RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : UPTD SDI Ndudale
Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Daerah Tempat Tinggalku (Tema 8 )
Sub Tema : Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku (Subtema 3)
Muatan Terpadu : PPKn, Bahasa Indonesia, IPS
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 hari
[Link] PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca cerita fiksi, siswa dapat mencermati tokoh-tokoh dalam cerita fiksi
dan mengidentifikasi peran tokoh dan hikmah dari cerita tersebut.
2. Dengan kegiatan berdiskusi mengenai tokoh-tokoh dalam cerita fiksi, siswa dapat
mengidentifikasi tokoh utama, tokoh pembantu/tambahan, tokoh protagonis, dan tokoh antagonis
dari cerita fiksi.
3. Dengan kegiatan berdiskusi mengenai keberagaman karakteristik individu, siswa dapat
mengetahui sikap untuk menghadapi perbedaan karakteristik antarteman dan manfaat yang
diperoleh.
4. Dengan kegiatan melakukan pengamatan jenis pekerjaan masyarakat di lingkungan tempat
tinggal siswa, siswa dapat mengelompokkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang
dan jenis-jenis perkerjaan yang menghasilkan jasa.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 10
n Doa (Orientasi) menit
Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Membaca 150
Inti Siswa diminta untuk membaca cerita berjudul Nelayan dan Ikan Mas. menit
(Literasi)
Setelah selesai, siswa diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan pada
buku siswa berdasarkan cerita yang telah ia baca sebelumnya. (Hots)
Ayo Berdiskusi
Siswa diminta berdiskusi berdasarkan pertanyaan-pertanyaan pada buku
siswa. (Collaboration)
Siswa membaca materi pada buku siswa tentang keragaman karakteristik
individu beserta manfaatnya. (Persatuan dan Kesatuan)
Ayo Berdiskusi
Siswa mendiskusikan sikap dalam menghadapi berbagai karakteristik
teman di sekolah dan manfaat yang diperoleh dengan adanya keragaman
karakteristik antar teman. (Collaboration)
Siswa mengamati gambar sambil mendengarkan penjelasan guru tentang
pekerjaan yang merupakan salah satu karakteristik individu.
Ayo Mencoba
Siswa diminta mengelompokkan jenis pekerjaan yang menghasilkan
barang dan jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa.
Selanjutnya, siswa menuliskan jawabannya pada tabel yang tersedia.
(Mandiri)
Kegiatan A. Ayo Renungkan 15
Penutup B. Guru mengidentifikasi dan menganalisa jawaban masing-masing siswa menit
untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa mengenai
tanggung jawab sebagai warga masyarakat.
Kerjasama Dengan Orang Tua
Selesai berdiskusi, siswa diminta menuliskan hasilnya pada kolom yang
tersedia.
Untuk mengoptimalkan kerja sama, siswa dapat berbagi peran dan tugas
dengan orang tuanya.
(Mandiri)
C. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme,
Persatuan, dan Toleransi.
Peserta Didik :
Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk
kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.