ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SMP / MTS ……

Mata Pelajaran : Seni Musik
Fase : D
Tahun Pelajaran : ………….
Kelas : VIII
Penyusun : ……….

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE D

Pada akhir fase D, peserta didik mampu menyimak dengan baik, serta mampu melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik. Peserta didik
menunjukkan kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi-musik dan konteks sederhana dari sajian musik seperti: lirik lagu, kegunaan musik yang dimainkan, budaya,
era, dan style. Peserta didik menghasilkan gagasan yang kemudian ditindaklanjuti hingga menjadi karya musik yang otentik dalam sebuah sajian sebagai perwujudan
kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik dengan menunjukkan pengetahuan dan keluasan ragam konteks, baik secara terencana maupun situasional sesuai dan sadar
akan kaidah tata bunyi-musik. Peserta didik mampu memberi kesan, dan merekam beragam praktik bermusik baik sendiri maupun bersama-sama yang berfungsi
sebagai dokumentasi maupun alat komunikasi secara lebih umum serta menyadari hubungannya dengan konteks dan praktik-praktik lain (di luar musik) yang lebih
luas. Peserta didik mampu menjalani kebiasaan praktik musik yang baik dan rutin. Mulai persiapan, saat penyajian, maupun setelah praktik musik untuk
perkembangan dan perbaikan kelancaran serta keluwesan dalam melakukan praktik musik. Peserta didik memiliki kemampuan dalam memilih, memainkan,
menghasilkan, dan menganalisis karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik, musikal yang mengandung nilai-nilai kearifan lokal dan global serta mendapatkan
pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bagi kemajuan bersama.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

 Elemen Capaian Pembelajaran
1. Mengalami (Experiencing) - kepekaan Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik,
unsur bunyi musik dan konteks sederhana menunjukkan kepekaan akan konteks serta mampu secara aktif berpartisipasi dalam sajian musik

2. Merefleksikan (Reflecting) - kepekaan Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik,
unsur bunyi musik, pengetahuan keluasan menunjukkan kepekaan akan konteks serta mampu secara aktif berpartisipasi dalam sajian musik
ragam konteks

3. Berpikir dan Bekerja Secara Artistik Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik sejak dari
(Thinking and Working Artistically) - persiapan, saat, maupun usai berpraktik musik untuk perkembangan dan perbaikan kelancaran serta keluwesan
bermain karya-karya musik secara aktif, bermusik, serta memilih, memainkan, menghasilkan, dan menganalisis karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik,
kreatif, artistik, dan musikal musikal, dan mengandung nilai-nilai kearifan lokal baik secara individu maupun secara berkelompok

4. Menciptakan (Creating) - kepekaan akan Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menghasilkan gagasan hingga menjadi karya musik yang otentik dalam
unsur-unsur bunyi-musik baik intrinsik sebuah sajian dengan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik baik intrinsik maupun ekstrinsik, keragaman konteks,
maupun ekstrinsik baik secara terencana maupun situasional sesuai dan sadar akan kaidah tata bunyi/musik

5. Berdampak (Impacting) bagi diri sendiri Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik dan aktif dalam
dan orang lain - memainkan media bunyi- kegiatan-kegiatan bermusik lewat bernyanyi, memainkan media bunyi-musik dan memperluas ragam praktik
musik dan memperluas ragam praktik musiknya serta terus mengusahakan mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan
musiknya kemajuan diri sendiri secara utuh dan bersama

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 KODE
ELEMEN TUJUANPEMBELAJARAN
TP
1. Mengalami Memahami Mengalami (Experiencing) - kepekaan unsur bunyi musik dan konteks sederhana
(Experiencing) - 1
kepekaan unsur bunyi
musik dan konteks Menerapkan Mengalami (Experiencing) - kepekaan unsur bunyi musik dan konteks sederhana
sederhana
2

Mengevaluasi Mengalami (Experiencing) - kepekaan unsur bunyi musik dan konteks sederhana
3

Menganalisis Mengalami (Experiencing) - kepekaan unsur bunyi musik dan konteks sederhana
4

2. Merefleksikan Memahami Merefleksikan (Reflecting) - kepekaan unsur bunyi musik, pengetahuan keluasan ragam konteks
(Reflecting) - kepekaan 1
unsur bunyi musik,
pengetahuan keluasan
ragam konteks Menerapkan Merefleksikan (Reflecting) - kepekaan unsur bunyi musik, pengetahuan keluasan ragam konteks
2

Mengevaluasi Merefleksikan (Reflecting) - kepekaan unsur bunyi musik, pengetahuan keluasan ragam konteks
3

