinsip desain dalam
menyusun
unsur rupa pada karyanya.
Berdampak Peserta didik mampu
(Impacting) memberikan respons terhadap
kejadian sehari- hari, isu sosial di
masyarakat, perasaan atau
emosinya, minat, dan pengalaman
dirinya melalui karya seni rupa
yang memberi dampak positif
bagi diri dan
lingkungan sekitarnya.

Anda mungkin juga menyukai