Menganalisis Merefleksikan (Reflecting) - kepekaan unsur bunyi musik, pengetahuan keluasan ragam konteks
4

3. Berpikir dan Bekerja 1 Memahami Berpikir dan Bekerja Secara Artistik (Thinking and Working Artistically) - bermain karya-karya musik secara
Secara Artistik aktif, kreatif, artistik, dan musikal
(Thinking and
 KODE
ELEMEN TUJUANPEMBELAJARAN
TP
Working Artistically) - Menerapkan Berpikir dan Bekerja Secara Artistik (Thinking and Working Artistically) - bermain karya-karya musik secara
bermain karya-karya 2 aktif, kreatif, artistik, dan musikal
musik secara aktif,
kreatif, artistik, dan
musikal Mengevaluasi Berpikir dan Bekerja Secara Artistik (Thinking and Working Artistically) - bermain karya-karya musik
3 secara aktif, kreatif, artistik, dan musikal

Menganalisis Berpikir dan Bekerja Secara Artistik (Thinking and Working Artistically) - bermain karya-karya musik
4 secara aktif, kreatif, artistik, dan musikal

4. Menciptakan Memahami Menciptakan (Creating) - kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik baik intrinsik maupun ekstrinsik
(Creating) - kepekaan 1
akan unsur-unsur
bunyi-musik baik Menerapkan Menciptakan (Creating) - kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik baik intrinsik maupun ekstrinsik
2
intrinsik maupun
ekstrinsik Mengevaluasi Menciptakan (Creating) - kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik baik intrinsik maupun ekstrinsik
3

Menganalisis Menciptakan (Creating) - kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik baik intrinsik maupun ekstrinsik
4

5. Berdampak Memahami Berdampak (Impacting) bagi diri sendiri dan orang lain - memainkan media bunyi-musik dan memperluas
(Impacting) bagi diri 1 ragam praktik musiknya
sendiri dan orang lain -
memainkan media Menerapkan Berdampak (Impacting) bagi diri sendiri dan orang lain - memainkan media bunyi-musik dan memperluas
2 ragam praktik musiknya
bunyi-musik dan
memperluas ragam Mengevaluasi Berdampak (Impacting) bagi diri sendiri dan orang lain - memainkan media bunyi-musik dan memperluas
praktik musiknya 3 ragam praktik musiknya

Menganalisis Berdampak (Impacting) bagi diri sendiri dan orang lain - memainkan media bunyi-musik dan memperluas
4 ragam praktik musiknya
E. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuan pembelajaran Indikator ketercapaian

Elemen Materi Dimensi P3 Modul Jp
(TP) (IKTP)
1. Mengalami Memahami Siswa dapat Mengalami  Mandiri Kemendikbudristek
 Kreatif
(Experiencing) - Mengalami memahami (Experiencing) -
 Bernalar kritis
kepekaan unsur (Experiencing) - Mengalami kepekaan unsur bunyi
bunyi musik dan kepekaan unsur bunyi (Experiencing) - musik dan konteks 4 x 45 Menit
konteks sederhana musik dan konteks kepekaan unsur bunyi sederhana
sederhana musik dan konteks
sederhana
Menerapkan Siswa dapat Mengalami  Mandiri
 Kreatif
Mengalami menerapkan (Experiencing) -
 Bernalar kritis
(Experiencing) - Mengalami kepekaan unsur bunyi
kepekaan unsur bunyi (Experiencing) - musik dan konteks 4 x 45 Menit
musik dan konteks kepekaan unsur bunyi sederhana
sederhana musik dan konteks
sederhana
Mengevaluasi Siswa dapat Mengalami  Mandiri
 Kreatif
Mengalami mengevaluasi (Experiencing) -
 Bernalar kritis
(Experiencing) - Mengalami kepekaan unsur bunyi
kepekaan unsur bunyi (Experiencing) - musik dan konteks 4 x 45 Menit
musik dan konteks kepekaan unsur bunyi sederhana
sederhana musik dan konteks
sederhana
Menganalisis Siswa dapat Mengalami  Mandiri 4 x 45 Menit
 Kreatif
Mengalami menganalisis (Experiencing) -
 Bernalar kritis
(Experiencing) - Mengalami kepekaan unsur bunyi
kepekaan unsur bunyi (Experiencing) - musik dan konteks
musik dan konteks kepekaan unsur bunyi sederhana
 sederhana musik dan konteks
sederhana
2. Merefleksikan Memahami Siswa dapat Merefleksikan  Mandiri Kemendikbudristek
 Kreatif
(Reflecting) - Merefleksikan memahami (Reflecting) -
 Bernalar kritis
kepekaan unsur (Reflecting) - Merefleksikan kepekaan unsur bunyi
bunyi musik, kepekaan unsur bunyi (Reflecting) - musik, pengetahuan
4 x 45 Menit
pengetahuan musik, pengetahuan kepekaan unsur bunyi keluasan ragam
keluasan ragam keluasan ragam musik, pengetahuan konteks
konteks konteks keluasan ragam
konteks
Menerapkan Siswa dapat Merefleksikan  Mandiri
 Kreatif
Merefleksikan menerapkan (Reflecting) -
 Bernalar kritis
(Reflecting) - Merefleksikan kepekaan unsur bunyi
kepekaan unsur bunyi (Reflecting) - musik, pengetahuan
4 x 45 Menit
musik, pengetahuan kepekaan unsur bunyi keluasan ragam
keluasan ragam musik, pengetahuan konteks
konteks keluasan ragam
konteks
Mengevaluasi Siswa dapat Merefleksikan  Mandiri
 Kreatif
Merefleksikan mengevaluasi (Reflecting) -
 Bernalar kritis
(Reflecting) - Merefleksikan kepekaan unsur bunyi
kepekaan unsur bunyi (Reflecting) - musik, pengetahuan
4 x 45 Menit
musik, pengetahuan kepekaan unsur bunyi keluasan ragam
keluasan ragam musik, pengetahuan konteks
konteks keluasan ragam
konteks
Menganalisis Siswa dapat Merefleksikan  Mandiri
 Kreatif
Merefleksikan menganalisis (Reflecting) -
 Bernalar kritis
(Reflecting) - Merefleksikan kepekaan unsur bunyi
kepekaan unsur bunyi (Reflecting) - musik, pengetahuan
4 x 45 Menit
musik, pengetahuan kepekaan unsur bunyi keluasan ragam
keluasan ragam musik, pengetahuan konteks
konteks keluasan ragam
konteks
3. Berpikir dan Memahami Berpikir Siswa dapat Berpikir dan Bekerja  Mandiri Kemendikbudristek 4 x 45 Menit
Bekerja Secara dan Bekerja Secara memahami Berpikir Secara Artistik  Kreatif
 Bernalar kritis
Artistik (Thinking Artistik (Thinking and dan Bekerja Secara (Thinking and
and Working Working Artistically) Artistik (Thinking and Working Artistically)
Artistically) - - bermain karya-karya Working Artistically) - bermain karya-karya
bermain karya- musik secara aktif, - bermain karya-karya musik secara aktif,
karya musik secara kreatif, artistik, dan musik secara aktif, kreatif, artistik, dan
aktif, kreatif, musikal kreatif, artistik, dan musikal
artistik, dan musikal
musikal Menerapkan Berpikir Siswa dapat Berpikir dan Bekerja  Mandiri
 Kreatif
dan Bekerja Secara menerapkan Berpikir Secara Artistik
 Bernalar kritis
Artistik (Thinking and dan Bekerja Secara (Thinking and
Working Artistically) Artistik (Thinking and Working Artistically)
- bermain karya-karya Working Artistically) - bermain karya-karya
4 x 45 Menit
musik secara aktif, - bermain karya-karya musik secara aktif,
kreatif, artistik, dan musik secara aktif, kreatif, artistik, dan
musikal kreatif, artistik, dan musikal
musikal
Mengevaluasi Siswa dapat Berpikir dan Bekerja  Mandiri
 Kreatif
Berpikir dan Bekerja mengevaluasi Secara Artistik
 Bernalar kritis
Secara Artistik Berpikir dan Bekerja (Thinking and
(Thinking and Secara Artistik Working Artistically)
Working Artistically) (Thinking and - bermain karya-karya
4 x 45 Menit
- bermain karya-karya Working Artistically) musik secara aktif,
musik secara aktif, - bermain karya-karya kreatif, artistik, dan
kreatif, artistik, dan musik secara aktif, musikal
musikal kreatif, artistik, dan
musikal
Menganalisis Berpikir Siswa dapat Berpikir dan Bekerja  Mandiri 4 x 45 Menit
 Kreatif
dan Bekerja Secara menganalisis Berpikir Secara Artistik
 Bernalar kritis
Artistik (Thinking and dan Bekerja Secara (Thinking and
Working Artistically) Artistik (Thinking and Working Artistically)
- bermain karya-karya Working Artistically) - bermain karya-karya
musik secara aktif, - bermain karya-karya musik secara aktif,
kreatif, artistik, dan musik secara aktif, kreatif, artistik, dan
musikal kreatif, artistik, dan musikal
 musikal
4. Menciptakan Memahami Siswa dapat Menciptakan  Mandiri Kemendikbudristek
 Kreatif
(Creating) - Menciptakan memahami (Creating) - kepekaan
 Bernalar kritis
kepekaan akan (Creating) - kepekaan Menciptakan akan unsur-unsur
unsur-unsur bunyi- akan unsur-unsur (Creating) - kepekaan bunyi-musik baik
4 x 45 Menit
musik baik bunyi-musik baik akan unsur-unsur intrinsik maupun
intrinsik maupun intrinsik maupun bunyi-musik baik ekstrinsik
ekstrinsik ekstrinsik intrinsik maupun
ekstrinsik
Menerapkan Siswa dapat Menciptakan  Mandiri
 Kreatif
Menciptakan menerapkan (Creating) - kepekaan
 Bernalar kritis
(Creating) - kepekaan Menciptakan akan unsur-unsur
akan unsur-unsur (Creating) - kepekaan bunyi-musik baik
4 x 45 Menit
bunyi-musik baik akan unsur-unsur intrinsik maupun
intrinsik maupun bunyi-musik baik ekstrinsik
ekstrinsik intrinsik maupun
ekstrinsik
Mengevaluasi Siswa dapat Menciptakan  Mandiri
 Kreatif
Menciptakan mengevaluasi (Creating) - kepekaan
 Bernalar kritis
(Creating) - kepekaan Menciptakan akan unsur-unsur
akan unsur-unsur (Creating) - kepekaan bunyi-musik baik
4 x 45 Menit
bunyi-musik baik akan unsur-unsur intrinsik maupun
intrinsik maupun bunyi-musik baik ekstrinsik
ekstrinsik intrinsik maupun
ekstrinsik
Menganalisis Siswa dapat Menciptakan  Mandiri
 Kreatif
Menciptakan menganalisis (Creating) - kepekaan
 Bernalar kritis
(Creating) - kepekaan Menciptakan akan unsur-unsur
akan unsur-unsur (Creating) - kepekaan bunyi-musik baik
bunyi-musik baik akan unsur-unsur intrinsik maupun
intrinsik maupun bunyi-musik baik ekstrinsik
ekstrinsik intrinsik maupun
ekstrinsik
5. Berdampak Memahami Siswa dapat Berdampak  Mandiri Kemendikbudristek 4 x 4 jp = 16 jp
 Kreatif
(Impacting) bagi Berdampak memahami (Impacting) bagi diri
 Bernalar kritis
diri sendiri dan (Impacting) bagi diri Berdampak sendiri dan orang lain
orang lain - sendiri dan orang lain (Impacting) bagi diri - memainkan media
memainkan media - memainkan media sendiri dan orang lain bunyi-musik dan
bunyi-musik dan bunyi-musik dan - memainkan media memperluas ragam
memperluas ragam memperluas ragam bunyi-musik dan praktik musiknya
praktik musiknya praktik musiknya memperluas ragam
praktik musiknya
Menerapkan Siswa dapat Berdampak  Mandiri
 Kreatif
Berdampak menerapkan (Impacting) bagi diri
 Bernalar kritis
(Impacting) bagi diri Berdampak sendiri dan orang lain
sendiri dan orang lain (Impacting) bagi diri - memainkan media
- memainkan media sendiri dan orang lain bunyi-musik dan 4 x 45 Menit
bunyi-musik dan - memainkan media memperluas ragam
memperluas ragam bunyi-musik dan praktik musiknya
praktik musiknya memperluas ragam
praktik musiknya
Mengevaluasi Siswa dapat Berdampak  Mandiri
 Kreatif
Berdampak mengevaluasi (Impacting) bagi diri
 Bernalar kritis
(Impacting) bagi diri Berdampak sendiri dan orang lain
sendiri dan orang lain (Impacting) bagi diri - memainkan media
- memainkan media sendiri dan orang lain bunyi-musik dan 4 x 45 Menit
bunyi-musik dan - memainkan media memperluas ragam
memperluas ragam bunyi-musik dan praktik musiknya
praktik musiknya memperluas ragam
praktik musiknya
Menganalisis Siswa dapat Berdampak  Mandiri
 Kreatif
Berdampak menganalisis (Impacting) bagi diri
 Bernalar kritis
(Impacting) bagi diri Berdampak sendiri dan orang lain
sendiri dan orang lain (Impacting) bagi diri - memainkan media
- memainkan media sendiri dan orang lain bunyi-musik dan 4 x 45 Menit
bunyi-musik dan - memainkan media memperluas ragam
memperluas ragam bunyi-musik dan praktik musiknya
praktik musiknya memperluas ragam
praktik musiknya
 ……………..,………. …..20..
Mengetahui G uru Mapel
Kepala Sekolah …………………..

…………………………………. ………………………………
NIP NIP